普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺，學(xué)生綜合素質(zhì)

來源：整理時間：2022-10-12 08:23:11 編輯：深圳本地生活手機版

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1，學(xué)生綜合素質(zhì)
2，遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺關(guān)閉了嗎
3，掌上綜素密碼忘了怎么辦就是邯鄲市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子平
4，江西省普通高中綜合素質(zhì)評價平臺截止時間
5，為什么中學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子平臺我點擊保存卻保存不了也沒有
6，普通高中綜合素質(zhì)評價平臺
7，高中綜合素質(zhì)評價200字
8，吉林省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺怎么填寫
9，政治會考考了個C對以后讀大學(xué)有什么影響比如本一錄取之類的
10，遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺httpwwwlnencn
11，重慶公共教育平臺網(wǎng)如何刪除學(xué)生資料
12，上海市中等職業(yè)學(xué)校綜合素質(zhì)評價平臺登不上怎么辦在線等很急

1，學(xué)生綜合素質(zhì)

就是指學(xué)生的知識文化水平也就是學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)能力與水平，道德素質(zhì)，社會實踐，等叫學(xué)生綜合素質(zhì)。

學(xué)生綜合素質(zhì)

2，遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺關(guān)閉了嗎

綜合素質(zhì)評價平臺不關(guān)閉,審核完事后是公示期。綜合素質(zhì)評價平臺開放期間，每天9:00_21:00可以查看和填寫，關(guān)閉時間是晚上9點。

遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺關(guān)閉了嗎

3，掌上綜素密碼忘了怎么辦就是邯鄲市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子平

我那個遵義市招生考試網(wǎng)的密碼忘了怎么辦？

起來了特特客流量

你說呢...

掌上綜素密碼忘了怎么辦就是邯鄲市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子平

4，江西省普通高中綜合素質(zhì)評價平臺截止時間

2022年高三上學(xué)期綜合素質(zhì)評價填報截止日期為3月6號。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價每學(xué)期歸檔截止時間統(tǒng)一為下一個學(xué)期的開學(xué)時間（秋季學(xué)期為次年的3月1日，春季學(xué)期為當(dāng)年9月1日，畢業(yè)年級春季學(xué)期為當(dāng)年4月30日前。一般各地有各地安排。

5，為什么中學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子平臺我點擊保存卻保存不了也沒有

肯定是因為很多人同時在線系統(tǒng)反應(yīng)不過來，多等一會就好，我弄的時候等一小會就成。還有一點電腦配置要高，否則會卡死的！！

這個我也用過，應(yīng)該沒問題的。也許是系統(tǒng)需要升級，或是系統(tǒng)出了其他什么問題，你可以咨詢你們學(xué)校專門管理學(xué)籍系統(tǒng)的。

誰知道呢，你大爺

6，普通高中綜合素質(zhì)評價平臺

普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺《普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺》是依據(jù)教育部《關(guān)于加強和改進普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》的文件要求，為滿足普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作而精心打造的信息化管理平臺。該平臺是以素質(zhì)教育為價值取向，以學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃為引領(lǐng)而構(gòu)建的發(fā)展性評價體系。平臺設(shè)計理念先進，評價方法科學(xué)，適應(yīng)高考改革需求，有利于學(xué)生認識自我、規(guī)劃人生、主動發(fā)展，能夠幫助學(xué)校把握學(xué)生成長規(guī)律，方便高校招生錄取工作，是一個基于事實、易于使用、具有權(quán)威性和公信力的綜合素質(zhì)評價平臺。系統(tǒng)支持多終端應(yīng)用，PC機、pad、智能手機均可登錄平臺。

7，高中綜合素質(zhì)評價200字

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

8，吉林省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺怎么填寫

在這個吉林省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺的話，上面有一些表單需要填寫的話，就按照上面的一些信息去進行相關(guān)的填寫即可，比如在上面的姓名、性別、曾用名、出生年月等等，個人信息就按照最真實，并且是最新的消息以及證件相關(guān)的一些信息去進行填寫。然后在下面還會讓你填寫受過何種獎勵，只要把自己在就讀以來收到的獎勵一一列舉上去就可以了，所以在填寫這種信息表的時候就按照實際的信息去填寫，如果有模板的話就套用模板就可以了像這種表格的話，還算是比較簡單的，因為都是有一些比較實際的信息可以去進行填寫。所以最后的結(jié)論就是吉林省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺就可以這樣子去進行填寫，然后需要先有一個賬號去進行登錄。

9，政治會考考了個C對以后讀大學(xué)有什么影響比如本一錄取之類的

沒有影響，好好努力，爭取考上理想學(xué)校。

沒有任何影響我會考只有一科目是B 其余全是C 照樣上大學(xué) 沒人問關(guān)鍵看你高考成績不過想?yún)⒓颖贝笄迦A名校自主招生就沒希望了

如果你高考考得不錯就不會有太大影響。如果覺得不放心就補考吧，考個C實在有點那啥…… (～ o ～)~zZ

綜合評價結(jié)果使用 1.普通高中學(xué)生綜合評價信息納入考生電子檔案，做為普通高校招生錄取的參考依據(jù)。 2.省考評辦統(tǒng)一印制的《黑龍江省普通高中學(xué)生綜合評價報告單》逐級下發(fā)至學(xué)生本人。學(xué)生被普通高校錄取后，《黑龍江省普通高中學(xué)生綜合評價報告單》裝入新生檔案。 3.學(xué)業(yè)水平考試成績?nèi)考案窦耙陨稀⒖疾槌煽內(nèi)亢细瘛⒕C合素質(zhì)評價全部C級及以上、高中階段獲得總學(xué)分達到畢業(yè)要求的學(xué)生方可獲得《普通高中畢業(yè)證書》。 4.普通高中應(yīng)屆學(xué)生報考本科提前批、第一批、第二批錄取院校，學(xué)業(yè)水平考試成績(不含考查科目成績)要達到10個C級及以上，其他方面要達到普通高中畢業(yè)的基本要求。 5.實行自主招生的重點高校可在高校自主考試基礎(chǔ)上，自行規(guī)定學(xué)業(yè)水平考試成績等級和學(xué)生綜合素質(zhì)評價等級要求；普通高校招生錄取時，對學(xué)業(yè)水平考試成績優(yōu)秀、綜合素質(zhì)全面的普通高中應(yīng)屆學(xué)生在同等條件下優(yōu)先錄取；省內(nèi)國家級示范性高職（專科）院校要探索實行單獨招生錄取方式。由招生院校自主規(guī)定考試科目、自主命題考試、自主招生錄取；省內(nèi)部分高職（專科）院校設(shè)置的適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)的相關(guān)專業(yè)可采用國家統(tǒng)一考試部分科目成績、學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)科目成績和學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果相結(jié)合的錄取方式。逐步實行以學(xué)業(yè)水平考試成績和學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果為依據(jù)的錄取方式。所以你不用擔(dān)心。

這要看自己了，但是環(huán)境也是個重要因素不要受外界干擾

10，遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺httpwwwlnencn

遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺： http://www.lnen.cn/ 為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號），促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，根據(jù)《教育部關(guān)于加強和改進普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》（教基二〔2014〕11號）有關(guān)要求，結(jié)合遼寧省的實際，制定本實施辦法。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質(zhì)教育，堅持立德樹人，真實反映和評價學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，推進普通高中人才培養(yǎng)方式和高校人才選拔模式的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)生發(fā)展評價體系，形成實施素質(zhì)教育的長效機制。二、基本原則 1.全面發(fā)展，突出特色。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個性特長，體現(xiàn)普通高中的辦學(xué)特色。 2.關(guān)注過程，著眼成長。關(guān)注學(xué)生的成長過程，按照形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的原則，幫助學(xué)生明確發(fā)展方向，激發(fā)每一個學(xué)生的潛能優(yōu)勢，加強學(xué)生學(xué)習(xí)和生涯規(guī)劃指導(dǎo)，促進學(xué)生個性發(fā)展與健康成長。 3.客觀記錄，真實反映。以事實為依據(jù)，如實記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，真實反映和評價學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，做到有據(jù)可依、有證可舉、簡明可用。 4.強化監(jiān)督，公平公正。嚴格規(guī)范評價程序，強化監(jiān)督管理，確保評價過程公開透明，確保評價結(jié)果真實可信。三、評價內(nèi)容 1.思想品德。主要考察學(xué)生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。重點是學(xué)生參與黨團活動、社團活動、公益勞動、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時間。如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢群體提供無償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會救助機構(gòu)等公共場所、社會組織做無償服務(wù)，為賽會保障、環(huán)境保護等活動做志愿者等。 2.學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況以及運用知識解決問題的能力等。重點是學(xué)業(yè)水平考試成績、國家課程（必修和選修）的修習(xí)情況、校本課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等，特別是具有優(yōu)勢的學(xué)科學(xué)習(xí)情況。如在科技創(chuàng)新活動、學(xué)科競賽等方面取得的成績等。 3.身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)等。重點是《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試主要結(jié)果、體育運動特長項目、參加體育運動的效果，應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等。如積極參加體育活動，在田徑、球類、游泳、武術(shù)等運動項目中有一定特長，在體育競賽、體育社團活動中所取得的成績等。 4.藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點是在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長，參加藝術(shù)活動的成果等。如參加藝術(shù)社團活動、藝術(shù)展演、公益演出、藝術(shù)創(chuàng)作等的經(jīng)歷與成果。 5.社會實踐。主要考察學(xué)生在社會生活中的創(chuàng)新思維、動手操作、體驗經(jīng)歷等情況。重點是學(xué)生參加社會實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間，形成的作品、調(diào)查報告、科技活動、創(chuàng)造發(fā)明等。如與技術(shù)課程等有關(guān)的實習(xí)，生產(chǎn)勞動、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)，參觀學(xué)習(xí)與社會調(diào)查等。四、評價程序 1.寫實記錄。從高一新生入學(xué)起，每個學(xué)生都要建立個人成長記錄。教師要指導(dǎo)學(xué)生客觀記錄在成長過程中集中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動，收集相關(guān)事實材料，及時填寫活動記錄單。一般性的活動不必記錄。活動記錄、事實材料要真實、有據(jù)可查。 2.整理遴選。每學(xué)期末，教師指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選能反映其綜合素質(zhì)情況的重要活動記錄、典型事實材料以及標(biāo)志性成果等相關(guān)材料，由學(xué)生向高中學(xué)校提出入檔申請。 3.公示審核。每學(xué)期末，高中學(xué)校要對遴選出來、用于招生使用的活動記錄和事實材料必須在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置進行不少于5個工作日的公示。對于公示后無異議的學(xué)生材料，班主任及有關(guān)組織要進行審核，確認無誤后簽字。 4.錄入平臺。學(xué)校要在規(guī)定時間內(nèi)，將公示后確認無誤的學(xué)生入檔材料、學(xué)生的簡要自我陳述報告和班主任對學(xué)生的簡要評語上傳至“遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理平臺”。錄入期限結(jié)束后，學(xué)生、教師、學(xué)校、教育行政部門等可以查看相關(guān)內(nèi)容，但不得進行修改。 5.形成檔案。電子平臺對錄入的相關(guān)材料進行匯總，自動生成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。檔案主要內(nèi)容包括：①學(xué)生基本信息；②學(xué)生成長記錄，包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五個方面的突出表現(xiàn)；③學(xué)生畢業(yè)時的簡要自我陳述報告和教師在學(xué)生畢業(yè)時撰寫的簡要評語；④佐證材料，包括獲獎證書等級證書、專利證書、發(fā)表文章報刊和相關(guān)組織或個人出具的證明材料等。檔案由高中學(xué)校蓋章后存入學(xué)生個人檔案，提供給高等學(xué)校招生參考使用。五、評價要求 1.學(xué)生是綜合素質(zhì)評價的主體。學(xué)生要客觀地記錄高中三年參與校內(nèi)外活動的情況，進行自我描述，每學(xué)期要遴選個人典型材料，展示交流個人成果。平時要準(zhǔn)確記錄活動的時間、地點、主題或內(nèi)容、承擔(dān)任務(wù)、活動過程、活動結(jié)果、體驗收獲、評價意見等關(guān)鍵信息。同時，要收集活動中制作或創(chuàng)作的作品、相關(guān)的圖片、音像資料、服務(wù)對象或?qū)嵺`單位的證明、報告以及獲獎證書等作為佐證材料。在高三畢業(yè)前，每個學(xué)生要完成一份自我陳述報告。 2.教師是綜合素質(zhì)評價的指導(dǎo)者和參與者。教師要對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價具體操作方法的全面指導(dǎo)。在日常活動結(jié)束時，要針對學(xué)生表現(xiàn)做出即時評價；每學(xué)期末，寫出期末評語；在學(xué)生畢業(yè)前，寫出畢業(yè)評語。 3.普通高中學(xué)校是綜合素質(zhì)評價的具體實施單位。普通高中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展年齡特征，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)實際，科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評價的具體內(nèi)容和要求，制定綜合素質(zhì)評價的具體實施細則，開展綜合素質(zhì)評價基本操作的培訓(xùn)，做好綜合素質(zhì)評價的組織實施、材料審核、公示和數(shù)據(jù)錄入、紙質(zhì)檔案的存檔等工作。六、結(jié)果使用普通高中要運用綜合素質(zhì)評價引導(dǎo)學(xué)生健康成長。通過建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，引導(dǎo)學(xué)生在記錄成長事實的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)和提升自我，建立自信，體驗成長的快樂。通過定期展示、公示集中反映學(xué)生綜合素質(zhì)的有關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高。通過對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r的科學(xué)分析，針對每個學(xué)生的主要特征和突出表現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，明確發(fā)展方向，促進學(xué)生全面而有個性發(fā)展。高等學(xué)校要將綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的重要參考。高等學(xué)校在招生時要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價體系和辦法，組織教師等專業(yè)人員對綜合素質(zhì)評價檔案材料進行研究分析，采取集體評議等方式做出客觀評價，作為招生錄取的依據(jù)，具體辦法由高校自主決定，并提前向社會公布。各級教育行政部門將綜合素質(zhì)評價作為教育教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測的參考依據(jù)。通過綜合素質(zhì)評價的全面實施，引導(dǎo)普通高中深化人才培養(yǎng)模式改革，促進普通高中學(xué)校多樣化特色化發(fā)展。七、組織保障 1.明確工作職責(zé)。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作由省教育廳組織領(lǐng)導(dǎo)，市、縣（區(qū)）教育行政部門負責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)綜合素質(zhì)評價工作的管理，各普通高中負責(zé)綜合素質(zhì)評價工作的具體實施，要確保評價記錄真實有效。省招考辦、省教育研究院、省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心、省教育信息中心、省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測與評價中心參與綜合素質(zhì)評價工作的研究指導(dǎo)、相關(guān)政策制定、省級管理平臺的建設(shè)和日常維護、數(shù)據(jù)評估分析等工作。 2.建立信息平臺。全省統(tǒng)一開發(fā)與高中學(xué)籍管理系統(tǒng)相銜接的“遼寧省學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理平臺”，為普通高中記錄評價信息、為高等院校招生錄取以及各級教育行政部門管理使用提供服務(wù)。 3.堅持常態(tài)實施。普通高中要成立專門的綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)，要充分發(fā)揮學(xué)校黨團、學(xué)生組織的作用。建立健全各種規(guī)章制度，明確本校綜合素質(zhì)評價的具體要求，制定具體評價方案及實施細則，向?qū)W生家長和社會公布，并納入高中一年級學(xué)生入校教育內(nèi)容。要結(jié)合日常教育教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生及時收集整理有關(guān)材料，嚴禁搞集中突擊。 4.強化監(jiān)督管理。建立公示制度，暢通舉報渠道，加強監(jiān)督；建立審核制度，對進入電子平臺的信息和檔案材料真實性進行審核；建立申訴與復(fù)議制度，對學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案內(nèi)容有異議的，須逐級向?qū)W校、縣區(qū)教育局、市教育局及省教育廳申訴；建立抽查通報制度，各級教育行政部門每年對高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施情況進行抽查。省教育廳每年抽查學(xué)校比例不少于5%，市級教育局抽查學(xué)校比例不少于20%，縣級教育行政部門每年對所轄學(xué)校至少檢查一次，抽查結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報。建立健全誠信責(zé)任追究制度，對在綜合素質(zhì)評價過程中弄虛作假者，按照國家有關(guān)規(guī)定給予嚴肅處理，并保留無限期時效的審查和追責(zé)。 5.完善保障機制。各地教育行政部門及普通高中要整合社會各種資源，為開展綜合素質(zhì)評價提供條件保障；要加大經(jīng)費投入，配備必要設(shè)施設(shè)備和工作人員，確保評價工作順利開展；要定期組織培訓(xùn)、交流等活動，不斷提高校長和教師實施綜合素質(zhì)評價的能力；要通過多種形式，向家長、學(xué)生、社會宣傳課程改革及招生考試改革的有關(guān)政策，為綜合素質(zhì)評價的順利實施創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境；要將普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作納入對各地教育督導(dǎo)評估內(nèi)容。 ;

11，重慶公共教育平臺網(wǎng)如何刪除學(xué)生資料

學(xué)生學(xué)籍號是唯一的，學(xué)生或家長等都不能自行更改。如果“綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)”里錄入的學(xué)籍號有誤，可向班主任或?qū)W校教務(wù)處說明情況，請相關(guān)老師進行更正。重慶市教委發(fā)布《重慶市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》和《重慶市普通高中學(xué)生學(xué)籍管理辦法》，對學(xué)生學(xué)籍、入學(xué)、退學(xué)等情況進行了規(guī)定，其中：入學(xué)新生需在新學(xué)年開學(xué)一周內(nèi)辦理入學(xué)注冊手續(xù)。學(xué)籍號以學(xué)生居民身份證號為基礎(chǔ)生成，一人一號，終身不變，并逐步推行包含學(xué)生學(xué)籍信息的免費學(xué)生卡。重慶市普通高中綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)操作指南（學(xué)生版）1、在“綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)”登錄頁面中，輸入用戶名、密碼和驗證碼。向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)用戶名（登錄賬號）：學(xué)籍號（10位數(shù)字的學(xué)籍號）密碼：初始密碼也是10位數(shù)字的學(xué)籍號。驗證碼：登錄系統(tǒng)中隨機生成的4位驗證碼。 2、第一次登錄后，頁面跳轉(zhuǎn)到修改密碼界面（第一次登錄后必須修改初始密碼）向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)賬號：即為10位數(shù)的學(xué)籍號。原密碼：10位數(shù)的學(xué)籍號。密碼：自己設(shè)定新密碼。（設(shè)定的密碼，請務(wù)必牢記）3、密碼修改后，需重新登錄，頁面跳轉(zhuǎn)到用戶登錄界面。用戶名：10位數(shù)的學(xué)籍號。密碼：自己設(shè)定的新密碼。驗證碼：登錄系統(tǒng)中隨機生成的4位驗證碼。4、重新登錄后，學(xué)生進入自己的主頁。向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)5、點擊學(xué)生主頁上的“姓名”，進入信息修改界面。向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)其中，學(xué)籍號：學(xué)生不能修改。性別，出生日期：學(xué)生不能修改，根據(jù)身份證號自動生成,如果有錯，請修改身份證號其他信息請學(xué)生如實填寫。籍貫：省（直轄市）+市（區(qū)）（例如：重慶市沙坪壩區(qū)，四川省資陽市等）監(jiān)護人電話：填寫一個號碼即可（11位，如果是座機，請加上區(qū)號）電子郵箱：如實填寫。（必須唯一，不能和其他同學(xué)共用郵箱地址）民族：填寫完成名族名稱，例如：土家族、藏族等（不要填寫土家、苗等簡寫）身份證號：請核對身份證號碼是否有錯，如有，請更正。家庭住址：請如實、完整填寫。例如：重慶市渝中區(qū)大坪正街14號渝州新都5號樓20-3郵政編碼：請?zhí)顚懠彝プ≈穼?yīng)的郵政編碼。特長、獲得獎勵：根據(jù)字數(shù)要求如實填寫。修改完成后，一定要點擊“保存修改”。向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)6、修改密碼：用于更換自己的密碼。7、修改頭像：用于學(xué)生自己上傳頭像。(請上傳1寸“標(biāo)準(zhǔn)登記照”的頭像）8、賬號安全：當(dāng)遺忘密碼時，用于初始化密碼。向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)請自己設(shè)置“安全問題”和“答案”。（此問題答案務(wù)必牢記，并且保密，用于以后找回密碼）9、自我評價：向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)單擊上圖中的“我的成長”，出現(xiàn)下圖向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)單擊上圖中的“自我評價”，出現(xiàn)下圖界面。完成自我評價的填寫。（自我評價要求每學(xué)期一次）。注意“評價學(xué)期” 的選擇，然后對自己進行評價，提交。向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)10、寫材料（輸入學(xué)期中各個維度典型的素材)在“我的成長”中，選擇“寫材料”，如下圖：向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)進入寫材料的界面。向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)主題：就是此材料的題目；維度：表示此材料的性質(zhì)。（注意為多選，要求每一學(xué)期這五個維度至少有一次，所以請仔細分配。不曉得屬于哪一個維度的選“其他”）類別：成長規(guī)劃、成長總結(jié)、社會實踐活動、社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)發(fā)展至少每學(xué)期一次。成長足跡每學(xué)期至少3次。公開：最好選公開，否則其他同學(xué)看不了，不能對你進行評價。學(xué)期：注意學(xué)期的選擇。填好內(nèi)容后點“提交”。當(dāng)然還可以寫自己的心情日志等等。

12，上海市中等職業(yè)學(xué)校綜合素質(zhì)評價平臺登不上怎么辦在線等很急

訪問其他網(wǎng)站是否正常，如果是的話那就是這個網(wǎng)站服務(wù)器端有問題

上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價 2016上半年工作總結(jié)及下半年工作部署 1 總體情況總體情況一、制訂《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價記錄管理辦法》（試行稿）為保證2016年工作更有序、有效開展，2015 年9月頒發(fā) 《實施辦法》之后，即組織力量制定《管理辦法》，在半年的研討過程中，先后多次聽取德育工作專家、教委各職能部門人員、學(xué)校校長、分管德育工作校長、學(xué)生工作中層等相關(guān)方的意見和建議，并于2016年2月研制完成，為3月份全市的工作啟動做好準(zhǔn)備。在綜評工作推進過程中，不斷對《管理辦法》進行修訂。總體情況二、健全工作組織管理機制 ? 明確了市、區(qū)縣/行業(yè)和學(xué)校三級組織管理機制，并對各層級的工作有明確的分工。 ? 建立了上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價協(xié)作組，加強學(xué)校之間的溝通交流。 ? 組織召開了中職校主管單位專題會議 ? 各主管單位確定了專人，負責(zé)該項工作的組織、協(xié)調(diào)及線上操作等工作。總體情況三、推進協(xié)作組工作開展中職校學(xué)生綜合素質(zhì)評價協(xié)作組的成立和工作開展，是學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作中的一個創(chuàng)新型的組織管理方式。在今年上半工作開展中，協(xié)作組承擔(dān)了大量的答疑解惑、上傳下達、溝通協(xié)調(diào)、工作難點研討等工作任務(wù) ，取得了較好的效果，獲得了學(xué)校的普遍認可。協(xié)作組長單位上海商業(yè)會計學(xué)校上海信息技術(shù)學(xué)校上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校江南造船集團職業(yè)技術(shù)學(xué)校上海市南湖職業(yè)學(xué)校中華職業(yè)學(xué)校上海市第二輕工業(yè)學(xué)校總體情況四、首批特色指標(biāo)評審根據(jù) 《實施辦法》和《記錄管理辦法》精神和要求，鼓勵學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生個性化發(fā)展，委托市教育評估院組織開展學(xué)校特色指標(biāo)的申報和評審工作。今年為首次申報，共有16所學(xué)校申報了 24個項目，經(jīng)過專家組的評審，最終遴選出了兩所學(xué)校的兩個特色指標(biāo)。上海市航空服務(wù)學(xué)校：“禮花”綻放上海商業(yè)會計學(xué)校：清荷文化引領(lǐng)的學(xué)生財經(jīng)品質(zhì)培養(yǎng) 總體情況五、研制中職生志愿服務(wù) （公益勞動）認定標(biāo)準(zhǔn)并推進實施組織力量研制中職生志愿服務(wù) （公益勞動）的認定標(biāo)準(zhǔn) ，明確其內(nèi)涵、內(nèi)容范圍、組織開展形式等，為學(xué)校志愿服務(wù) （公益勞動）工作開展提供有效指導(dǎo)。目前，該項工作已經(jīng)取得了階段性成果，正在逐步完善中。 ? 每位學(xué)生中職階段志愿服務(wù)不少于20學(xué)時，一般在學(xué)校日常課程中完成。 ? 學(xué)生志愿服務(wù)組織方式以學(xué)校組織開展為主。 ? 本學(xué)期實施志愿服務(wù) （公益勞動）即時記錄 ? 詳細內(nèi)容請見《問答》（可在綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)內(nèi)查閱）總體情況六、完成信息管理系統(tǒng)填報工作 ? 3月，全市中職校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作啟動會召開，職教處、德育處、體衛(wèi)藝科處以及相關(guān)直屬事業(yè)單位在會上布置了相關(guān)工作，上半年的填報工作正式啟動。 ? 4-6月，學(xué)校和學(xué)生完成了數(shù)據(jù)填報，并經(jīng)過學(xué)生線上線下確認、公示、問題申訴、問題處理等階段，順利完成上半年的填報工作。 ? 填報各類信息共計457091條。填報過程有序推展開，填報質(zhì)量較高，產(chǎn)生問題數(shù)據(jù)僅為所有數(shù) 據(jù)的0.39% ，目前問題數(shù)據(jù)均已處理完畢，所有工作順利完成。 2 數(shù)據(jù)填報填報情況填報對象：全市72所中等職業(yè)學(xué)校2014級、2015級及部分長學(xué)制學(xué)生，其中具有本市戶籍的全日制普通中等職業(yè)學(xué)校在籍學(xué)生和進城務(wù)工人員隨遷子女中職在籍學(xué)生必須參加填報，其它類型的學(xué) 生鼓勵參與。數(shù)據(jù)填報階段時間：2016年4月6 日至2016年4月27 日學(xué)生確認階段時間：2016年5月6 日至2016年5月13日公示階段時間：2016年5月16日至2016年5月20 日問題處理階段時間：2016年5月16日至2016年6月20 日涉及人員：市教委相關(guān)處室、區(qū)/行業(yè)操作員、區(qū)/行業(yè)管理員、校長、學(xué)校審核員、學(xué)校管理員、學(xué)校錄入員、班主任、學(xué)生填報情況 ? 填報項目學(xué)校需填報13個項目志愿服務(wù) 個人榮譽日常行為實習(xí)（實訓(xùn)