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1，幼兒園益智游戲有那些

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2，寶寶的益智游戲有哪些

推薦一個——寶貝喜歡和嘉傭坊的育嬰師玩填涂顏色的游戲，就是拿著各種顏色的畫筆往畫好線條的圖案上填顏色，寶貝在育嬰師的幫助下總是圖的很漂亮，這個游戲不僅鍛煉了寶寶的色彩感，還提高了寶寶將視線集中于一處的能力呢。

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3，有什么適合兒童玩的益智游戲像波比全腦那樣生動有趣

　　其實這個時期的孩子正在不斷學習之中，對于身邊的生活/環/境中的各種各樣的語/言和動作/還有事物都充滿/好/奇/心.雖然這些東西也許很簡單,但卻/能促/進/孩子開發/智/力.寶寶來到這個世界上還不久，我們大人所知道的而寶/寶所不知道的都/是寶寶需要/學習的，也是開發/智/力的，并非/局/限于/我們認為是開發智力/的才能開/發/智力。　　比如波比全腦中的游戲,找不同,大小對比,找影子,看似很簡單,但每一項都有利于孩子的大腦/開發,提高孩子的動手能力和創意能力,更重要的是還能建/立親/子話/題/,增進親/子/關系.

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4，求大班智力游戲

游戲1：熊貓挖筍——培養幼兒手眼協調能力及思維能力玩法：有兩人一起玩，游戲時，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對方的顏色則不走動棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個竹筍，挖完所有竹筍，計算誰挖的多為勝。游戲2：抽牌湊數——培養幼兒分析、概括及速算反應能力，理解加法互換，加減互逆的關系游戲準備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個小圓點，并寫上相應數字。游戲方法：幼兒自由結合，每兩人一組游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數，進行三以內的組成、加減運算練習。算得對又快的幼兒得紅花一朵，游戲結束，紅花多的為勝。指導建議： 1、牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規。 2、游戲之前先學會《石頭，剪刀，布》游戲3：接龍卡片——識別長短、高矮、數字，學習排序游戲準備：1、長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。 2、幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。游戲方法： 1、數字接龍：根據卡片兩端的數字接龍。 2、長短接龍：根據從長到短接龍。 3、高矮接龍：根據從高到矮接龍。 4、數字多1接龍：按著卡片上的數字順序接龍。 5、數物接龍：根據物品的數量與數字接龍。指導建議：教師應在一旁指導，出現錯誤及時糾正。游戲4：送迷路的小動物回家——培養幼兒判斷、推理、思維能力游戲準備：1、動物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。2、幼兒分成4組。游戲方法： 1、教師對幼兒說："小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請你們送它們回家吧。" 2、幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。 3、先連完者為優勝。指導建議：鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。游戲5：小羊請客——能將實物卡按數量的多少進行排序，并初步進行匹配相應點卡游戲準備：小羊圖片一張；不同數量動物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）游戲方法： 1、今天小羊請客，教師分別出示小動物圖片，請幼兒觀察請了什么小動物，有幾個? 2、請幼兒說說小羊應該準備一些什么吃的來招待小動物？ 3、請幼兒根據小羊請的小動物數量分別在餐盤里放上相對應的、同等數量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。指導建議： 1、每次請客的動物數量可不同。 2、多次活動之后，可直接請幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數量是否提供對了。游戲6：有趣的生活用品——培養幼兒觀察力、注意力游戲準備：生活用品的拼圖和完整圖片。游戲方法： 1、出示生活用品，請幼兒說說都有些什么生活用品。 2、出示生活用品拼圖，請幼兒拼出這些生活用品。指導建議： 1、游戲前幼兒積累相關的生活用品認知經驗。 2、游戲可采取多種形式進行，如兩人一組看誰拼得快。游戲7：鞠躬和立正——發展注意力和反應力游戲方法：全體幼兒自由站立在場地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動作。教師站在場地中心，發出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動作與口令相符。未根據口令做動作或動作做錯的幼兒立即退出游戲。堅持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。指導建議：1、還可根據口令做相反動作。2、口令可進行不同的變化，并有執行性。游戲8：小偵探——發展注意力、觀察力與記憶力。方法：全體幼兒自由地站立在場地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時離開集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請偵探回來，繼續觀察大家的服飾后，說出誰的外衣不見了，誰穿的不是自己的外衣。指導建議：游戲中除讓幼兒調換外衣外，也可以調換鞋子，冬天可調換帽子、圍巾、手套等用品。游戲9：泡泡糖——提高幼兒對身體各部位的認知。玩法：請一位幼兒做小主持人，請若干幼兒游戲（人數是奇數）。主持人喊“泡泡糖”大家回應“粘什么”，主持人說出身體的某個部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當幼兒人數剩下偶數時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數人數。最后剩下的兩人勝出。指導建議：提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性。游戲10：拍電報——訓練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對數的概念游戲準備：幼兒分成2組-3組，每組 2-10人。玩法：教師小聲地將電報數字號碼告訴每組的第一個幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師說的數目點幾下（例如電報數字是5就用手指輕輕點5下），依次往下進行。由最后一個小朋友報出電報的號碼，看看哪組的電報拍的快、拍的準確。游戲規則：當老師發口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報。最后一個幼兒得到電報后要舉手，并把數字寫在紙條上。

大班智力游戲:造火車一、說教材在日常生活中,游戲是幼兒最喜歡的活動方式,他們活潑,對此非常感興趣,綱要中指出:幼兒是教育活動的積極參與者大班智力游戲：