教學(xué)設(shè)計(jì)在規(guī)劃布局的形式上，如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)是創(chuàng)造性地決定了如何教的問題,教學(xué)評(píng)語要以教學(xué)目的為依據(jù)，這是科學(xué)測試和客觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù),教學(xué)目的較早地規(guī)定了教學(xué)活動(dòng)的大致進(jìn)度，開放教學(xué)活動(dòng)的過程也是教學(xué)目的一落實(shí)的過程,教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)解決教什么的問題。1、教學(xué)目標(biāo)的功能1，引導(dǎo)功能。第二，控制功能。教學(xué)目的較早地規(guī)定了教學(xué)活動(dòng)的大致進(jìn)度，開放教學(xué)活動(dòng)的過程也是教學(xué)目的一落實(shí)的過程。一切教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)都要緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行。第三，激勵(lì)效應(yīng)。教學(xué)目的確定后，才能激發(fā)...