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中小學在線教育，中小學在線教育平臺有哪些 知乎

來源：整理 時間：2022-10-09 00:18:07 編輯：深圳本地生活 手機版

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1，中小學在線教育平臺有哪些 知乎

現(xiàn)在還是挺多的，我知道的晨師教育云直播他們是小學、初中、高中都有。

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2，現(xiàn)在中小學在線教育哪個平臺好

1、簡單學習網簡單學習網成立于2007年初，由北京簡單科技有限公司創(chuàng)辦。簡單學習網依托北京大學研發(fā)的“CAT技術”,是中國第一家互動視頻網校。2、新東方在線新東方在線中小學網絡課堂為同學們提供中小學網絡培訓課程，中小學在線輔導班，在線課程等，名師授課，全面覆蓋中小學各年級知識點，助你取得好成績!3、學而思網校學而思網校，聯(lián)合國教科文組織全球戰(zhàn)略合作伙伴，中國航天事業(yè)戰(zhàn)略合作伙伴，紐交所上市公司好未來旗下品牌，提供6-18歲小初高全學科教學、2-8歲啟蒙課。4、中小學教育網中小學教育網，依托國家基礎教育資源共建共享聯(lián)盟和人大附中優(yōu)秀的教學資源，打造中國最專業(yè)的中小學輔導網站，網校主要有小學輔導、初中輔導，高中輔導。5、學大教育學大教育(一對一輔導)專注于學生學習能力的培養(yǎng)以及學生學科知識的輔導，學大教育(一對一輔導)視教學質量為生命，受到許多學生和家長的認可。

現(xiàn)在中小學在線教育哪個平臺好

3，初中生在線教育平臺哪個好

聽身邊的朋友和阿姨說在同步課堂還不錯，還是中小學的在線教育。
猿輔導，樂學，百度作業(yè)幫，這些都不錯，樂學的我覺得比較好，容易聽懂，不過比較貴

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4，什么是在線教育在線教育在農村小學有什么好處和策略呢

在線教育即e-Learning，或稱遠程教育、在線學習，現(xiàn)行概念中一般指的是指一種基于網絡的學習行為，與網絡培訓概念相似。隨著信息技術迅速發(fā)展，特別是從互聯(lián)網到移動互聯(lián)網，創(chuàng)造了跨時空的生活、工作和學習方式，使知識獲取的方式發(fā)生了根本變化。教與學可以不受時間、空間和地點條件的限制，知識獲取渠道靈活與多樣化。農村的教育資源相對落后，通過在線教育可以得到有效的彌補。

5，中小學在線教育和線下培訓哪一種方式好

對于中小學生，在線教育所起的是一個相對次要補充作用，一個是這個人群對于網絡依賴程度不高，不需要非常及時更新學習內容，二是名師大家，也就是優(yōu)質的教育資質所起作用不是那么地大，三十學習時間問題，中小學生，他們主要精力就是學習，有大把的學習時間，基礎設施也具備，線下能獲得更好的學習效果，所以線上線下相結合，補充中小學生的學習問題
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6，中小學的在線教育平臺真的有用嗎

中小學平臺的在線教育有沒有這一說實屬不好確定，但是現(xiàn)在教育平臺的確給用戶們帶來了方便。1、在時間上，我們不必在去線下學習點在路上就浪費了很多的時間，只要手里有一個能上網的設備就可以上課了，這樣只需要就近找到一個適合學習的地方就好了。2、在費用上，我們不用在路上浪費車費，不用在因為時間問題，而錯過學習課程的機會，而浪費一節(jié)課的費用，這些我們都可以在上網的設備上找回來。3、在課程上，我們在上完一節(jié)課之后我們還可以重復的觀看，這樣我們可以及時的鞏固，讓自己學習的效率更高效，提升更快速。
好多高校招聘都是要求博士學歷。所以你要看看你想去的高校需要什么學歷的。承認不承認在職碩士。另外在職碩士貌似要跟單位簽合約。

7，在線教育現(xiàn)在中小學家長接受程度如何

一玄：各位，怎么看在線教育？朋友A：“我覺得線上教育主要是培養(yǎng)學生學習習慣的,不是簡單的把教師搬到網上,如果直接把視頻搬到網上,那只是線上教室，而不是線上教育.學習更重要是要有一種反饋機制.”一玄：在線教育肯定和商業(yè)利益有掛鉤的地方，怎么吸引學生來用呢？或者來學呢？朋友B：“是的，商業(yè)模式。如果在線教育單純的收學費模式，我覺得難以為繼的.在線教育怎么盈利？一開始就收費用，沒有人愿意參加.服務類的行業(yè)都是賺的附加利益然后做一些增值服務之類的”一玄：想好，你搞這個在線教育能解決什么問題？尤其是解決家長的什么問題?朋友A：“家長的體驗，孩子的體驗,尤其是孩子.錢都是家長出的，把家長打動了那才可以賺錢”朋友B：“這個方向是對的。但是如果孩子不配合，家長也沒有辦法的.現(xiàn)在的孩子都太浮躁,喜新厭舊.要是學習，像玩游戲那樣有意思有成就感,把學生的興趣提起來，在線教育就解決了很多問題”一玄：你賣的不是教育這樣的產品，而是把解決方案賣出去，他們覺得有價值，那你就有收入了.朋友A：“所以利益點就是：1，牽引孩子興趣---》有孩子帶動家長參與---》收費；2，打動家長---》家長說服孩子---》收費。第一個比較長久持續(xù)性強。但是宣傳點還是首先家長.其實家長還是要解決方案的.好多人沒有區(qū)別教育和考試的區(qū)別.市面上實際上好多教育機構實際上都屬于考試輔導機構.因為國家的教育評價體系還是成績。你想沒有想過，是哪方面群體會用在線教育？”一玄：我被這個問題問倒了，我想聽聽你的想法。朋友A：“如果是我的話，做在線教育。我應該從小孩子抓起.也就是小學以下的效果會好些,6年級以下的孩子,咱們可以算一下時間。一般家長受教育程度高的話，更容易接受在線教育。大城市應該比小城市更容易一些.大城市的家長結婚年齡都比較靠后一些，比如平均26歲結婚，28歲有孩子。現(xiàn)在孩子年齡都比較統(tǒng)一，不想咱們那時候差別那么大。三歲上幼兒園，6歲上一年級，12歲小學畢業(yè)。你可以推算以下家長的年齡。現(xiàn)在的家長70后是主力，80后屬于上升趨勢。朋友B：“在線教育，一定要從傳統(tǒng)的考試培訓中解放出來。不是說傳統(tǒng)的考試不重要。因為能接受在線教育的家長，大多是受教育程度高的家長，思想活躍的家長。那么他肯定希望他的孩子能多元去發(fā)展,既然是多元了，就好辦了.”朋友A：“你可以發(fā)展你自己的評價體系.孩子在你這里學的怎樣，好或者不好，開心或者不開心緊跟著學校的評價體系很累的，如果他的成績沒有提高，他會認為你做的沒有用。學習成績都是波動的，不可能都是好的。”一玄：你怎么解決這個評價體系?朋友A：實際上，隨著孩子的成長，隨著年齡的增大親子互動表現(xiàn)的形式是不一樣的.評價體系也不是新鮮的東西.比如學英語，就是把英語課程重新編排，內容重構一下。形成自己的風格。但是這個東西說起來容易，做起來比較難.當然一但形成自己的風格，別人也不好模仿.其實，就是讓家長感覺，通過你們，孩子各方面的能力提高了。能力提高要量化否則很難看到。找到幾個關鍵指標，一定要量化。家長要看到實實在在的好處.不過，現(xiàn)在都在炒概念。”所以總結下來就有這幾個問題：1，目前都在討論在線教育的概念，還沒有具體的實際操作。2，在線教育的群體不好確定。3，怎么打動家長和孩子？4，怎么建立評價體系？5，怎么把關鍵指標量化？6，最后一個很關鍵，怎么促進商業(yè)化模式的實施？
什么么
接受程度低。更容易接受面對面的。
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