朋友作文400字，我的同學(xué)作文400字左右

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1，我的同學(xué)作文400字左右

我的同學(xué)400字　　我有一個(gè)同學(xué)，她叫蔡幸珊。她有一長(zhǎng)可愛(ài)的瓜子臉，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她笑起來(lái)還有一個(gè)小小的酒窩。她是個(gè)城實(shí)，守信的孩子。　　星期一的上午，老師突然說(shuō)要摘一朵玫瑰花做標(biāo)本。那時(shí)我很驚訝，哪里有玫瑰花呢？中午放學(xué)后。我跟幸珊說(shuō)：“幸珊我們一起回家吧？”幸珊說(shuō)：“好哇，我正愁沒(méi)人和我一起回家呢。”我們走到半路上，我突然看見(jiàn)舒婷家正好種有幾朵鮮艷的玫瑰花。可我不好意思對(duì)舒婷說(shuō)。于是我便趁著舒婷正在做作業(yè)的時(shí)候偷偷走進(jìn)了她的家里，從她的花園里偷摘了一朵玫瑰。接著我又偷偷摸摸地離開(kāi)了她的家。我把剛摘的玫瑰送給幸珊。幸珊說(shuō)：“謝謝你了，不過(guò)我想問(wèn)一下，你這玫瑰是哪來(lái)的呀？”我說(shuō)：“是我拿舒婷的。”幸珊又說(shuō)：“那你拿舒婷的問(wèn)過(guò)她了嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)有。”幸珊說(shuō)：“不行，你沒(méi)有問(wèn)過(guò)舒婷你是不可以拿她的東西的，快跟她道歉去。”于是我聽(tīng)了幸珊的話才認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。自己跟舒婷道了歉，結(jié)果她還把這朵玫瑰花送給我了呢。　　我為有這樣的同學(xué)感到驕傲。

我的同學(xué)作文400字左右

2，寫同學(xué)的作文400字

我有一個(gè)朋友叫周星海。他的頭長(zhǎng)得像一把梭子，整個(gè)人活像一只小猴子。他非常調(diào)皮，通過(guò)這幾點(diǎn)可以看出他非常淘氣，如果在你的班級(jí)，也許你會(huì)很討厭他。在某一月某一天某一小時(shí)，也就是在數(shù)學(xué)課上，這人又開(kāi)始活躍起來(lái)。周星海同學(xué)拿著一張白紙，慢慢地撕成了一塊塊方方的小紙片，最倒霉的是我，因?yàn)槲易谒懊妫鸭埰鲈谖翌^上，還不停地說(shuō)：“下雪了，下雪了。” “雪”下完了，只見(jiàn)他手舞足蹈，像在跳迪斯科一樣，引起我班同學(xué)哄堂大笑。我呢，一邊看著他一邊也忍不住大聲笑了起來(lái)。這下子可把柳老師給弄火了，她重重地拍了一下我們的課桌，班級(jí)里立刻安靜下來(lái)，空氣好像也凝結(jié)了似的，同學(xué)們一個(gè)人也不敢發(fā)出聲音。老師一把捉走周星海同學(xué)，她把門一開(kāi)把周星海給“請(qǐng)”到了門外。不過(guò)我們的周星海同學(xué)不停地在門口扮鬼臉，一會(huì)兒像狐貍，一會(huì)兒又像一只大熊貓，逗得幾個(gè)膽大的同學(xué)在桌子下面偷笑。下課之后，這個(gè)“不要臉”的人――周星海又跟在我后面學(xué)著《神奇寶貝》中的皮卡丘的叫聲：“皮卡丘，皮卡丘，皮卡丘……”我聽(tīng)得煩死了，這是他慣用的絕招，這樣我就只能陪他玩游戲了。有時(shí)候，我和別的同學(xué)玩得熱火朝天時(shí)，他突然大叫一聲，嚇得我的同學(xué)魂飛魄散，一下子不知跑到哪里了，我只能“乖乖”地玩他的游戲。這次我用手塞住耳朵，他的吼叫聲，把我嚇得大叫：“啊！”有什么辦法呢，我只好玩他那無(wú)聊的游戲了。唉，難怪他的調(diào)讓我們?nèi)熒€有市青少年宮的老師也久仰他的大名。我真心希望他再也不要這樣調(diào)皮。

自己想，寫外貌、特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、事例、

寫同學(xué)的作文400字

3，我的同學(xué)作文400字

一轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束小學(xué)生活，踏入新的學(xué)校，這六年中，許多事情令我印象深刻，特別是我們班一些人獨(dú)特性格，常讓我有一吐為快之感。　　謝嘉翔是個(gè)性格孤僻的人，平時(shí)話不多，以前還好，會(huì)和我們聊上幾句，現(xiàn)在他的話越來(lái)越少，一進(jìn)教室就坐在位子上靜靜的看書(shū)，是我們冷落了他，還是他認(rèn)為自己的想法不被大家認(rèn)同才不說(shuō)話呢？這個(gè)問(wèn)題得好好參詳。　　接下來(lái)介紹我們班大個(gè)子萬(wàn)梓玥，和謝嘉翔相反，他很開(kāi)朗，臉蛋白里透紅，臉上總是掛著笑容。可他也容易生氣，一句話激怒了他，就要“拳頭侍候”，像我這種口無(wú)遮攔的人經(jīng)常挨揍。　　再介紹我們班班長(zhǎng)舒悅，她是個(gè)很有趣的人。她的心情決定她的言行。心情好時(shí)，就和同學(xué)談笑風(fēng)生，心情差時(shí)，就愁眉苦臉地坐在位子上，臉上的表情就像吃了極酸的東西一樣，這時(shí)，如果你招惹她，那就慘了，她的話尖酸刻薄，讓人吃不消。她還經(jīng)常犯迷糊，有一次，我問(wèn)她問(wèn)題，她嘴里說(shuō)七，手勢(shì)打八，今天全家佶問(wèn)舒悅要不要合唱，她點(diǎn)著頭說(shuō)“不要。” 　　最后講講我的死黨喻慶麟，他有點(diǎn)怪，經(jīng)常我和他一起上學(xué)、放學(xué)，路上我倆有說(shuō)有笑，顯得很有精神，可一上課，他就像三天三夜沒(méi)睡覺(jué)一樣，一頭栽在桌子上，有時(shí)勉強(qiáng)用手撐住腦袋，一副疲倦的樣子。　　這些都是我朝夕相處的同學(xué)，他們給我留下深刻印象，想想要和好朋友分別，真舍不得。

我們班里有一位同學(xué)，閃光點(diǎn)不少，那就是我的朋友－吳陽(yáng)。吳陽(yáng)的個(gè)子不高，在班里評(píng)誰(shuí)小巧，算她一個(gè)吧！都五年級(jí)的學(xué)生了，可她還是那么小巧玲瓏。一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的，永遠(yuǎn)閃著光。眼下，有一個(gè)小小的翹鼻子，十分可愛(ài)。她的那張小紅嘴好像永遠(yuǎn)止不住，總是不停地說(shuō)。她可是我們的好朋友呢！吳陽(yáng)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，雖然算不上名列前茅，但也不是當(dāng)學(xué)習(xí)尾巴的。“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)”。這句話剛好可以用在她的身上。她有不會(huì)的、不懂的問(wèn)題就去問(wèn)老師、同學(xué)，非問(wèn)明白不可。就拿上一次的事來(lái)說(shuō)吧！有一次托管，她正在做數(shù)學(xué)作業(yè)—基礎(chǔ)訓(xùn)練，碰到了一個(gè)不懂的問(wèn)題，一時(shí)想不起來(lái)該怎么做，就“騰”的一下從座位上彈起來(lái)，拿著數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練跑到肖老師面前問(wèn)問(wèn)題去了。問(wèn)完后，還沒(méi)跑到座位前面就小聲對(duì)我們喊：“我知道拉！我知道怎么做拉！”我都被她嚇了一跳。說(shuō)完，她就迅速坐下，沙沙地寫了起來(lái)。這就是我的朋友－吳陽(yáng)。

詹凌勝

我的同學(xué)作文400字

4，我最好的朋友作文400字

每個(gè)人都有朋友，我也不例外，臺(tái)是一個(gè)既自戀又善良的好朋友。他有著炯炯有神的大眼睛，短短的頭發(fā)，高高的鼻梁以及粉紅色的嘴唇，有時(shí)表現(xiàn)出嚴(yán)肅的樣子，有時(shí)表現(xiàn)出無(wú)聊的樣子。我總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，怪怪的。他姓陳，名定豪。他很自戀，在一次體育課上，表現(xiàn)出了這一特點(diǎn)……經(jīng)過(guò)20分鐘的奮戰(zhàn)，我們終于以16：9的比分贏了四組。回到教室里，等到同學(xué)們差不多都坐下之后，陳定豪就進(jìn)來(lái)喊著：“看見(jiàn)沒(méi)，這就是實(shí)—力—派—”又對(duì)我們說(shuō)：“要不是打籃球時(shí)，我跟你們?cè)谝黄?那你們就沒(méi)戲了！像我這樣的人才你們?nèi)ツ睦镎遥堪「赂赂赂赂赂聗”我實(shí)在在聽(tīng)不下去，便說(shuō)：“被逞能了，鼻子要跑到天花板上去了！”我又指了指天花板。“別小看人，本帥哥可是……”他用一種神秘的眼神盯著我，我覺(jué)得很可拍，心里打了一個(gè)寒顫。我朋友也說(shuō)他自戀，我覺(jué)得也是。他很善良，每當(dāng)同學(xué)或者老師有困難時(shí)，他都會(huì)第一個(gè)去幫助。有一次語(yǔ)文課，老師要聽(tīng)寫，我的鋼筆沒(méi)水了，我向周圍的同學(xué)借，他們只帶了一支鋼筆，都不借，我跑到了陳定豪的位子，說(shuō)：“借我一支鋼筆吧求求你了！！！”只見(jiàn)陳定豪抽出一把鋼筆，說(shuō)：“隨便選吧。”……這就是我最好的朋友，在他的身上，我學(xué)到許多。

朋友，是春天的柳條，拂去疲憊；朋友，是夏天的大樹(shù)，拂去陰涼；朋友，是秋天的果實(shí)，收獲頗多；朋友，是冬天的雪花，晶瑩無(wú)暇。我想，我的朋友伊伊，就是這樣的人吧。　　在我疲憊的時(shí)候，她總會(huì)笑著出現(xiàn)：“累了嗎？要多休息啊。看我，多精神！”似乎是的，每次她的出現(xiàn)，都伴著一臉快樂(lè)的笑。“別無(wú)精打采的了，你聽(tīng)，外面的小鳥(niǎo)都唱了！”她的話，總是那么美，使我忘卻勞累。這就是她，柳條般的她。　　在我需要幫助的時(shí)候，她總會(huì)帶來(lái)一顆溫暖的心。在我考試成績(jī)不理想時(shí)，她總會(huì)送上安慰。一次考試，我的成績(jī)跌入了低谷，面對(duì)同學(xué)的疑惑與諷刺，我伏在桌上哭了。它像一棵大樹(shù)，擋住了他人的言語(yǔ)，用她的嘴與心，撫平我的傷痕，并鼓勵(lì)我，“下次一定要好起來(lái)！”我便不再擁有淚水。這就是她，大樹(shù)般的她。　　在我不知所措的時(shí)候，她總會(huì)前來(lái)幫助。當(dāng)我生病了，她總會(huì)打個(gè)電話過(guò)來(lái)，順便為我講講課。有時(shí)，她也會(huì)直接到我家，為我補(bǔ)課。“你又病了，一定要快點(diǎn)好起來(lái)哦！你看，這道題目……”她的到來(lái)，總是使我安心快樂(lè)。這就是她，果實(shí)般的她。　　在我不快樂(lè)的時(shí)候，她總是會(huì)打開(kāi)我的心結(jié)。在我和她各自道出心里話的時(shí)候，她總是純凈透明，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。她絕不會(huì)告訴別人我的秘密。她是真誠(chéng)的，與我說(shuō)話不會(huì)有絲毫的隱瞞。這就是她，晶瑩的她，雪花般的她。　　無(wú)論何時(shí)何地，她都是我最好的朋友，無(wú)論是春天的柳條，還是夏天的大樹(shù)；無(wú)論是秋天的果實(shí)，還是冬天的雪花，她都會(huì)為我?guī)?lái)美好！

鳥(niǎo)兒最好的朋友是天空，天空給予了鳥(niǎo)兒飛翔的空間；魚(yú)兒最好的朋友是溪流，溪流賜予了魚(yú)兒生存的根本；我最好的朋友是文學(xué)，文學(xué)引領(lǐng)我的成長(zhǎng)，給我精神世界以充實(shí)—— 　　　小時(shí)候，文學(xué)常常與我一同欣賞美景。在文學(xué)的帶領(lǐng)下，我同蘇軾一起觀賞“橫看成嶺側(cè)成峰”的廬山，又與李白感嘆“疑是銀河落九天”的廬山瀑布；和杜牧一同欣賞“紅于二月花”的楓林，與李白目送孟浩然“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”；在通幽曲徑同常建耳聞“鐘磬音”，和陶淵明神游于世外桃源……文學(xué)向我展開(kāi)了一幅幅大自然壯麗風(fēng)光圖：“日出江花紅勝火”的江南春景圖、“半江瑟瑟半江紅”的殘陽(yáng)鋪水圖、“悵望青田云水遙”的池鶴高雅姿態(tài)圖、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的動(dòng)人春色彩圖等，我陶醉其間，不可自拔。　小荷作文網(wǎng) . 　　長(zhǎng)大后，文學(xué)時(shí)常向我介紹一些名人志士，讓我認(rèn)識(shí)到更多的文學(xué)朋友。憂國(guó)憂民的杜甫，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪言壯語(yǔ)變成了無(wú)奈的“國(guó)破山河在”的悲痛嘆息，感嘆道“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，力求“不以物喜，不以己悲”，他的愛(ài)國(guó)情懷與豁達(dá)心境讓人不得不敬重；李煜的亡國(guó)之痛、妻散之悲的愁絲“剪不斷，理還亂”，愁緒又如“一江春水向東流”；詩(shī)仙李白，生平好喝酒，佳作無(wú)數(shù)，他不以妃子磨墨、力士脫靴蒙蔽了眼睛，逐鹿青崖間，豪飲如故…… 　　　而現(xiàn)在，文學(xué)又將我的思想境界抬高了一個(gè)臺(tái)階，一些深沉的東西我也慢慢理解。“從舊時(shí)代走向新時(shí)代”的但丁，他的著作《神曲》肯定了人性，肯定了現(xiàn)世生活，是人類思想的啟蒙之師；《紅樓夢(mèng)》“滿紙荒唐言”，卻讓人“一把辛酸淚”，其中的苦楚和無(wú)奈是無(wú)法用言語(yǔ)說(shuō)出的，讀完后只覺(jué)心沉痛無(wú)比，仔細(xì)分析又收獲良多；《傲慢與偏見(jiàn)》是人性的教育，愛(ài)的教育，給人以啟迪，它使我從新思考為人之道；魯迅是深沉冷峻的，他筆下的孔乙己使人感到可憐又可氣，揭示了舊時(shí)代封建制度的毒害和世態(tài)炎涼、世人冷漠麻木…… 　　　文學(xué)是我最好的朋友，可以預(yù)見(jiàn)此生必將與她形影不離。鳥(niǎo)兒沒(méi)有了天空可以生存，魚(yú)兒離開(kāi)溪流只是死亡，而我若失去了文學(xué)這一精神支柱，那世間萬(wàn)物又于我何物！