教學方法創新可以先找些物理實驗與實際生產相關的內容，引導學生理論與現實的結合，或者放一些專業實驗室的實驗內容給他們看，是學科看起來更豐富，更充實，更有質感2，如何在教學中進行創新能力的多元化培養1，發展多種特長，進行創新能力的多元化培養，2，提高思想認識，進行創新能力的多元化培養，3，多角度，多元化，多層次引導，進行創新能力的多元化培養。摘要：法國教育家第斯多惠曾說過：“教學藝術的本質不在于傳授，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”現代心理學的研究也表明，當學生的某種良好行為出現之后，如能及時得到相應的認可，就...