Hello，長善救失原則又稱弘揚(yáng)積極因素克服消極因素原則，是指在德育過程中，要充分調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚(yáng)學(xué)生的積極因素,長善救失，即取其精華，存其糟粕,知其心，而后救其失，教之者，長善而救其失,知其心而后能救其失，教之，長善而救其失,長善救失來自雪姬,長善救失出自《禮記》:“知其心而后救其失，教之者，長善救其失,長善救失原則德育屬于教育原則，此外還有指導(dǎo)原則和指導(dǎo)-。1、長善救失原則在哪一章第十三章。長善救失來自雪姬。原文如下:學(xué)者有四錯(cuò)，師必知之。人學(xué)習(xí)的太多，或者失去的太少，或者失去的太...