依依成人综合视频,永久免费网站在线,国产精品露出视频

本文目錄一覽

1，如何提高初中地理成績
2，初中地理基礎知識有哪些
3，初中地理的學習方法我馬上初二了地理成績不理想想求一個好的
4，初中地理怎么學
5，怎么學好初中地理
6，初中地理有哪些值得借鑒的學習方法

1，如何提高初中地理成績

個人覺得，想真實的提高地理科目的知識要多看書，要想臨急提高考試成績，建議多做題配合課本理解。個人認為還有以下建議，有助于提高地球知識學習：一、培養興趣，把地理當作常識來看，減少心理負擔。二、多看圖，理解分析好圖的內涵，對記憶很有幫助。三、記住重點及重要數據，特別是世界第一、全國第一，對考試有實際意義。四、溫故知新，多看多記憶。

如何提高初中地理成績

2，初中地理基礎知識有哪些

我剛初中地理學完復，重要的有：1.地理常識（如使用地圖，地球儀，各大洲的輪廓以制及各大洲的分界線）2.氣候（各種氣候主要分布地區）降水原因等。3.中國地理（各個2113省的簡稱和各個省的輪廓，要了解一些少數名族的服飾節日樂器等，以及5261著名的各種高原盆地草原和各大鹽場和漁場。）；中國地理中的四大地區分界線。4102中國鄰國等。地理1653不難，學的時候一定要對照圖！謝謝采納。

省的名字。簡稱。各種世界之最大概就這么點

初中地理基礎知識有哪些

3，初中地理的學習方法我馬上初二了地理成績不理想想求一個好的

學好初中地理最重要的是細心。就拿一張地圖來說，上面的每一點信息都有可能成為考試內容，稍不留神錯過一點的話很可能那張圖就白讀了。地理和政治、歷史不同，常識性的東西更多些，因此記憶也不會太難。但是要記的東西也很多，要舍得花時間，自己想竅門，比如“諧音記憶法”或者“形象記憶”等等。在學自然地理時，理解的東西會多一些，因為這部分已經有點接近理科的東西了，但只要肯花時間多想一些問題，學起來也不會太難。人文地理方面，記憶要占比較大的成分，多背幾遍，爭取一遍比一遍用的時間少，每一遍都能發現一些以前沒有注意到的更細的東西。如果還不行的話，你也可以百度搜曉鵬新浪學習博客看看，博主曾是中考狀元，里面有地理的學習方法以及答題技巧，都是他的學習經驗總結，我之前地理成績不好，后來就是通過他博客里的方法借鑒學習，現在地里成績在班上已經是前三名了，希望曉鵬老師的方法也能對你有幫助，好好學習吧。加油

初中地理的學習方法我馬上初二了地理成績不理想想求一個好的

4，初中地理怎么學

初中地理包括中國地理和世界地理兩部分，與其他學科相比，該學科以其綜合性、區域性、空間性見長，內容涉及地形、氣候、河流、人口、城市、交通、物產等。根據調查，有部分初中生反映該門課難學，并存在偏科現象。其實，學習地理只要掌握其中技巧很容易學好，特推薦幾種學習方法。　　一、將所學知識落實到地圖上　　部分初中生學地理還沒養成看地圖的良好習慣，只是死記硬背文字部分，結果課本背得很熟，考試成績并不理想，究其原因，就是忽視了看圖。初中地理考試有６０％的內容來自地圖，因此，在學習時應多看地圖，將河流、城市、礦產都落實到地圖上去，并從地圖中找到它們的位置。事實證明，看各省地圖效果好于看分區及全國地圖，如學習中國地理“華北地區五省二市”時，可逐個省學習，以山西省為例，其形狀似平形四邊形，主要河流有黃河、汾河、省會太原，煤礦有北部的大同，中東部的陽泉，臨近省份分別為：北臨內蒙古、西臨陜西、東臨河北、南臨河南。可用相同方法去學習其他省份，只要各省地理知識掌握了，中國地理也就學會了，學習世界地理也是如此。　　二、自編順口溜記憶　　地理知識內容繁多，又缺少連慣性，學習時往往是記得慢、忘得快，如編個順口溜識記，則會記得快，忘得慢。如南亞地理中，講到印度的物產有：棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，可編為“棉麻折花茶”、（“折”指甘蔗），黃河流經的省份可編為“青川甘寧內蒙古，山西陜西和豫魯”，也可編為“青川甘為寧蒙山，西和東。（“為”是添加字，“山”指山西，“西”指陜西，“和”指河南）。需要說明的一點是，有些地名編順口溜應按順序，如多瑙河、湄公河流經的國家，黃河、長江流經的省份。　　三、學會抓重點　　有的章節內容雖多，但重點內容少，學習時，只要抓住重點，便可起到事半功倍的作用。如東南亞地形復雜，可用８個字概括，即“山河相間，縱列分布”。東北三省的氣候可用４個字概括，即“長冬短夏”。　　四、注意看地圖的“形狀特征”學會以上識記方法，會提高初中生的學習興趣和效率，用更少的時間學會更多的內容，變薄弱學科為優勢學科，騰出更多時間學習其它各門課程

學習最簡單的方法是: 上課試著記筆記,可以將注意力集中到上課上來. 其實學生應以學為主,全面發展. 書山有路勤為徑,學海無涯苦做舟,勤能補拙. 改善學習方法. 在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(地圖及地理知識),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多復習,多總結. 相信你一定會逐漸養成良好的學習習慣,并獲得成功.

5，怎么學好初中地理

一、培養空間概念，學會正確的讀圖、用圖方法。①我們在這幅圖上可以看到有許多線，其中連接南北兩極的線是經線，與經線垂直相交的線是緯線。 ②經線與緯線的特點：所有的緯線都是圓并相互平行；緯線圈有長有短，赤道最長，向兩極逐漸縮短，最后成一點。所有的經線都是半圓；長度都相等且相交于極點。 ③指示的方向：經線指示南北方向，緯線指示東西方向。 ④經緯度的變化規律是：0經線以東為東經度，0經線以西為西經度；自西向東，東經的度數逐漸增大，西經的度數逐漸減小。緯度以赤道為界，以北是北緯，以南是南緯；自北向南，北緯的度數由大到小，南緯的度數由小到大。 ⑤經緯網：確定地球上某一點的位置。二、學會讀書，掌握科學的讀書方法。 1.讀出書中有什么 2.讀出知識網絡 3.學會梳理知識四、學會科學的記憶方法1.及時復習，重復記憶 2.調動感官，增強記憶 3.適當聯想，趣味記憶 4.把握聯系，理解記憶抓住異同，對比記憶五、在生活中學習地理，學習對生活有用的地理1.注意觀察地理現象，在生活中學習地理知識。2.用所學的地理知識去解釋生活中的現象 3.活動與探究（1）在乒乓球上繪制經緯網（2）繪制家庭的平面圖，學會自己設計圖例、標明注記，選擇適當的比例尺等。（3）通過繪制生活小區的平面圖，深入了解你生活的小區有哪些基礎設施，與你的日常生活關系最密切的設施有哪些，你認為哪些設施在設計、布局和管理上存在著不足，應該進行怎樣的改進，還應該增設哪些新的設施？等等。并把你的設想和建議與小區的管理部門進行交流。（4）體驗生活中辯認方向的方法。（5）嘗試辦一期地理小報（6）鄉土地理調查并且要認識學地理的重要性，才能自覺地對待學習。我們要投身社會主義建設，不具備中國地理知識是不行的。試想一個地方的自然地理、人文地理一點不懂，何以動手去搞建設？要知天下大事，不知世界地理，同樣不行。要學好地理，最重要的是讀圖和學習繪圖，用圖來幫助自己理解和記憶，做到“心中有圖”。其次，要用聯系的觀點學習，例如，氣候和農業有密切的關系，礦產和工業有密切的關系，人口的分布和自然環境有關系。各種自然條件彼此又有關系，如：氣候和水文，水文和植被等等，不能孤立地學習，不能死記硬背。，要在理解的基礎上記憶。地理是一門綜合性很強的科目，它涉及政治、語文、歷史、數學、理化、生物等等學科。例如時區的運算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學科知識有聯系，在初中階段，一定要把各科知識基礎打牢，才能更快的進步。學習地理，首先就要對所學的內容多動腦筋，想一想：“它是什么”、“在什么地方”、“為什么會這樣”等等。然后，在學習地理的過程中，應當注意以下幾點。 (1)要明確學習的內容。是地形、氣候等自然地理內容，還是人口、城市等人文地理內容?還是一個區域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況? (2)要知道所學習的那個區域在什么地方?這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學上述地理事物的空間位置和空間聯系。 (3)要了解所學地理事物產生的原因。比如，為什么一個地區同另一個地區有差別，為什么有些地區又很相似? (4)要了解所學地理事物帶來的影響。是有利，還是不利。此外，學習地理，既要了解課本中的內容，學會閱讀、使用、繪制地理圖表等技能，還要留心觀察自然和社會，看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。觀察時，要動腦筋想一想，多問幾個為什么。

初中地理學習主要有兩個目的：1、建立高中地理學習的地理背景知識：我國及世界主要地區（國家）的自然地理特點和社會經濟特征，如地形、氣候、水文、土壤、植被、農業、工業、交通、商貿、旅游、人口及民族、城市、科技、市場、國家政策等。2、培養高中地理學習所需要的基本技能：讀圖提取信息、地理特征描述的基本術語、地理研究的基本思路等。學習過程中需要注意的問題：（1）初中地理重點在于理解我國和世界的基本地理特征，在于地理現象的時空分布。如果平時能夠注意知識的及時落實、課外知識的及時積累，實際上沒有太大的難度，而且如果平時能夠記憶一些知識，課堂上多理解一切知識，在考前復習的時候就不會覺得內容太多，無法記憶了。（2）可能由于小學時沒有經歷過類似的學習過程，因此有許多學生可能無法快速適應，但世上無難事，只怕有心人，只要能給地理以一定的重視程度，加上認真努力的記憶，掌握好初中地理知識是不難的。按照以往的經驗，初中學生學習地理最大的難處在兩個方面：不重視，怕背書。建議：1、課上聽講效率必須保證，這是前提條件。2、課上積極參與教學活動，多與教師和同學交流，互相學習好的學習方式。3、課外通過各種途徑（報紙、網絡、聊天等）進行知識積累，這是最有效的捷徑。4、平時可以通過積少成多的方式，加強知識的記憶。即平時不斷記憶，而每次記憶時不要貪多，但必須保證記憶的效率。（例如：每周記憶一至兩次，每次15到20分鐘左右即可）給你一句忠告：學習過程中最忌諱的事情就是考前突擊。（許多初中的學生就是因為養成了這一不良習慣而在高中階段吃到了苦果，這是我多年教學中總結出來的，切記）最后，祝你成功！

6，初中地理有哪些值得借鑒的學習方法

首先，要學會聽課：1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。其次，要學會記憶：1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有余的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》。學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟件”中也有關于思維導圖的練習和方法講解，可以參考。最后，要學會總結：一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注于學習的過程，專注于蘊藏在分數背后的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

、讀準節奏，讀出文言韻味 1.師：好文不厭百回讀。請大家再讀課文，要求對照注釋讀準字音。（生朗讀課文）師：哪位同學來給大家朗讀一遍，看看你是否讀準了字音。（一生范讀課文）師：你覺得他讀得怎么樣？生：他注意到了關鍵字的讀音，音咬得很準。師：你很會傾聽。你剛才說的“關鍵字”是哪些字？生：第一則中的“說”同“悅”，故讀“”；第五則中的“女”同“汝”，故讀 “”。師：你怎么知道的？生：下面注釋有。師：借助注釋讀準字音，好方法。這種用一個字來代替另一個字的文言現象叫做“通假”，大家只需了解即可。你能否再舉一例？生：“讀書百遍，其義自見”中的“見”就是通“現”。生：《童趣》中的“昂首觀之，項為之強”的“強”通“僵”。（點評：根據學生的朗讀及評價歸納出了讀準字音的方法，對文言特殊現象的講解適可而止。）師：好，大家不妨將剛才所說的這些關鍵字的讀音專門設置一個門類積累到你的讀書卡中去。剛才大家由一個例子聯想到其它，這種學習方法叫什么？生：舉一反三。師：你知道是誰提出的嗎？生：孔子。（點評：適時引導學生做讀書卡，并及時讓學生歸納學習方法，師生互動，體現了教學機智。） 2.師：好，注意了平時的課外積累。孔子在本文中也提出了許多的學習秘訣，請大家細讀課文。要求讀準節奏，讀出文言的韻味。讀準了節奏，文言文就讀懂了一大半。大家可以四人為一小組互讀互評，將不太理解的字詞找出，抄寫到你的“難句理解”類讀書卡上，然后小組討論。讀書時看誰搖頭晃腦搖得好。（生搖頭晃腦地讀）師：有沒有小組解答不了的問題提出全班討論？生：前七則比較好懂，第八則的含義我們這一組不太明確。師：哪一組的同學來幫他們解決？最好能“授之以漁”。生：曾子說“士人不可以不剛毅，因為他肩負著偉大的使命，路程又很遙遠。把實現仁的理想看作自己的使命，不也是很重大嗎？到死為止，不也很遙遠嗎？”。理解這一句話并不難。這一則中有一個關鍵詞“弘毅”，可用換字辦法來解釋，即“剛毅”“強毅”；有的可用加字辦法來解釋，如“任（任務）重（重大）而道（路程）遠（遙遠）。師：請大家在理解了句意的基礎上齊讀這一則，讀準節奏。（生齊讀第八則。）（點評：通過理解文意讀準節奏，行之有效。在讀中做“難句理解”讀書卡，學生之間互問互答，并由學生自己交流解難方法。時時處處體現以學生為主體，學生是學習的主人。） 3.師：會總結的人一定是會學習的人，由“學會”走向“會學”，好。文言文的理解其實還可采取“會意”的方法，讀懂大意即可。不知大家發現了沒有，這一則中還有兩個詞語被作為成語保留在現代漢語中，是哪兩個？生：任重道遠、死而后已。師：像這類成語在《論語》中還有很多。除了這兩個，你還知道哪些呢？生：溫故知新、見賢思齊。生：學而不厭、循序漸進。師：看來你的閱讀面很廣。有的同學已將這些成語寫在了讀書卡上。《論語》中的成語非常豐富，大家下課之后可設置一個“《論語》與成語”專題進行摘抄積累，豐富自己的語言倉庫。其實除了成語，還有許多的格言警句，至今膾炙人口。下面請就你最喜歡的幾則當堂背誦。看誰背得最多最快。要求背出文言文的韻味來。（點評：成語是古今漢語的橋梁。通過對成語的摘抄，既走進了文言文，又增強了現代語的積累。） 4.（生背讀）生：我最喜歡第一則。（生背誦“學而”章）師：你為什么喜歡這一則呢？簡要說明理由。生：所謂“學習”就是既要“學”（學道理）又要“習”（練習、溫習），告訴了我們學習方法。師：好比游泳，先學游泳知識，再下水實踐。談學習方法的還有哪幾則呢？生：“溫故而知新”“學而不思則罔，思而不學則殆”。師：關于學習態度的呢？生：“知之為知之，不知為不知，是知也。” 師：我們回頭再來看看關于孔子被那個七歲孩子攔路的故事，孔子慚愧地對學生說，“我不如他，他可以做我的老師啊！”你聯想到了文中的哪一句話呢？生：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。” 生：我聯想到了“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。” 師：兩位同學都讀得有節奏、有韻味，看來是真正理解了。不錯，這兩句講的都是隨時隨地要注意學習。那么由這一句話我們又可以聯想到哪些成語呢？生：取長補短。生：不恥下問。師：其他幾則，是關于哪些方面的呢？有沒有你喜歡的呢？生：關于思想品德修養。我喜歡“歲寒，然后知松柏之后凋也”。師：由這一句你聯想到了哪句古詩呢？生：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。師：剛才所背誦的這些格言警句，相信對每位同學無論是學習還是做人方面都有不少的啟示。關于這些格言警句你打算如何摘抄呢？生：進行分類：學習態度類、學習方法類、思想品德修養類。（點評：選擇自己所喜歡的格言警句當堂背誦，背出韻味，既加深了對這些語句的理解，又培養了學習文言文的語感，情感、態度及價值觀目標自然地得以實現。）第二課時四、讀后思辨，讀出個性化見解師：在上一節課的自由背誦中每個人的喜好各不相同。因為每人的生活經歷不同，閱讀體驗自然也不可能相同。讀著你喜歡的語句，你是否讀出了一份智慧，讀出了一種個性呢？請大家再品讀這些語句，聯系你的生活體驗談談你的見解。（生再讀、背課文。）