小論如何糾正幼兒教育小學(xué)化傾向近年來(lái)幼兒園教育“小學(xué)化”傾向愈演愈烈,違背幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和幼兒教育的健康發(fā)展。一些教育心理學(xué)家指出,幼兒教育的“小學(xué)化”是影響幼兒心理健康的重要因素,因?yàn)椤靶W(xué)化”教育模式不僅會(huì)增添幼兒的心理壓力,而且會(huì)束縛孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。幼兒教育“小學(xué)化”是指幼兒園將小學(xué)辦學(xué)理念、管理模式、課程資源、教育規(guī)范、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式等滲透或運(yùn)用于幼兒教育實(shí)踐中,使之常規(guī)化、教學(xué)化、狀態(tài)化,進(jìn)而普遍化、趨勢(shì)化的教育現(xiàn)象。國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等(單位)《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的...

我覺(jué)得幼兒園的大班可以給他一些簡(jiǎn)單的素質(zhì)教育和深入的單元音教育,畢竟你在幼兒園里什么都沒(méi)學(xué)到，整天就是玩游戲,以下是幼兒園如何防范小學(xué)我為你精心收集的,幼兒園的教學(xué)應(yīng)該是以游戲?yàn)橹鳎乾F(xiàn)在越來(lái)越多的幼兒園正在走向“小學(xué)文化”，提前教小學(xué)教育的是孩子,避免小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)選擇幼兒園。1、幼兒園如何防止小學(xué)化幼兒園的教學(xué)應(yīng)該是以游戲?yàn)橹鳎乾F(xiàn)在越來(lái)越多的幼兒園正在走向“小學(xué)文化”，提前教小學(xué)教育的是孩子。那么，應(yīng)該如何預(yù)防呢？以下是幼兒園如何防范小學(xué)我為你精心收集的。讓我們看一看。2、如何看待幼兒園教育小學(xué)化現(xiàn)象...