烙餅問題是人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)是上冊(cè)還是下冊(cè)烙餅問題教學(xué)內(nèi)容:人教版四年級(jí)上冊(cè)第七單元“數(shù)學(xué)廣角烙餅問題”。教材分析:烙餅問題是人教版四年級(jí)教材第一冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角》的內(nèi)容，本文主要討論如何合理安排作業(yè)，以最大限度地節(jié)省時(shí)間，讓學(xué)生體會(huì)到優(yōu)化思想在解題中的應(yīng)用，圍棋中的數(shù)學(xué)問題講座草稿I，設(shè)計(jì)思維老師教學(xué)的本質(zhì)是幫助、激勵(lì)和引導(dǎo)，本課以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，注重實(shí)際，按照新課程設(shè)計(jì)，將解題與計(jì)算結(jié)合起來，力求達(dá)到數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)技能的有機(jī)統(tǒng)一。(根據(jù)設(shè)計(jì)的以上思路，對(duì)教材和學(xué)生做以下分析，)二、...