如今英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還蠻多的，但選擇一家適合自己家孩子的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就非常的難，但是知名的也就這么幾家，阿卡索外教網(wǎng)、tutorabc、噠噠英語(yǔ)、vipkid、新東方英語(yǔ)等，這些機(jī)構(gòu)的實(shí)力都差不多，無(wú)非是價(jià)格、師資、教學(xué)方法不同。要給自己的孩子找到適合自己的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

1、如何正確進(jìn)行幼兒英語(yǔ)啟蒙教育？成都少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？

大家好，我是沐年之夏。現(xiàn)在時(shí)代不斷的更新，孩子教育資源也不斷的變化，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子3-6歲時(shí)，多多培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)興趣。我大姐在她自己孩子3歲的時(shí)候，平時(shí)放一些有關(guān)英語(yǔ)的動(dòng)畫(huà)片，現(xiàn)在她的孩子對(duì)英語(yǔ)特別感興趣，每天都要看一個(gè)小時(shí)有關(guān)英語(yǔ)的動(dòng)畫(huà)片，要給自己的孩子找到適合自己的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。如今英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還蠻多的，但選擇一家適合自己家孩子的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就非常的難，但是知名的也就這么幾家，阿卡索外教網(wǎng)、tutorabc、噠噠英語(yǔ)、vipkid、新東方英語(yǔ)等，這些機(jī)構(gòu)的實(shí)力都差不多，無(wú)非是價(jià)格、師資、教學(xué)方法不同，

托馬斯學(xué)習(xí)館是來(lái)自美國(guó)百年私立名校，托馬斯英語(yǔ)是美國(guó)托馬斯學(xué)院聯(lián)合哥倫比亞大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)以及美國(guó)著名的allfourEnglish相關(guān)學(xué)者，歷經(jīng)八年、耗資千萬(wàn)美金，專門(mén)針對(duì)亞太地區(qū)兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知事物的基本規(guī)律，開(kāi)發(fā)的一套多媒體互動(dòng)式兒童英語(yǔ)課程。在韓國(guó)有幾千多家，在我們?nèi)珖?guó)有幾百多家，總部在北京，在北京有20多家，在南京，上海，杭州有十幾家，

托馬斯機(jī)構(gòu)課程體系成熟，像我家侄女在托馬斯學(xué)的還不錯(cuò)，學(xué)了兩年多，現(xiàn)在可以用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行交流。不管是課程體系、老師、教學(xué)模式、價(jià)格還是環(huán)境都很人性化，價(jià)格比市場(chǎng)其它機(jī)構(gòu)便宜，而且托馬斯是以學(xué)生發(fā)展為中心，老師和多媒體課程的雙引導(dǎo)的教學(xué)模式，主要是讓孩子能夠與外國(guó)小孩用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，不同于我們傳統(tǒng)英語(yǔ)教育，孩子被動(dòng)式學(xué)習(xí)，填鴨式教學(xué)模式，忽略孩子對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和獨(dú)立性。

2、兒童英語(yǔ)興趣是如何培養(yǎng)的？成都少兒英語(yǔ)培訓(xùn)哪家好？

少兒英語(yǔ)興趣應(yīng)該從小培養(yǎng)，可以從孩子幼兒園時(shí)期為孩子報(bào)讀雙語(yǔ)的幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子從小學(xué)會(huì)用英語(yǔ)交流，用英語(yǔ)思考，還可以為孩子報(bào)讀浸入式的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)中要選擇有Pre-K與K階段的英語(yǔ)課程的機(jī)構(gòu)。這兩個(gè)階段是培養(yǎng)孩子英語(yǔ)興趣的關(guān)鍵課程，所以可以選擇這兩個(gè)階段的機(jī)構(gòu)，比如瑞思英語(yǔ)這些機(jī)構(gòu)都是有的，

3、兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)品牌好？

我是從事多年英語(yǔ)教育的老師，關(guān)于如何選擇優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以從以下幾點(diǎn)去判斷：一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)有兩條路可以走：1，浸入式英語(yǔ)學(xué)習(xí)法；2，非母語(yǔ)環(huán)境學(xué)習(xí)法。很多家長(zhǎng)沒(méi)有搞清楚這兩個(gè)不同的路，結(jié)果是浪費(fèi)了很多培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，孩子的英語(yǔ)卻得不到有效的提高，首先，浸入式，就是父母、學(xué)校老師，都是用英語(yǔ)介入孩子的生活中。

最有效途徑，就是就讀全英中英文類別的學(xué)校，這樣的浸入式，才真正有用，而平日一周一兩次的課外英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)，則用處甚微。目前，我們大量的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都是屬于這類高費(fèi)用，低效率的模式來(lái)開(kāi)展教學(xué)，因此，如果家長(zhǎng)無(wú)法足夠費(fèi)用讓孩子讀貴族的學(xué)習(xí)，浸入式學(xué)習(xí)法就基本不需要考慮了。因?yàn)槟慊嗽S多錢，無(wú)論哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，效果都是甚微的，

二、非母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，適合家庭情況一般，又迫切提高英語(yǔ)能力的學(xué)生。在非母語(yǔ)環(huán)境，要有效學(xué)英語(yǔ)，是不能照搬國(guó)外的母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法（浸入式學(xué)習(xí)法），上面已經(jīng)提及，每周花大量的學(xué)費(fèi)，卻只浸泡一兩節(jié)課，效果很有限，非母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，是線性的教學(xué)結(jié)構(gòu)。首先，我們把單詞一下子提高到基礎(chǔ)的1200個(gè)高頻詞（小學(xué)要求掌握的詞匯量），然后在單詞基礎(chǔ)上，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，以此來(lái)提升語(yǔ)法，以及激活之前學(xué)到的單詞，

最后，才是口語(yǔ)與聽(tīng)力訓(xùn)練。目前市面上的英語(yǔ)培訓(xùn)班，都是采取“偽浸入式”的教學(xué)方式，非母語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)方式是沒(méi)有的，換句話來(lái)說(shuō)，非母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，重點(diǎn)在于這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)步驟，不在于你是否參加培訓(xùn)班，三、如果一定要選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，則要看外教的中文水平如何，因?yàn)楹芏嗤饨讨形牟缓茫谡n堂上只能不斷的飆英語(yǔ)，孩子基本是聽(tīng)不懂，沒(méi)辦法學(xué)得進(jìn)去，整節(jié)課都是老師笑，跟著賠笑，老師跑，他跟著跑，所以，中文不好的外教，用處甚微。