學生是學習的主人，對學生的實踐能力和創新精神的培養充滿活力,3.評價來激勵學生，來突出學生的主導地位,因此，在教學中，教師應該把課堂還給學生，突出學生的主導地位，實現多元激勵評價和持續激勵學生,教師評價和學生評價的有機結合，有利于形成民主的氛圍和競爭好學的學習環境,對教師to學生:1的評論。對1、教師對學生的評語集錦教師to學生:1的評論。本學生品德良好，樂于助人，與同學相處融洽，無違法違規行為，心態樂觀積極。從高三開始，他就努力學習，努力工作。2.這個學生成績優秀，總是樂于助人，善于思考，對班級的進步有...