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1，小學生數學題
2，小學生數學題
3，小學生數學學具有哪些
4，小學數學知識有哪些

1，小學生數學題

30/12=2。5小時 2。5X=5。5（X-12） 0=3X-66 X=22， 22X2。5=55千米相距55千米，順水是22千米/小時，逆水是10千米/小時。

小學生數學題

2，小學生數學題

72=18*4 54=18*3 所以72*3=54*4，即爸爸走3步，兒子走4步的時候會重疊一次腳印，那么重疊一次的時候，共有6個腳印，56/6=9···2，那么他們的腳印重疊了9次，之后多出爸爸的一步和兒子的一步（54*2小于72），且最后一步是爸爸走的，所以爸爸共走9*3+1=28步，由于爸爸最后一步又踏會了起點，所以花壇的實際周長是爸爸27步的距離，即27*72=1944CM

2430厘米。

小學生數學題

3，小學生數學學具有哪些

小學生數學學具有：1、小棒2、計數器或計數表3、口算練習卡片4、圓形口算練習板5、鐘面和七巧板小學數學學具的作用1、小棒：有單根的，也有成捆的，用來學習認數和計算。2、計數器或計數表：用來學習百以內和萬以內數的讀法和寫法。3、口算練習卡：利用口算練習卡，讓孩子定時的練習，以提高孩子的計算能力。4、圓形口算練習板：用來進行口算練習，不僅能提高口算能力，還能激發孩子的學習興趣。5、鐘面和七巧板：鐘面可以幫助孩子認識時間單位時、分、秒。七巧板可以拼組各種各樣的圖形，通過拼組圖形讓孩子更好的認識圖形的特征。擴展資料學具1、學具,顧名思義就是指可供學生在開展學習活動時直接操作的用具。由于它可以由學生自己動手直接觸摸、擺弄,因此對學具所代表的客觀事物可以較清晰、牢固地掌握。2、通過學具的運用,不僅有利于把客觀事物的屬性內化為自己的認識,而且也使學生認識事物的內部心理過程得以較清晰地外化為操作的過程。3、這就便于教師發現學生的思維過程中的不同特點,對過程中暴露出來的思維障礙予以及時指導,以防止或減輕他們在學習過程中可能出現的或已經存在的病理現象。4、在學具運用中,由于優秀生可以較清晰地展示自己的學習過程,因此有利于班上的學生,特別是有利于差生的學習。 5、常用到學具的學科有數學、物理、化學、自然、美術等。6、數學學習困難生的轉化是數學教學中的老大難問題，而提高困難生的主體參與意識是實現轉化的關鍵。學具的運用有效的提高了學生的主體參與意識。7、利用學具可進行有效的基本技能訓練；學具是解決學生學習困難癥結的有效工具；利用學具進行考核可使評價產生激勵作用；學具教學活動增強了學生的合作意識。 8、物理教學的特色是以實驗為基礎,實驗教學是物理教學中極為重要的組成部分。近年來發行的物理學具的使用，能夠大面積地調動學生的積極性，有利于學生主動探索知識的發生與發展。同時也有利于教師創造地進行教學。參考資料百度百科-學具

1.小球2.立體幾何圖塊3.小棒4.尺子

詳細解答如圖所示，滿意請采納。

小學生數學學具有哪些

4，小學數學知識有哪些

小學數學公式大全，第一部分：概念。1，加法交換律：兩數相加交換加數的位置，和不變。2，加法結合律：三個數相加，先把前兩個數相加，或先把后兩個數相加，再同第三個數相加，和不變。3，乘法交換律：兩數相乘，交換因數的位置，積不變。4，乘法結合律：三個數相乘，先把前兩個數相乘，或先把后兩個數相乘，再和第三個數相乘，它們的積不變。5，乘法分配律：兩個數的和同一個數相乘，可以把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積相加，結果不變。如：（2+4）×5=2×5+4×56，除法的性質：在除法里，被除數和除數同時擴大（或縮小）相同的倍數，商不變。 0除以任何不是0的數都得0。簡便乘法：被乘數，乘數末尾有0的乘法，可以先把0前面的相乘，零不參加運算，有幾個零都落下，添在積的末尾。7，什么叫等式等號左邊的數值與等號右邊的數值相等的式子叫做等式。等式的基本性質：等式兩邊同時乘以（或除以）一個相同的數，等式仍然成立。8，什么叫方程式答：含有未知數的等式叫方程式。9，什么叫一元一次方程式答：含有一個未知數，并且未知數的次數是一次的等式叫做一元一次方程式。學會一元一次方程式的例法及計算。即例出代有χ的算式并計算。10，分數：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數，叫做分數。11，分數的加減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然后再加減。12，分數大小的比較：同分母的分數相比較，分子大的大，分子小的小。異分母的分數相比較，先通分然后再比較；若分子相同，分母大的反而小。13，分數乘整數，用分數的分子和整數相乘的積作分子，分母不變。14，分數乘分數，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。15，分數除以整數（0除外），等于分數乘以這個整數的倒數。16，真分數：分子比分母小的分數叫做真分數。17，假分數：分子比分母大或分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大于或等于1。18，帶分數：把假分數寫成整數和真分數的形式，叫做帶分數。19，分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘以或除以同一個數（0除外），分數的大小不變。20，一個數除以分數，等于這個數乘以分數的倒數。21，甲數除以乙數（0除外），等于甲數乘以乙數的倒數。分數的加，減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然后再加減。分數的乘法則：用分子的積做分子，用分母的積做分母。22，什么叫比：兩個數相除就叫做兩個數的比。如：2÷5或3：6或1/3比的前項和后項同時乘以或除以一個相同的數（0除外），比值不變。23，什么叫比例：表示兩個比相等的式子叫做比例。如3：6=9：1824，比例的基本性質：在比例里，兩外項之積等于兩內項之積。25，解比例：求比例中的未知項，叫做解比例。如3：χ=9：1826，正比例：兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著化，如果這兩種量中相對應的的比值（也就是商k）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系就叫做正比例關系。如：y/x=k（ k一定）或kx=y27，反比例：兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關系就叫做反比例關系。如：x×y = k（ k一定）或k / x = y28，百分數：表示一個數是另一個數的百分之幾的數，叫做百分數。百分數也叫做百分率或百分比。29，把小數化成百分數，只要把小數點向右移動兩位，同時在后面添上百分號。其實，把小數化成百分數，只要把這個小數乘以100%就行了。30，把百分數化成小數，只要把百分號去掉，同時把小數點向左移動兩位。31，把分數化成百分數，通常先把分數化成小數（除不盡時，通常保留三位小數），再把小數化成百分數。其實，把分數化成百分數，要先把分數化成小數后，再乘以100%就行了。32，把百分數化成分數，先把百分數改寫成分數，能約分的要約成最簡分數。33，要學會把小數化成分數和把分數化成小數的化發。34，最大公約數：幾個數都能被同一個數一次性整除，這個數就叫做這幾個數的最大公約數。（或幾個數公有的約數，叫做這幾個數的公約數。其中最大的一個，叫做最大公約數。）35，互質數：公約數只有1的兩個數，叫做互質數。36，最小公倍數：幾個數公有的倍數，叫做這幾個數的公倍數，其中最小的一個叫做這幾個數的最小公倍數。37，通分：把異分母分數的分別化成和原來分數相等的同分母的分數，叫做通分。（通分用最小公倍數）38，約分：把一個分數化成同它相等，但分子，分母都比較小的分數，叫做約分。（約分用最大公約數）39，最簡分數：分子，分母是互質數的分數，叫做最簡分數。40，分數計算到最后，得數必須化成最簡分數。41，個位上是0，2，4，6，8的數，都能被2整除，即能用2進行約分。個位上是0或者5的數，都能被5整除，即能用5進行約分。在約分時應注意利用。43，偶數和奇數：能被2整除的數叫做偶數。不能被2整除的數叫做奇數。44，質數（素數）：一個數，如果只有1和它本身兩個約數，這樣的數叫做質數（或素數）。45，合數：一個數，如果除了1和它本身還有別的約數，這樣的數叫做合數。1不是質數，也不是合數。46，利息=本金×利率×時間（時間一般以年或月為單位，應與利率的單位相對應）47，利率：利息與本金的比值叫做利率。一年的利息與本金的比值叫做年利率。一月的利息與本金的比值叫做月利率。48，自然數：用來表示物體個數的整數，叫做自然數。0也是自然數。49，循環小數：一個小數，從小數部分的某一位起，一個數字或幾個數字依次不斷的重復出現，這樣的小數叫做循環小數。如3。 14141450，不循環小數：一個小數，從小數部分起，沒有一個數字或幾個數字依次不斷的重復出現，這樣的小數叫做不循環小數。如圓周率：3。 14159265451，無限不循環小數：一個小數，從小數部分起到無限位數，沒有一個數字或幾個數字依次不斷的重復出現，這樣的小數叫做無限不循環小數。如3。 141592654……52，什么叫代數代數就是用字母代替數。53，什么叫代數式用字母表示的式子叫做代數式。如：3x =ab+c小學數學公式大全，第二部分：計算公式。數量關系式：1，每份數×份數=總數總數÷每份數=份數總數÷份數=每份數2， 1倍數×倍數=幾倍數幾倍數÷1倍數=倍數幾倍數÷倍數=1倍數3，速度×時間=路程路程÷速度=時間路程÷時間=速度4，單價×數量=總價總價÷單價=數量總價÷數量=單價5，工作效率×工作時間=工作總量工作總量÷工作效率=工作時間工作總量÷工作時間=工作效率6，加數+加數=和和-一個加數=另一個加數7，被減數-減數=差被減數-差=減數差+減數=被減數8，因數×因數=積積÷一個因數=另一個因數9，被除數÷除數=商被除數÷商=除數商×除數=被除數和差問題的公式（和+差）÷2=大數　　（和-差）÷2=小數和倍問題的公式和÷（倍數-1）=小數　　小數×倍數=大數　　（或者和-小數=大數）差倍問題差÷（倍數-1）=小數　　小數×倍數=大數　　（或小數+差=大數）植樹問題：1 非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形：⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹，那么：株數=段數+1=全長÷株距-1　　全長=株距×（株數-1）　　株距=全長÷（株數-1）⑵如果在非封閉線路的一端要植樹，另一端不要植樹，那么：株數=段數=全長÷株距　　全長=株距×株數　　株距=全長÷株數⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹，那么：株數=段數-1=全長÷株距-1　　全長=株距×（株數+1）　株距=全長÷（株數+1）2 封閉線路上的植樹問題的數量關系如下株數=段數=全長÷株距　　全長=株距×株數　　株距=全長÷株數盈虧問題（盈+虧）÷兩次分配量之差=參加分配的份數（大盈-小盈）÷兩次分配量之差=參加分配的份數（大虧-小虧）÷兩次分配量之差=參加分配的份數相遇問題相遇路程=速度和×相遇時間相遇時間=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇時間追及問題追及距離=速度差×追及時間追及時間=追及距離÷速度差速度差=追及距離÷追及時間流水問題順流速度=靜水速度+水流速度逆流速度=靜水速度-水流速度靜水速度=（順流速度+逆流速度）÷2水流速度=（順流速度-逆流速度）÷2濃度問題：溶質的重量+溶劑的重量=溶液的重量溶質的重量÷溶液的重量×100%=濃度溶液的重量×濃度=溶質的重量溶質的重量÷濃度=溶液的重量利潤與折扣問題：利潤=售出價-成本利潤率=利潤÷成本×100%=（售出價÷成本-1）×100%漲跌金額=本金×漲跌百分比折扣=實際售價÷原售價×100%（折扣〈1）利息=本金×利率×時間稅后利息=本金×利率×時間×（1-20%）面積，體積換算（1）1公里=1千米 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米（2）1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米（3）1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方厘米=1000立方毫米（4）1公頃=10000平方米 1畝=666。666平方米（5）1升=1立方分米=1000毫升 1毫升=1立方厘米重量換算：1噸=1000 千克　　1千克=1000克　　1千克=1公斤人民幣單位換算1元=10角　　1角=10分　　1元=100分時間單位換算：1世紀=100年 1年=12月　　大月（31天）有：1\3\5\7\8\10\12月小月（30天）的有：4\6\9\11月　　平年2月28天，閏年2月29天平年全年365天，閏年全年366天1日=24小時 1時=60分　　1分=60秒 1時=3600秒小學數學公式大全，第三部分：幾何體。1、正方形正方形的周長=邊長×4 公式：C=4a正方形的面積=邊長×邊長公式：S=a×a正方體的體積=邊長×邊長×邊長公式：V=a×a×a2、長方形長方形的周長=（長+寬）×2 公式：C=（a+b）×2長方形的面積=長×寬公式：S=a×b長方體的體積=長×寬×高公式：V=a×b×h3、三角形　　三角形的面積=底×高÷2。公式：S= a×h÷24、平行四邊形　　平行四邊形的面積=底×高公式：S= a×h5、梯形　　梯形的面積=（上底+下底）×高÷2 公式：S=（a+b）h÷26、圓　　直徑=半徑×2 公式：d=2r　　半徑=直徑÷2 公式：r= d÷2圓的周長=圓周率×直徑公式：c=πd =2πr　　圓的面積=半徑×半徑×π 公式：S=πrr7、圓柱圓柱的側面積=底面的周長×高。公式：S=ch=πdh=2πrh圓柱的表面積=底面的周長×高+兩頭的圓的面積。公式：S=ch+2s=ch+2πr2圓柱的總體積=底面積×高。公式：V=Sh8、圓錐圓錐的總體積=底面積×高×1/3 公式：V=1/3Sh三角形內角和=180度。平行線：同一平面內不相交的兩條直線叫做平行線垂直：兩條直線相交成直角，像這樣的兩條直線，我們就說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。

小學數學知識匯總——圖形的周長、面積、體積公式及相關知識 ★長方形周長 =（長+寬）×2 長方形面積 =長×寬 ★正方形周長 = 邊長 × 4 正方形面積 = 邊長×邊長 ★三角形面積 = 底×高÷2 ★平行四邊形面積 = 底 × 高 ★梯形面積 = （上底 +下底）×高÷2 ★圓的周長等于∏×直徑或∏×半徑×2 即c =∏d或c = 2∏r ★圓的面積等于3.14×半徑的平方。 ★環形的面積等于3.14×（大半徑的平方－小半徑的平方） ★半圓的周長 = 圓的周長的一半 + 直徑即：∏ r + 2 r ★長方體的表面積 = （長×寬 + 長×高 + 寬×高）× 2 ★長方體的體積 = 長 × 寬 × 高或底面積×高 ★正方體的表面積 = 棱長×棱長× 6 正方體的體積 = 棱長×棱長×棱長 ★圓柱體的表面積=2個底面積 + 側面積側面積=底面周長×高 ★圓柱體的體積 = 底面積 × 高圓錐體的體積 = 底面積 × 高 ÷ 3 ★長方體和正方體都有6個面、8個頂點和12條棱。 ★相交于同一頂點的三條棱分別叫做長方體的長、寬、高。 ★正方體可以看作是特殊的長方體。 ★最少需要8個相同的小正方體才能拼成一個大正方體。 ★圓柱體上下兩個底面都是圓形，而且它們的面積都相等。 ★圓柱體的側面展開是長方形，它的長是圓柱底面的周長，它的高是圓柱的高。 ★圓錐的底面也是圓形，側面展開是扇形。 ★圓柱體的體積是和它等底等高的圓錐體的體積的3倍。 ★大圓的半徑是小圓的直徑，則大圓的面積是小圓的面積的4倍。 ★在正方形里剪一個最大的圓，正方形的邊長就是圓的直徑。 ★在長方形里剪一個最大的圓，長方形的寬就是圓的直徑。 ★把一個長方形拉成一個平行四邊形以后，面積比原來變小了。 ★長方形的周長要先除以2，然后再按比例分配；而長方體的棱長總和要先除以4，然后再分配。 ★圓的半徑擴大3倍，周長也擴大3倍，面積擴大9倍。 ★正方體的棱長擴大3倍，則表面積擴大9倍，體積擴大27倍。 ★圓柱體或圓錐體的底面半徑擴大2倍，體積擴大4倍。 ★常見的統計圖有條形統計圖、折線統計圖和扇形統計圖。 ★條形統計圖的特點是很容易看出各種數量的多少；折線統計圖的特點是不但可以看出各種數量的多少，而且能夠清楚地表示出數量增減變化的情況；扇形統計圖的特點是可以清楚地表示出各部分數量和總數之間的關系