普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)，學(xué)生綜合素質(zhì)

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-10-12 08:23:11 編輯：深圳本地生活手機(jī)版

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1，學(xué)生綜合素質(zhì)
2，遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)關(guān)閉了嗎
3，掌上綜素密碼忘了怎么辦就是邯鄲市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平
4，江西省普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)截止時(shí)間
5，為什么中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)我點(diǎn)擊保存卻保存不了也沒(méi)有
6，普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)
7，高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)200字
8，吉林省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)怎么填寫(xiě)
9，政治會(huì)考考了個(gè)C對(duì)以后讀大學(xué)有什么影響比如本一錄取之類的
10，遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)httpwwwlnencn
11，重慶公共教育平臺(tái)網(wǎng)如何刪除學(xué)生資料
12，上海市中等職業(yè)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)登不上怎么辦在線等很急

1，學(xué)生綜合素質(zhì)

就是指學(xué)生的知識(shí)文化水平也就是學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)能力與水平，道德素質(zhì)，社會(huì)實(shí)踐，等叫學(xué)生綜合素質(zhì)。

學(xué)生綜合素質(zhì)

2，遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)關(guān)閉了嗎

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)不關(guān)閉,審核完事后是公示期。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)開(kāi)放期間，每天9:00_21:00可以查看和填寫(xiě)，關(guān)閉時(shí)間是晚上9點(diǎn)。

遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)關(guān)閉了嗎

3，掌上綜素密碼忘了怎么辦就是邯鄲市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平

我那個(gè)遵義市招生考試網(wǎng)的密碼忘了怎么辦？

起來(lái)了特特客流量

你說(shuō)呢...

掌上綜素密碼忘了怎么辦就是邯鄲市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平

4，江西省普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)截止時(shí)間

2022年高三上學(xué)期綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)填報(bào)截止日期為3月6號(hào)。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)每學(xué)期歸檔截止時(shí)間統(tǒng)一為下一個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)時(shí)間（秋季學(xué)期為次年的3月1日，春季學(xué)期為當(dāng)年9月1日，畢業(yè)年級(jí)春季學(xué)期為當(dāng)年4月30日前。一般各地有各地安排。

5，為什么中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)我點(diǎn)擊保存卻保存不了也沒(méi)有

肯定是因?yàn)楹芏嗳送瑫r(shí)在線系統(tǒng)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，多等一會(huì)就好，我弄的時(shí)候等一小會(huì)就成。還有一點(diǎn)電腦配置要高，否則會(huì)卡死的！！

這個(gè)我也用過(guò)，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的。也許是系統(tǒng)需要升級(jí)，或是系統(tǒng)出了其他什么問(wèn)題，你可以咨詢你們學(xué)校專門(mén)管理學(xué)籍系統(tǒng)的。

誰(shuí)知道呢，你大爺

6，普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)

普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái) 《普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)》是依據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》的文件要求，為滿足普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作而精心打造的信息化管理平臺(tái)。該平臺(tái)是以素質(zhì)教育為價(jià)值取向，以學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃為引領(lǐng)而構(gòu)建的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。平臺(tái)設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，評(píng)價(jià)方法科學(xué)，適應(yīng)高考改革需求，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生、主動(dòng)發(fā)展，能夠幫助學(xué)校把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，方便高校招生錄取工作，是一個(gè)基于事實(shí)、易于使用、具有權(quán)威性和公信力的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)。系統(tǒng)支持多終端應(yīng)用，PC機(jī)、pad、智能手機(jī)均可登錄平臺(tái)。

7，高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)200字

本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。

8，吉林省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)怎么填寫(xiě)

在這個(gè)吉林省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)的話，上面有一些表單需要填寫(xiě)的話，就按照上面的一些信息去進(jìn)行相關(guān)的填寫(xiě)即可，比如在上面的姓名、性別、曾用名、出生年月等等，個(gè)人信息就按照最真實(shí)，并且是最新的消息以及證件相關(guān)的一些信息去進(jìn)行填寫(xiě)。然后在下面還會(huì)讓你填寫(xiě)受過(guò)何種獎(jiǎng)勵(lì)，只要把自己在就讀以來(lái)收到的獎(jiǎng)勵(lì)一一列舉上去就可以了，所以在填寫(xiě)這種信息表的時(shí)候就按照實(shí)際的信息去填寫(xiě)，如果有模板的話就套用模板就可以了像這種表格的話，還算是比較簡(jiǎn)單的，因?yàn)槎际怯幸恍┍容^實(shí)際的信息可以去進(jìn)行填寫(xiě)。所以最后的結(jié)論就是吉林省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)就可以這樣子去進(jìn)行填寫(xiě)，然后需要先有一個(gè)賬號(hào)去進(jìn)行登錄。

9，政治會(huì)考考了個(gè)C對(duì)以后讀大學(xué)有什么影響比如本一錄取之類的

沒(méi)有影響，好好努力，爭(zhēng)取考上理想學(xué)校。

沒(méi)有任何影響我會(huì)考只有一科目是B 其余全是C 照樣上大學(xué) 沒(méi)人問(wèn) 關(guān)鍵看你高考成績(jī) 不過(guò)想?yún)⒓颖贝笄迦A名校自主招生就沒(méi)希望了

如果你高考考得不錯(cuò)就不會(huì)有太大影響。如果覺(jué)得不放心就補(bǔ)考吧，考個(gè)C實(shí)在有點(diǎn)那啥…… (～ o ～)~zZ

綜合評(píng)價(jià)結(jié)果使用 1.普通高中學(xué)生綜合評(píng)價(jià)信息納入考生電子檔案，做為普通高校招生錄取的參考依據(jù)。 2.省考評(píng)辦統(tǒng)一印制的《黑龍江省普通高中學(xué)生綜合評(píng)價(jià)報(bào)告單》逐級(jí)下發(fā)至學(xué)生本人。學(xué)生被普通高校錄取后，《黑龍江省普通高中學(xué)生綜合評(píng)價(jià)報(bào)告單》裝入新生檔案。 3.學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?nèi)考案窦耙陨稀⒖疾槌煽?jī)?nèi)亢细瘛⒕C合素質(zhì)評(píng)價(jià)全部C級(jí)及以上、高中階段獲得總學(xué)分達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生方可獲得《普通高中畢業(yè)證書(shū)》。 4.普通高中應(yīng)屆學(xué)生報(bào)考本科提前批、第一批、第二批錄取院校，學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)(不含考查科目成績(jī))要達(dá)到10個(gè)C級(jí)及以上，其他方面要達(dá)到普通高中畢業(yè)的基本要求。 5.實(shí)行自主招生的重點(diǎn)高校可在高校自主考試基礎(chǔ)上，自行規(guī)定學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)等級(jí)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)要求；普通高校招生錄取時(shí)，對(duì)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)優(yōu)秀、綜合素質(zhì)全面的普通高中應(yīng)屆學(xué)生在同等條件下優(yōu)先錄取；省內(nèi)國(guó)家級(jí)示范性高職（專科）院校要探索實(shí)行單獨(dú)招生錄取方式。由招生院校自主規(guī)定考試科目、自主命題考試、自主招生錄取；省內(nèi)部分高職（專科）院校設(shè)置的適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的相關(guān)專業(yè)可采用國(guó)家統(tǒng)一考試部分科目成績(jī)、學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)科目成績(jī)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果相結(jié)合的錄取方式。逐步實(shí)行以學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果為依據(jù)的錄取方式。所以你不用擔(dān)心。

這要看自己了，但是環(huán)境也是個(gè)重要因素不要受外界干擾

10，遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)httpwwwlnencn

遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)： http://www.lnen.cn/ 為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)），促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》（教基二〔2014〕11號(hào)）有關(guān)要求，結(jié)合遼寧省的實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持立德樹(shù)人，真實(shí)反映和評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，推進(jìn)普通高中人才培養(yǎng)方式和高校人才選拔模式的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)體系，形成實(shí)施素質(zhì)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。二、基本原則 1.全面發(fā)展，突出特色。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，體現(xiàn)普通高中的辦學(xué)特色。 2.關(guān)注過(guò)程，著眼成長(zhǎng)。關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，按照形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，幫助學(xué)生明確發(fā)展方向，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生涯規(guī)劃指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與健康成長(zhǎng)。 3.客觀記錄，真實(shí)反映。以事實(shí)為依據(jù)，如實(shí)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn)，真實(shí)反映和評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，做到有據(jù)可依、有證可舉、簡(jiǎn)明可用。 4.強(qiáng)化監(jiān)督，公平公正。嚴(yán)格規(guī)范評(píng)價(jià)程序，強(qiáng)化監(jiān)督管理，確保評(píng)價(jià)過(guò)程公開(kāi)透明，確保評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)可信。三、評(píng)價(jià)內(nèi)容 1.思想品德。主要考察學(xué)生在愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。重點(diǎn)是學(xué)生參與黨團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間。如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢(shì)群體提供無(wú)償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會(huì)救助機(jī)構(gòu)等公共場(chǎng)所、社會(huì)組織做無(wú)償服務(wù)，為賽會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)做志愿者等。 2.學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門(mén)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力等。重點(diǎn)是學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、國(guó)家課程（必修和選修）的修習(xí)情況、校本課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績(jī)、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等，特別是具有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科學(xué)習(xí)情況。如在科技創(chuàng)新活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽等方面取得的成績(jī)等。 3.身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。重點(diǎn)是《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試主要結(jié)果、體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目、參加體育運(yùn)動(dòng)的效果，應(yīng)對(duì)困難和挫折的表現(xiàn)等。如積極參加體育活動(dòng)，在田徑、球類、游泳、武術(shù)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中有一定特長(zhǎng)，在體育競(jìng)賽、體育社團(tuán)活動(dòng)中所取得的成績(jī)等。 4.藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點(diǎn)是在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書(shū)法等方面表現(xiàn)出來(lái)的興趣特長(zhǎng)，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等。如參加藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)、藝術(shù)展演、公益演出、藝術(shù)創(chuàng)作等的經(jīng)歷與成果。 5.社會(huì)實(shí)踐。主要考察學(xué)生在社會(huì)生活中的創(chuàng)新思維、動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)是學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，形成的作品、調(diào)查報(bào)告、科技活動(dòng)、創(chuàng)造發(fā)明等。如與技術(shù)課程等有關(guān)的實(shí)習(xí)，生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)，參觀學(xué)習(xí)與社會(huì)調(diào)查等。四、評(píng)價(jià)程序 1.寫(xiě)實(shí)記錄。從高一新生入學(xué)起，每個(gè)學(xué)生都要建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄。教師要指導(dǎo)學(xué)生客觀記錄在成長(zhǎng)過(guò)程中集中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)，收集相關(guān)事實(shí)材料，及時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)記錄單。一般性的活動(dòng)不必記錄。活動(dòng)記錄、事實(shí)材料要真實(shí)、有據(jù)可查。 2.整理遴選。每學(xué)期末，教師指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選能反映其綜合素質(zhì)情況的重要活動(dòng)記錄、典型事實(shí)材料以及標(biāo)志性成果等相關(guān)材料，由學(xué)生向高中學(xué)校提出入檔申請(qǐng)。 3.公示審核。每學(xué)期末，高中學(xué)校要對(duì)遴選出來(lái)、用于招生使用的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料必須在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。對(duì)于公示后無(wú)異議的學(xué)生材料，班主任及有關(guān)組織要進(jìn)行審核，確認(rèn)無(wú)誤后簽字。 4.錄入平臺(tái)。學(xué)校要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將公示后確認(rèn)無(wú)誤的學(xué)生入檔材料、學(xué)生的簡(jiǎn)要自我陳述報(bào)告和班主任對(duì)學(xué)生的簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)上傳至“遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)”。錄入期限結(jié)束后，學(xué)生、教師、學(xué)校、教育行政部門(mén)等可以查看相關(guān)內(nèi)容，但不得進(jìn)行修改。 5.形成檔案。電子平臺(tái)對(duì)錄入的相關(guān)材料進(jìn)行匯總，自動(dòng)生成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。檔案主要內(nèi)容包括：①學(xué)生基本信息；②學(xué)生成長(zhǎng)記錄，包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面的突出表現(xiàn)；③學(xué)生畢業(yè)時(shí)的簡(jiǎn)要自我陳述報(bào)告和教師在學(xué)生畢業(yè)時(shí)撰寫(xiě)的簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)；④佐證材料，包括獲獎(jiǎng)證書(shū)等級(jí)證書(shū)、專利證書(shū)、發(fā)表文章報(bào)刊和相關(guān)組織或個(gè)人出具的證明材料等。檔案由高中學(xué)校蓋章后存入學(xué)生個(gè)人檔案，提供給高等學(xué)校招生參考使用。五、評(píng)價(jià)要求 1.學(xué)生是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主體。學(xué)生要客觀地記錄高中三年參與校內(nèi)外活動(dòng)的情況，進(jìn)行自我描述，每學(xué)期要遴選個(gè)人典型材料，展示交流個(gè)人成果。平時(shí)要準(zhǔn)確記錄活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題或內(nèi)容、承擔(dān)任務(wù)、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)結(jié)果、體驗(yàn)收獲、評(píng)價(jià)意見(jiàn)等關(guān)鍵信息。同時(shí)，要收集活動(dòng)中制作或創(chuàng)作的作品、相關(guān)的圖片、音像資料、服務(wù)對(duì)象或?qū)嵺`單位的證明、報(bào)告以及獲獎(jiǎng)證書(shū)等作為佐證材料。在高三畢業(yè)前，每個(gè)學(xué)生要完成一份自我陳述報(bào)告。 2.教師是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)者和參與者。教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)具體操作方法的全面指導(dǎo)。在日常活動(dòng)結(jié)束時(shí)，要針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)做出即時(shí)評(píng)價(jià)；每學(xué)期末，寫(xiě)出期末評(píng)語(yǔ)；在學(xué)生畢業(yè)前，寫(xiě)出畢業(yè)評(píng)語(yǔ)。 3.普通高中學(xué)校是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施單位。普通高中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展年齡特征，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)實(shí)際，科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容和要求，制定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施細(xì)則，開(kāi)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基本操作的培訓(xùn)，做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的組織實(shí)施、材料審核、公示和數(shù)據(jù)錄入、紙質(zhì)檔案的存檔等工作。六、結(jié)果使用普通高中要運(yùn)用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過(guò)建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，引導(dǎo)學(xué)生在記錄成長(zhǎng)事實(shí)的過(guò)程中，不斷發(fā)現(xiàn)和提升自我，建立自信，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。通過(guò)定期展示、公示集中反映學(xué)生綜合素質(zhì)的有關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高。通過(guò)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r的科學(xué)分析，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的主要特征和突出表現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，明確發(fā)展方向，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。高等學(xué)校要將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取的重要參考。高等學(xué)校在招生時(shí)要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和辦法，組織教師等專業(yè)人員對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案材料進(jìn)行研究分析，采取集體評(píng)議等方式做出客觀評(píng)價(jià)，作為招生錄取的依據(jù)，具體辦法由高校自主決定，并提前向社會(huì)公布。各級(jí)教育行政部門(mén)將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為教育教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測(cè)的參考依據(jù)。通過(guò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的全面實(shí)施，引導(dǎo)普通高中深化人才培養(yǎng)模式改革，促進(jìn)普通高中學(xué)校多樣化特色化發(fā)展。七、組織保障 1.明確工作職責(zé)。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作由省教育廳組織領(lǐng)導(dǎo)，市、縣（區(qū)）教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的管理，各普通高中負(fù)責(zé)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的具體實(shí)施，要確保評(píng)價(jià)記錄真實(shí)有效。省招考辦、省教育研究院、省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心、省教育信息中心、省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)中心參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的研究指導(dǎo)、相關(guān)政策制定、省級(jí)管理平臺(tái)的建設(shè)和日常維護(hù)、數(shù)據(jù)評(píng)估分析等工作。 2.建立信息平臺(tái)。全省統(tǒng)一開(kāi)發(fā)與高中學(xué)籍管理系統(tǒng)相銜接的“遼寧省學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)”，為普通高中記錄評(píng)價(jià)信息、為高等院校招生錄取以及各級(jí)教育行政部門(mén)管理使用提供服務(wù)。 3.堅(jiān)持常態(tài)實(shí)施。普通高中要成立專門(mén)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，要充分發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)、學(xué)生組織的作用。建立健全各種規(guī)章制度，明確本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體要求，制定具體評(píng)價(jià)方案及實(shí)施細(xì)則，向?qū)W生家長(zhǎng)和社會(huì)公布，并納入高中一年級(jí)學(xué)生入校教育內(nèi)容。要結(jié)合日常教育教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)收集整理有關(guān)材料，嚴(yán)禁搞集中突擊。 4.強(qiáng)化監(jiān)督管理。建立公示制度，暢通舉報(bào)渠道，加強(qiáng)監(jiān)督；建立審核制度，對(duì)進(jìn)入電子平臺(tái)的信息和檔案材料真實(shí)性進(jìn)行審核；建立申訴與復(fù)議制度，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案內(nèi)容有異議的，須逐級(jí)向?qū)W校、縣區(qū)教育局、市教育局及省教育廳申訴；建立抽查通報(bào)制度，各級(jí)教育行政部門(mén)每年對(duì)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施情況進(jìn)行抽查。省教育廳每年抽查學(xué)校比例不少于5%，市級(jí)教育局抽查學(xué)校比例不少于20%，縣級(jí)教育行政部門(mén)每年對(duì)所轄學(xué)校至少檢查一次，抽查結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報(bào)。建立健全誠(chéng)信責(zé)任追究制度，對(duì)在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程中弄虛作假者，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理，并保留無(wú)限期時(shí)效的審查和追責(zé)。 5.完善保障機(jī)制。各地教育行政部門(mén)及普通高中要整合社會(huì)各種資源，為開(kāi)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供條件保障；要加大經(jīng)費(fèi)投入，配備必要設(shè)施設(shè)備和工作人員，確保評(píng)價(jià)工作順利開(kāi)展；要定期組織培訓(xùn)、交流等活動(dòng)，不斷提高校長(zhǎng)和教師實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的能力；要通過(guò)多種形式，向家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)宣傳課程改革及招生考試改革的有關(guān)政策，為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的順利實(shí)施創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境；要將普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作納入對(duì)各地教育督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容。 ;

11，重慶公共教育平臺(tái)網(wǎng)如何刪除學(xué)生資料

學(xué)生學(xué)籍號(hào)是唯一的，學(xué)生或家長(zhǎng)等都不能自行更改。如果“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)”里錄入的學(xué)籍號(hào)有誤，可向班主任或?qū)W校教務(wù)處說(shuō)明情況，請(qǐng)相關(guān)老師進(jìn)行更正。重慶市教委發(fā)布《重慶市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》和《重慶市普通高中學(xué)生學(xué)籍管理辦法》，對(duì)學(xué)生學(xué)籍、入學(xué)、退學(xué)等情況進(jìn)行了規(guī)定，其中：入學(xué)新生需在新學(xué)年開(kāi)學(xué)一周內(nèi)辦理入學(xué)注冊(cè)手續(xù)。學(xué)籍號(hào)以學(xué)生居民身份證號(hào)為基礎(chǔ)生成，一人一號(hào)，終身不變，并逐步推行包含學(xué)生學(xué)籍信息的免費(fèi)學(xué)生卡。重慶市普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)操作指南（學(xué)生版）1、在“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)”登錄頁(yè)面中，輸入用戶名、密碼和驗(yàn)證碼。向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)用戶名（登錄賬號(hào)）：學(xué)籍號(hào)（10位數(shù)字的學(xué)籍號(hào)）密碼：初始密碼也是10位數(shù)字的學(xué)籍號(hào)。驗(yàn)證碼：登錄系統(tǒng)中隨機(jī)生成的4位驗(yàn)證碼。 2、第一次登錄后，頁(yè)面跳轉(zhuǎn)到修改密碼界面（第一次登錄后必須修改初始密碼）向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)賬號(hào)：即為10位數(shù)的學(xué)籍號(hào)。原密碼：10位數(shù)的學(xué)籍號(hào)。密碼：自己設(shè)定新密碼。（設(shè)定的密碼，請(qǐng)務(wù)必牢記）3、密碼修改后，需重新登錄，頁(yè)面跳轉(zhuǎn)到用戶登錄界面。用戶名：10位數(shù)的學(xué)籍號(hào)。密碼：自己設(shè)定的新密碼。驗(yàn)證碼：登錄系統(tǒng)中隨機(jī)生成的4位驗(yàn)證碼。4、重新登錄后，學(xué)生進(jìn)入自己的主頁(yè)。向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)5、點(diǎn)擊學(xué)生主頁(yè)上的“姓名”，進(jìn)入信息修改界面。向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)其中，學(xué)籍號(hào)：學(xué)生不能修改。性別，出生日期：學(xué)生不能修改，根據(jù)身份證號(hào)自動(dòng)生成,如果有錯(cuò)，請(qǐng)修改身份證號(hào)其他信息請(qǐng)學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)。籍貫：省（直轄市）+市（區(qū)）（例如：重慶市沙坪壩區(qū)，四川省資陽(yáng)市等）監(jiān)護(hù)人電話：填寫(xiě)一個(gè)號(hào)碼即可（11位，如果是座機(jī)，請(qǐng)加上區(qū)號(hào)）電子郵箱：如實(shí)填寫(xiě)。（必須唯一，不能和其他同學(xué)共用郵箱地址）民族：填寫(xiě)完成名族名稱，例如：土家族、藏族等（不要填寫(xiě)土家、苗等簡(jiǎn)寫(xiě)）身份證號(hào)：請(qǐng)核對(duì)身份證號(hào)碼是否有錯(cuò)，如有，請(qǐng)更正。家庭住址：請(qǐng)如實(shí)、完整填寫(xiě)。例如：重慶市渝中區(qū)大坪正街14號(hào)渝州新都5號(hào)樓20-3郵政編碼：請(qǐng)?zhí)顚?xiě)家庭住址對(duì)應(yīng)的郵政編碼。特長(zhǎng)、獲得獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)字?jǐn)?shù)要求如實(shí)填寫(xiě)。修改完成后，一定要點(diǎn)擊“保存修改”。向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)6、修改密碼：用于更換自己的密碼。7、修改頭像：用于學(xué)生自己上傳頭像。(請(qǐng)上傳1寸“標(biāo)準(zhǔn)登記照”的頭像）8、賬號(hào)安全：當(dāng)遺忘密碼時(shí)，用于初始化密碼。向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)請(qǐng)自己設(shè)置“安全問(wèn)題”和“答案”。（此問(wèn)題答案務(wù)必牢記，并且保密，用于以后找回密碼）9、自我評(píng)價(jià)：向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)單擊上圖中的“我的成長(zhǎng)”，出現(xiàn)下圖向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)單擊上圖中的“自我評(píng)價(jià)”，出現(xiàn)下圖界面。完成自我評(píng)價(jià)的填寫(xiě)。（自我評(píng)價(jià) 要求每學(xué)期一次）。注意“評(píng)價(jià)學(xué)期” 的選擇，然后對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，提交。向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)10、寫(xiě)材料（輸入學(xué)期中各個(gè)維度典型的素材)在“我的成長(zhǎng)”中，選擇“寫(xiě)材料”，如下圖：向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)進(jìn)入寫(xiě)材料的界面。向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)主題：就是此材料的題目；維度：表示此材料的性質(zhì)。（注意為多選，要求每一學(xué)期這五個(gè)維度至少有一次，所以請(qǐng)仔細(xì)分配。不曉得屬于哪一個(gè)維度的選“其他”）類別：成長(zhǎng)規(guī)劃、成長(zhǎng)總結(jié)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)發(fā)展至少每學(xué)期一次。成長(zhǎng)足跡每學(xué)期至少3次。公開(kāi)：最好選公開(kāi)，否則其他同學(xué)看不了，不能對(duì)你進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)期：注意學(xué)期的選擇。填好內(nèi)容后點(diǎn)“提交”。當(dāng)然還可以寫(xiě)自己的心情日志等等。

12，上海市中等職業(yè)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)登不上怎么辦在線等很急

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上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 2016上半年工作總結(jié)及下半年工作部署 1 總體情況總體情況一、制訂《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄管理辦法》（試行稿）為保證2016年工作更有序、有效開(kāi)展，2015 年9月頒發(fā) 《實(shí)施辦法》之后，即組織力量制定《管理辦法》，在半年的研討過(guò)程中，先后多次聽(tīng)取德育工作專家、教委各職能部門(mén)人員、學(xué)校校長(zhǎng)、分管德育工作校長(zhǎng)、學(xué)生工作中層等相關(guān)方的意見(jiàn) 和建議，并于2016年2月研制完成，為3月份全市的工作啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。在綜評(píng)工作推進(jìn)過(guò)程中，不斷對(duì) 《管理辦法》進(jìn)行修訂。總體情況二、健全工作組織管理機(jī)制 ? 明確了市、區(qū)縣/行業(yè)和學(xué)校三級(jí)組織管理機(jī)制，并對(duì)各層級(jí)的工作有明確的分工。 ? 建立了上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)協(xié)作組，加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通交流。 ? 組織召開(kāi)了中職校主管單位專題會(huì)議 ? 各主管單位確定了專人，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)及線上操作等工作。總體情況三、推進(jìn)協(xié)作組工作開(kāi)展中職校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)協(xié)作組的成立和工作開(kāi)展，是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作中的一個(gè)創(chuàng)新型的組織管理方式。在今年上半工作開(kāi)展中，協(xié)作組承擔(dān)了大量的答疑解惑、上傳下達(dá)、溝通協(xié)調(diào)、工作難點(diǎn)研討等工作任務(wù) ，取得了較好的效果，獲得了學(xué)校的普遍認(rèn)可。協(xié)作組長(zhǎng)單位上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校上海信息技術(shù)學(xué)校上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校江南造船集團(tuán)職業(yè)技術(shù)學(xué)校上海市南湖職業(yè)學(xué)校中華職業(yè)學(xué)校上海市第二輕工業(yè)學(xué)校總體情況四、首批特色指標(biāo)評(píng)審根據(jù) 《實(shí)施辦法》和《記錄管理辦法》精神和要求，鼓勵(lì)學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，委托市教育評(píng)估院組織開(kāi)展學(xué)校特色指標(biāo)的申報(bào)和評(píng)審工作。今年為首次申報(bào) ，共有16所學(xué)校申報(bào)了 24個(gè)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)專家組的評(píng)審，最終遴選出了兩所學(xué)校的兩個(gè)特色指標(biāo)。上海市航空服務(wù)學(xué)校：“禮花”綻放上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校：清荷文化引領(lǐng)的學(xué)生財(cái)經(jīng)品質(zhì)培養(yǎng) 總體情況五、研制中職生志愿服務(wù) （公益勞動(dòng) ）認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)并推進(jìn)實(shí)施組織力量研制中職生志愿服務(wù) （公益勞動(dòng) ）的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) ，明確其內(nèi)涵、內(nèi)容范圍、組織開(kāi)展形式等，為學(xué)校志愿服務(wù) （公益勞動(dòng) ）工作開(kāi)展提供有效指導(dǎo)。目前，該項(xiàng)工作已經(jīng)取得了階段性成果，正在逐步完善中。 ? 每位學(xué)生中職階段志愿服務(wù)不少于20學(xué)時(shí) ，一般在學(xué)校日常課程中完成。 ? 學(xué)生志愿服務(wù)組織方式以學(xué)校組織開(kāi)展為主。 ? 本學(xué)期實(shí)施志愿服務(wù) （公益勞動(dòng) ）即時(shí)記錄 ? 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)見(jiàn) 《問(wèn)答》（可在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)內(nèi)查閱）總體情況六、完成信息管理系統(tǒng)填報(bào)工作 ? 3月，全市中職校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作啟動(dòng)會(huì)召開(kāi) ，職教處、德育處、體衛(wèi)藝科處以及相關(guān)直屬事業(yè)單位在會(huì)上布置了相關(guān)工作，上半年的填報(bào)工作正式啟動(dòng)。 ? 4-6月，學(xué)校和學(xué)生完成了數(shù)據(jù)填報(bào) ，并經(jīng)過(guò)學(xué)生線上線下確認(rèn)、公示、問(wèn)題申訴、問(wèn)題處理等階段，順利完成上半年的填報(bào)工作。 ? 填報(bào)各類信息共計(jì)457091條。填報(bào)過(guò)程有序推展開(kāi) ，填報(bào)質(zhì)量較高，產(chǎn)生問(wèn)題數(shù)據(jù)僅為所有數(shù) 據(jù)的0.39% ，目前問(wèn)題數(shù)據(jù)均已處理完畢，所有工作順利完成。 2 數(shù)據(jù)填報(bào) 填報(bào)情況填報(bào)對(duì)象：全市72所中等職業(yè)學(xué)校2014級(jí)、2015級(jí)及部分長(zhǎng)學(xué)制學(xué)生，其中具有本市戶籍的全日制普通中等職業(yè)學(xué)校在籍學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女中職在籍學(xué)生必須參加填報(bào) ，其它類型的學(xué) 生鼓勵(lì)參與。數(shù)據(jù)填報(bào)階段時(shí)間：2016年4月6 日至2016年4月27 日學(xué)生確認(rèn)階段時(shí)間：2016年5月6 日至2016年5月13日公示階段時(shí)間：2016年5月16日至2016年5月20 日問(wèn)題處理階段時(shí)間：2016年5月16日至2016年6月20 日涉及人員：市教委相關(guān)處室、區(qū)/行業(yè)操作員、區(qū)/行業(yè)管理員、校長(zhǎng)、學(xué)校審核員、學(xué)校管理員、學(xué)校錄入員、班主任、學(xué)生填報(bào)情況 ? 填報(bào)項(xiàng)目學(xué)校需填報(bào)13個(gè)項(xiàng)目志愿服務(wù) 個(gè)人榮譽(yù) 日常行為實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)