在社會中，很多人對老師的認(rèn)知有一些有一定的偏見。現(xiàn)在，一說到教師，好像真的有很多很多負(fù)面的新聞，也許，有一些老師確實也存在著一些問題，但是，我們看問題，一定要全面看，不能只看表面，更不能因為一些人一些事就打翻一船人，這也是以偏概全，每個學(xué)生都是一粒種子，教師就是園丁，負(fù)責(zé)修剪枝葉，所以，說到底教師也是一份職業(yè)，我們不能否認(rèn)這是很多人謀生的一個手段。
作為一個在山東省內(nèi)三地初高大學(xué)工作過的老師，可能略有發(fā)言權(quán)。碩士生14年畢業(yè)，進(jìn)入省內(nèi)沿海城市區(qū)直初中，一線教師和班主任，除去五險一金，到手5000左右，工作幾年后考入家鄉(xiāng)市直高中，省內(nèi)內(nèi)陸三線城市，省重點中學(xué)，一線教師和班主任，初級同樣除去到手5000。每評一級職稱各方面會相應(yīng)上漲，考入省內(nèi)一本高校教師崗后，待遇高了，以職稱算要比中學(xué)高出一倍吧。
2、山東平度教師奶爸火了，一手抱娃一手閱卷，你想對自己的老師說什么？
這樣的新聞很讓人欣慰，雖然也覺得范老師辛苦了，但是，還是有幾點感受：1.點贊我們得對范老師進(jìn)行高度點贊，平時，很多有關(guān)教師的新聞，很多時候都是負(fù)面的新聞，一出來都被轉(zhuǎn)發(fā)得很快。像范老師這樣勤奮、認(rèn)真的事例就是正面積極向上的新聞，不能一說到教師，大家就就會想到很多負(fù)面的新聞，客觀來說，每個行業(yè)也有一些負(fù)面的新聞，林子大了，什么鳥都有。
其實，更多的老師一直是兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真工作的，好的榜樣，我們更要去宣傳，贊美。當(dāng)然，贊美之余我們也希望范老師注意勞逸結(jié)合，多抽時間陪伴自己的家人，最近還有復(fù)旦大學(xué)的陳果老師特別受歡迎，其實陳果老師在很多年前在網(wǎng)絡(luò)上就特別的，她有知名度，人美，有內(nèi)涵，課也講得好，大家都很喜歡這樣的老師，多希望自己的老師都是同款。
她除了外在的美，還有她自己的內(nèi)涵，這也是她自己獨特的魅力，不管是范老師還是陳老師，其實每個老師都有自己的長處，都有自己的特點，百花齊放的教育才是學(xué)子之福。2.理解當(dāng)然，我們要對范老師這樣的正面人物進(jìn)行高度贊美，并不是說一定要把他捧上天，其實，我們從新聞中能感受到這個老師特別接地氣，為什么這樣說：首先，他是一名老師，批改作業(yè)是他的分內(nèi)職責(zé)，他發(fā)到朋友圈，說明他很認(rèn)同自己的職業(yè)。
其次，他還是一名父親，作為父親，愛自己的孩子，這是天經(jīng)地義的，說明他是一個很真實的人，真實的老師，發(fā)到朋友圈，也是對自己的日常記錄。3.正確看待教師這份職業(yè)韓愈曾說“詩者，傳道授業(yè)解惑也，”以前，大家也說教師是陽光下最光輝的職業(yè)。可是現(xiàn)在，一說到教師，好像真的有很多很多負(fù)面的新聞，也許，有一些老師確實也存在著一些問題，但是，我們看問題，一定要全面看，不能只看表面，更不能因為一些人一些事就打翻一船人，這也是以偏概全，
其實，并不是所有的老師都是那樣差勁，還是有很多老師認(rèn)真工作。每個學(xué)生都是一粒種子，教師就是園丁，負(fù)責(zé)修剪枝葉，所以，說到底教師也是一份職業(yè)，我們不能否認(rèn)這是很多人謀生的一個手段，教師這個職業(yè)也很需要社會環(huán)境的大力支持，需要各界人士的理解，更需要家長的理解和配合，其實在社會中，很多人對老師的認(rèn)知有一些有一定的偏見。
