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1，同分的根據是
2，什么是同分
3，求10道同分
4，同分和約分怎么學
5，我最近經常看到同點同分有什么含義
6，同分異構體的定義
7，山東大學錄取同分
8，同分排序是什么意思
9，汕頭中考同分投檔序號35是什么意思
10，高考同分不同排名對錄取有沒有影響
11，同分投檔序號是什么意思
12，同分異構體

1，同分的根據是

是分數的基本性質。

同分的根據是

2，什么是同分

你問：什么是同分？分數相同就是同分。通分：是指根據分數的基本性質，把幾個異分母分數化成與原來分數相等的同分母分數的過程。不知道你問的是哪個？

什么是同分

3，求10道同分

二分之一，二分之二，二分之三，二分之四，二分之五，二分之六，二分之八，二分之九，二分之十

求10道同分

4，同分和約分怎么學

通分就是把兩個分子式的分母變成相同的數,方法就是把分子分母乘以相同的數得到,這里有個概念叫做最小公倍數.假如兩個分母,一個是3,一個是7,那么21就是他的最小公倍數.約分就是把分子分母化成最簡,分子分母不能再約分了..比如3/71/43/812/1913/17

5，我最近經?？吹酵c同分有什么含義

因為你對不同時同分的那些時間即使看到了，也是無意識的，不會在意。而對這些特殊的只是眼球多停留了哈。所以就總是覺得看到一些同時同分的時間。

6，同分異構體的定義

醛基的檢驗醛的同分異構體 00:00 / 22:2270% 快捷鍵說明空格: 播放 / 暫停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 單次快進5秒 ←: 單次快退5秒按住此處可拖拽不再出現可在播放器設置中重新打開小窗播放快捷鍵說明

7，山東大學錄取同分

語文、數學、英語、綜合，以此類推，如果你的語文分數比他高，你就會錄取。一般情況下會同時錄取，學校是百分之一百二十提檔，也就是說，如果招十個人，他們會錄取十二個人。

期待看到有用的回答！

8，同分排序是什么意思

在投檔過程中，如考生總分相同，則按語文、數學兩門科目分數與附加題分數之和從高到低進行排序，如仍相同，文科類考生再依次按語文(不含附加分)、數學、外語分數，理科類考生再依次按數學(不含附加分)、語文、外語分數，進行排序；按照以上規則排序后，如仍相同，則將這部分考生按志愿全部投檔，由高校決定其錄取與否及所錄取專業。同分排序以山西省的投檔成績為例，其投檔分是高考成績+小數點后9位數，其中1-3位是語文成績，4-6為數學成績，7-9為綜合成績。需注意，錄取后未報道選擇復讀的學生，小數點的前三位是000，意味著在同分考生中排名最低。不少人會問，會不會有2個考生同分且單科成績都相同，又很巧合的填報到同一所院校，提檔的時候咋么處理？不用擔心，高校對于這樣的情況做了準備，學年將年招生計劃的1%作為流動計劃，專門應對這樣的同位次提檔錄取問題。

9，汕頭中考同分投檔序號35是什么意思

同分投檔序號，即為該成績在其投檔成績同分的位置，意思是在全汕頭這個相同分數的考生里，你的排序為35名。具體解釋：錄取投檔前，先將考生按中考各學科成績和政策性加分合并成投檔成績，從高分到低分排序；投檔成績出現同分時，按考生學業成績從高分到低分排序；學業成績出現同分時，按考生綜合素質等級從高到低排序；同分同綜合素質等級考生，則按學科得分情況從高分到低分排序，再根據排序情況逐個檢索考生，被檢索的志愿中一出現未完成招生計劃的學校即向該學校投檔。

10，高考同分不同排名對錄取有沒有影響

同分的情況會比較各科的成績應該是先比較數學數學分高者優先數學如果再同分就比較語文以此類推不過一般來說只要你的分數過了專業投檔線都應該沒有問題的。一高考的意義（1）高考不僅是一場考試，也為人才晉升、社會選拔建立了直達通道。教育選拔，本質上是對人的發現，沒有高考這樣的選拔機制，各種因素都可能摻雜進來，影響著一個人的教育前途。（2）作為一種公平選拔機制，高考是一個標桿。以公平公正為保證，公開化、標準化操作，這樣的選拔機制出現在公務員考試、企業招聘，以及許許多多的人才選拔中。考試之外，諸如政務考評、績效考核等等，往往體現了與之相通的思維。二高考如何準備（1）檢查所有考試需要用到的筆（黑筆，自動筆，2B鉛筆），橡皮，圓規，刻度尺等。另外，高考時需要的準考證，身份證等都要放在一起，請問不要出現考前忘記帶或掉在路上的情況，這會對你的考試狀態產生很不好的影響！（2）按道理，高考前老師都會帶你們去熟悉一下考場，所以，利用好熟悉考場的機會。了解自己高考時坐在哪里，有沒有空調，靠不靠窗，周圍會不會有噪聲或其他干擾，離本考場最近的衛生間在哪里。

11，同分投檔序號是什么意思

當考生的考試成績總分相同時，按以下規則進行投檔：根據照顧錄取政策的規定，首先安排享受政策照顧的考生；若情況又相同，則先比較語文、數學、英語三科分數之和，若再有相同，則依次比較數學、語文、英語單科成績，若仍有相同，又再比較綜合表現評定等級，從高到低進行擇優投檔錄取；依照上述規則對全市總分相同的考生進行排序產生的序號，即為考生的同分投檔序號。對于總分相同的考生先進行全市排序產生一個序號，即為考生的同分序號。例如一名考生學業考試成績為678分，成績單的“說明”欄標有“你的成績將按7科總分為678分的第7名的順序投檔”(以本書第三部分成績證明樣式為例)，表示這名考生的同分序號為7。投檔時，若有幾個考生總分相同，則按排序先后順序錄取。錄取投檔前，先將考生按中考各學科成績和政策性加分合并成投檔成績，從高分到低分排序；投檔成績出現同分時，按考生學業成績從高分到低分排序；學業成績出現同分時，按考生綜合素質等級從高到低排序；同分同綜合素質等級考生，則按學科得分情況從高分到低分排序，再根據排序情況逐個檢索考生，被檢索的志愿中一出現未完成招生計劃的學校即向該學校投檔。當考生的投檔總分相同時，按以下規則進行排序：根據加分或優先錄取政策的規定，首先是享受“同等條件下優先錄取”的考生（考生若已享受加分，則不再享受優先錄?。?；再比較學業考試原始成績；若情況又相同，則先比較語文、數學、英語三科分數之和；若再有相同，則依次比較數學、語文、英語、道德與法治、物理、化學單科成績；若仍有相同，又再比較綜合表現評價等級。

12，同分異構體

C?H??的同分異構體有九種：1、3,3-二甲基戊烷CH?CH?C(CH?)(CH?)CH?CH?2、2,2,3-三甲基丁烷(CH?)?CCH(CH?)? 3、2,3-二甲基戊烷(CH?)?CHCH(CH?)CH?CH? 4、2,4-二甲基戊烷(CH?)?CHCH?CH(CH?)?5、正庚烷CH?(CH?)?CH?6、3-甲基己烷CH?CH?CH(CH?)CH?CH?CH?7、2,2-二甲基戊烷(CH?)?CCH?CH?CH?8、3-乙基戊烷CH?CH?CH(C?H?)CH?CH? 9、2-甲基己烷(CH?)?CH(CH?)?CH?擴展資料：說明：同分異構體又稱同分異構物。在化學中，是指有著相同分子式的分子，各原子間的化學鍵也常常是相同的；但是原子的排列卻是不同的。也就是說，它們有著不同的“結構式”。許多同分異構體有著相同或相似的化學性質。同分異構現象是有機化合物種類繁多數量巨大的原因之一。性質：同分異構體的組成和分子量完全相同而分子的結構不同、物理性質和化學性質也不相同，同分異構體簡稱異構體。有機物中的同分異構體分為構造異構和立體異構兩大類。具有相同分子式，而分子中原子或基團連接的順序不同的，稱為構造異構。在分子中原子的結合順序相同，而原子或原子團在空間的相對位置不同的，稱為立體異構。構造異構又分為（碳）鏈異構、位置異構和官能團異構（異類異構）。立體異構又分為構象和構型異構，而構型異構還分為順反異構和旋光異構(又稱對映異構)。應用：同分異構現象廣泛存在于有機物中，同分異構體的知識也貫穿于中學有機化學的始終。因此，分析、判斷同分異構體也就成為有機化學的一大特點。作為高考命題的熱點之一，這類試題是考查學生空間想象能力和結構式書寫能力的重要手段。考生在平時訓練中就應逐漸領會其中的本質，把握其中的規律。參考資料來源：搜狗百科-同分異構體參考資料來源：搜狗百科-烷烴

化學上，同分異構體是一種有相同化學式，有同樣的化學鍵而有不同的原子排列的化合物。簡單地說，化合物具有相同分子式，但具有不同結構的現象，叫做同分異構現象；具有相同分子式而結構不同的化合物互為同分異構體。很多同分異構體有相似的性質?！　⊥之悩嬻w的組成和分子量完全相同而分子的結構不同、物理性質和化學性質也不相同，如乙醇和甲醚。　　同分異構體簡稱異構體。　　有機物中的同分異構體分為構造異構和立體異構兩大類。具有相同分子式，而分子中原子或基團連接的順序不同的，稱為構造異構。在分子中原子的結合順序相同，而原子或原子團在空間的相對位置不同的，稱為立體異構?！　嬙飚悩嬘址譃椋ㄌ迹╂湲悩?、位置異構和官能團異構（異類異構）。立體異構又分為構象和構型異構，而構型異構還分為順反異構和旋光異構。

C7H16的同分異構體有 9 種分別為：CH3CH2CH2CH2CH2CH2CH3，庚烷CH3CH2CH2CH2CH(CH3)2 2-甲基己烷CH3CH2CH2CH(CH3)CH2CH3 3-甲基己烷CH3CH(CH3)CH(CH3)CH2CH3 2,3-二甲基戊烷CH3CH(CH3)CH2CH(CH3)CH3 2,4-二甲基戊烷CH3C(CH3)2CH2CH2CH3 2,2-二甲基戊烷CH3CH2C(CH3)2CH2CH3 3,3-二甲基戊烷CH3CH2CH(CH2CH3)CH2CH3 2-乙基戊烷CH3C(CH3)CH(CH3)2 2,2，3-三甲基丁烷希望對你有幫助

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