老師然后“請(qǐng)”我去辦公室,誰每天晚上批改我們的作業(yè),”小組長拿起其他幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)，交給老師,我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，抬頭看見老師、老師臉上的烏云,是老師,老師我為祖國的花朵流下了辛勤的汗水，為我們的未來付出了太多...記得有一次，我沒寫完作業(yè)就來學(xué)校，組長問我要昨天的作業(yè)。1、我的老師400字左右作文每天早上誰為我們打開校門？誰每天晚上批改我們的作業(yè)？是老師。老師我為祖國的花朵流下了辛勤的汗水，為我們的未來付出了太多...記得有一次，我沒寫完作業(yè)就來學(xué)校，組長問我要昨天的作業(yè)，我說:“還沒完呢。”小組長...

老師為了祖國的花朵灑下了辛勤的汗水，為了我們的未來付出了太多太多……記得有一次，我的家庭作業(yè)沒有寫完，來到學(xué)校，組長向我要昨天的家庭作業(yè),是老師,是老師,我的老師400字左右作文,每天清晨，是誰為我們打開學(xué)校的大門,老師，您像海面上的航標(biāo)燈，指引著我們航行；您像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們我的老師400字左右作文,每天清晨，是誰為我們打開學(xué)校的大門。1、我的老師400字左右作文每天清晨，是誰為我們打開學(xué)校的大門？每天傍晚，是誰為我們批改作業(yè)？是老師。老師為了祖國的花朵灑下了辛勤的汗水，為了我們的未來付出了...