2020上海市初三一模語文A卷，2020年浦東新區初三一模成績等級A代表什么

來源：整理時間：2023-05-26 01:03:56 編輯：上海生活手機版

1，2020年浦東新區初三一模成績等級A代表什么

2021年浦東新區初三一模成績等級都是A代表著，都是90分以上。

一、文言文（42分）（一）默寫（共18分，每題3分，錯1字扣1分，扣完為止） 1．誰家新燕啄春泥 2．僵臥孤村不自哀 3．弓如霹靂弦驚 4．沉舟側畔千帆過 5．濯清漣而不妖 6．余人各復延至其家（二）詩詞理解（共4分，每題2分） 7．（2分）東臨碣石，以觀滄海 8．（2分）b （三）課內文言文閱讀（8分） 9．（2分）西漢司馬遷 10．（3分）（吳廣）使將尉惱怒，讓（他）侮辱自己 11．（3分）d （四）課外文言文閱讀（12分） 12．（4分）（1）等到（2）b 13．（3分）但是宗世林很瞧不起（看輕）曹操的為人，不肯和他（曹操）結交。 14．（2分）德行好，不畏權貴；或堅持做人原則，不輕易改變自己的品性和志向（“松柏之志猶存”） 15．（3分）c 二、現代文（48分）（一）《多點“求異”思維》（20分） 16．（4分）獨特價值共同的知識和認識，共同的原則和規律 17．（6分，4+2分）（1）引用論證論證了文藝創作應“求異”，求新（首尾兩句均可）（2）b 18．（4分）（1）第③段承接第②段，繼續論證學術研究的“求異存同”；（2）與第⑤段中“在學術研究和文藝創作中”的表述相照應，體現了議論文結構的嚴密；（3）第③段和第④段的關系是層進關系，第④段更強調了“求異”（這可以從第④段的首句看出）。（答出兩點即可） 19．（2分） c 20．（4分）貴在“求異”，富于創新。如：在選材上做到“異”即——與眾不同（人無我有，人有我優，人優我強）；立意方面做到“異”即——有新意；文章結構安排上做到“異”即——突破傳統…… （二）《生命》（28分） 21．（2分）栗 22．（5分）環境（1）寫出了饑民們得知前線將士在彈盡糧絕的情況下還在浴血奮戰后（或已三天沒吃飯了，他們空著肚子在和鬼子拼刺刀的情況后）而深受震撼；（2）渲染凝重（悲壯）的氣氛，為下文軍民同仇敵愾作鋪墊。 23．（6分）（1）哄搶饅頭（2）歸還饅頭，搬石填坑（3）尋找女孩 24．（4分）（1）寫出了大胡子少校面對饑民搶糧，（深感無奈，）表現他對饑民不理解前線艱苦的痛心（或表現他迫切希望得到饑民們理解的哀求之情）（2）為小女孩的慘死深表不安，有一種負罪（內疚、自責）心理（對小女孩和饑民們舍身為國壯舉的感動和崇敬之情） 25．（3分）a 26．（8分）“生命”在文中的主要含義：（1）在民族危亡時刻，軍民為國獻出生命；（2）今天的國家和民族的生命是先輩們用生命換來的。評分標準：準確扣住題目含義豐富，含蓄又深刻、引發讀者對主旨的思考等內容，并以此展開得5分；基本扣住、不完整或只是概念沒有展開，得3分；沒扣住的基本不得分。表達條理清楚明確得3分；表達條理有些清楚但不夠明確得2分；表達條理不清楚不明確0-1分。

2020年浦東新區初三一模成績等級A代表什么

2，求 上海市初三語文質量測試A卷答案及評分標準

　　一、文言文　　(42　　分　　)　　（一）（　　18　　分。每小題　　3　　分，錯一字扣　　1　　分，扣完為止）　　　　1　　．雪盡馬蹄輕　　　　　　2　　．桃花依舊笑春風　　　　　　3　　．浮云游子意　　　　4　　．會挽雕弓如滿月　　　　　　5　　．曾益其所不能　　　　　　6　　．岸芷汀蘭　　　　（二）（　　4　　分）　　　　A　　卷　　- 7 -　　7　　．（　　2　　分）　　B　　8　　．　　(2　　分　　)　　熱愛（與贊美）西湖　　　　（三）（　　8　　分）　　　　9.　　（　　2　　分）清　　　　鄭燮（鄭板橋）　　　　10.　　（　　3　　分）越是深入進去就越是不知道《周易》的盡頭。　　　　11.　　（　　3　　分）　　C　　（四）（　　12　　分）　　　　12　　．（　　4　　分）（　　1　　）丟，丟失（　　2　　分）　　　　（　　2　　）最后，終于（　　2　　分）　　　　13　　．　　(3　　分　　) C　　14　　．（　　2　　分）懼（　　1　　分）　　　　慚（　　1　　分）　　　　15　　．（　　3　　分）　　C　　（　　3　　分）　　B　　（　　2　　分）　　A　　（　　1　　分）　　　　二、現代文（　　48　　分）　　　　（一）　　（　　22　　分）　　　　16.　　（　　3　　分）　　B　　17.　　（　　3　　分）不能（　　1　　分）　　，因為“之一”表示其中一個，說明世界上濕地資源最豐富的國家　　不僅僅是中國一個，還有其它國家，這體現了說明文語言的準確性。　　(2　　分　　)　　18.　　（　　9　　分）　　人們對濕地生態價值和社會效益認識不足　　（　　3　　分）　　　　不合理利用濕地水資源　　（　　3　　分）　　　　過度利用生物資源（　　3　　分）　　　　19.　　（　　4　　分）舉例子（　　2　　分）　　，具體地說明了由于開發過度，我國的濕地面積大幅度縮小，濕　　地功能也逐步減弱。　　（　　2　　分）　　　　20.　　（　　3　　分）　　B　　（二）（　　26　　分）　　　　21　　．（　　2　　分）占　　　　粘　　　　22　　．　　(3　　分　　)　　比喻（　　1　　分）　　　　鏟除糖皮后的地板非常潔凈　　　　（　　1　　分）“他”以實際行動“懲罰”　　自己后的純凈、幸福的心情（　　1　　分）　　　　23　　．（　　6　　分）（　　1　　）“他”主動要求鏟糖皮　　　　（　　2　　）震驚　　　　（　　3　　）眼圈紅了，深深感動　　　　24　　．（　　4　　分）肖像描寫（　　1　　分）　　　　語言描寫（　　1　　分）　　　　寫出了“他”被老師感動，下決心痛　　改前非（　　2　　分）　　　　25　　．（　　3　　分）　　D　　（　　3　　分）　　B　　（　　2　　分）　　C　　（　　1　　分）　　　　26　　．（　　8　　分）　　　　A　　卷　　- 8 -　　　　理解：“心中的糖皮”是指“問題學生”的蠻橫。（　　2　　分）　　　　　　感受：老師在自責中包含的愛心和巧妙的教育方法，令學生感動并得以轉變。（　　4　　分）　　　　　　層次清楚、語言通順（　　2　　分）　　

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