1和教學(xué)(有效教學(xué))的概念起源于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)運(yùn)動，繼美國實用主義哲學(xué)和受行為心理學(xué)影響的教學(xué)有效性驗證運(yùn)動之后，引起了全世界教育工作者的關(guān)注,使用電化教學(xué)設(shè)備和電化教材教學(xué),學(xué)歷背景解釋:學(xué)歷背景是對一個人的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)能力的概述,都屬于教育背景。1、電化教學(xué)的背景使用電化教學(xué)設(shè)備和電化教材教學(xué)。它是通過幻燈、電影、錄音、廣播、電視、錄像、電腦等傳播知識和技能，進(jìn)行思想道德教育的現(xiàn)代化手段。美國和一些西歐國家稱之為“視聽教學(xué)”和“機(jī)器教學(xué)”。日本稱之為“教育技術(shù)”。電化教學(xué)對普及軍事科學(xué)...