Hello，長善救失原則又稱弘揚積極因素克服消極因素原則，是指在德育過程中，要充分調動學生自我教育的積極性，依靠和發揚學生的積極因素,長善救失，即取其精華，存其糟粕,知其心，而后救其失，教之者，長善而救其失,知其心而后能救其失，教之，長善而救其失,長善救失來自雪姬,長善救失出自《禮記》:“知其心而后救其失，教之者，長善救其失,長善救失原則德育屬于教育原則，此外還有指導原則和指導-。1、長善救失原則在哪一章第十三章。長善救失來自雪姬。原文如下:學者有四錯，師必知之。人學習的太多，或者失去的太少，或者失去的太...