讀書摘錄什么是數的認識數是對數量的抽象，因此在認識數之前，首先要認識數；問題1數量是什么？數量關系的本質是什么？；數量是對現實生活中事物量的抽象；史寧中.2013.基本概念與運算法則——小學數學；問題2如何認識自然數？；數是對數量的抽象2，數的認識1:設:甲有蘋果數為x,令乙有蘋果數為x+2,丙為x+2+2,即x+4由題可得:三數相乘得3315,即:x*(x+2)*(x+4)=3315得x=13(汗``我懷疑這是不是小學生的題目,要解一元三次方程)蘋果個數為:13+15+17=45個`2:（1）5個紅...

讀書摘錄什么是數的認識數是對數量的抽象，因此在認識數之前，首先要認識數；問題1數量是什么？數量關系的本質是什么？；數量是對現實生活中事物量的抽象；史寧中.2013.基本概念與運算法則——小學數學；問題2如何認識自然數？；數是對數量的抽象{0}2，數的認識1:設:甲有蘋果數為x,令乙有蘋果數為x+2,丙為x+2+2,即x+4由題可得:三數相乘得3315,即:x*(x+2)*(x+4)=3315得x=13(汗``我懷疑這是不是小學生的題目,要解一元三次方程)蘋果個數為:13+15+17=45個`2:（1）...