一貫制學(xué)校，四川有哪些五年一貫制學(xué)校

來源：整理時(shí)間：2022-10-08 05:20:03 編輯：深圳本地生活手機(jī)版

本文目錄一覽

1，四川有哪些五年一貫制學(xué)校
2，一貫制學(xué)校是指什么
3，九年一貫制學(xué)校是什么意思
4，云南財(cái)貿(mào)學(xué)院是五年一慣制學(xué)校嗎
5，九年一貫制是什么意思
6，成都現(xiàn)在一貫制的學(xué)校有哪些啊
7，有沒有5年一貫制的學(xué)校一貫制
8，什么是五年一貫制學(xué)校
9，河南五年一貫制有哪些學(xué)校
10，五年一貫制大專學(xué)校名單

1，四川有哪些五年一貫制學(xué)校

五年一貫制的學(xué)校越來越多了，很堵民辦專科學(xué)校里都會(huì)招收五年一貫制的學(xué)生了。

四川有哪些五年一貫制學(xué)校

2，一貫制學(xué)校是指什么

一貫制學(xué)校是根據(jù)國(guó)家教育法有關(guān)實(shí)施（包括九年制和十二年制）教育年限的規(guī)定組建起來的，貫穿小學(xué)與中學(xué)教育的一體化學(xué)校。它是興起的一種新型辦學(xué)模式，體現(xiàn)了教育的一體化和規(guī)模集聚效應(yīng)。教育一體化體現(xiàn)在學(xué)制設(shè)置上，把教育的功能主要定位在發(fā)展而不在選拔，這符合義務(wù)教育的公平原則；教育規(guī)模集聚體現(xiàn)在資源重組上，把教育資源組合成一個(gè)規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、聯(lián)系密切的集聚體，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，這符合義務(wù)教育的辦學(xué)宗旨。

一貫制學(xué)校是指什么

3，九年一貫制學(xué)校是什么意思

九年一貫制學(xué)校的意思：是指該校的小學(xué)和初中施行一體化的教育，小學(xué)畢業(yè)后可直升本校初中。九年一貫制學(xué)校的年級(jí)通常被稱為1年級(jí)、2年級(jí)至9年級(jí)。這樣在學(xué)生年齡較小，適應(yīng)能力較弱的時(shí)候的教育會(huì)有一個(gè)連貫性。主要特點(diǎn)連貫，在九年義務(wù)教育過程中，學(xué)生從一年級(jí)至九年級(jí)，相繼完成小學(xué)至初中教育，其間不間斷、不選拔。就近入學(xué)、取消招生考試。小升初直接升入本校初中，不必再受小升初折磨之苦。實(shí)行統(tǒng)一的學(xué)校行政、教育、教學(xué)管理。

九年一貫制學(xué)校是什么意思

4，云南財(cái)貿(mào)學(xué)院是五年一慣制學(xué)校嗎

五年一貫制比3+2層次稍微高一點(diǎn),基本上是差不多的.3+2的錄取分?jǐn)?shù)線是在五年一貫制和中專之間,更接近于五年一貫制.另外一點(diǎn),就是五年一貫制是在一個(gè)學(xué)校讀書.而3+2是分兩個(gè)學(xué)校讀的,前3年學(xué)的是中專知識(shí),后2年學(xué)的是大專的和專業(yè)知識(shí).

應(yīng)該不是吧。

5，九年一貫制是什么意思

所謂九年一貫制學(xué)校，通常是指該校的小學(xué)和初中施行一體化的教育，小學(xué)畢業(yè)后可直升本校初中。下面介紹了九年一貫制，供大家參考。九年一貫制的含義所謂“九年一貫制”學(xué)校，通常是指該校的小學(xué)和初中施行一體化的教育，小學(xué)畢業(yè)后可直升本校初中，“小升初”原則上不許擇校流動(dòng)，希望在本校升初中的學(xué)生也不用為上初中費(fèi)盡心思；九年一貫制學(xué)校的年級(jí)通常被稱為1年級(jí)、2年級(jí)……，至9年級(jí)。這樣在學(xué)生年齡較小，適應(yīng)能力較弱的時(shí)候的教育會(huì)有一個(gè)連貫性。九年一貫制學(xué)校的有效管理模式主要有兩種，一種是統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理；一種是分部分段管理。前者主要被用于“一體型”的九年一貫制學(xué)校，后者更多見于“分離型”的一貫制學(xué)校。分部管理的形式也各不相同，或六三制、或三三三制，還有二四三制，即一至二年級(jí)為一段，三至六年級(jí)為一段，七至九年級(jí)為一段。分部管理可以有效避免因?qū)W校規(guī)模擴(kuò)大給教師管理帶來的諸多不便，而且有利于發(fā)揮各學(xué)段管理人員的長(zhǎng)處，提高管理效益。這種在“一貫制”前提下的分部分學(xué)段管理，在尊重各學(xué)段特性的同時(shí)，特別要注意各學(xué)段之間的銜接。既堅(jiān)持管理目標(biāo)的一體化、統(tǒng)一性，又保持分部的相對(duì)獨(dú)立性。優(yōu)勢(shì) 1.有利于義務(wù)教育的均衡發(fā)展。九年一貫制學(xué)校彌補(bǔ)了分散辦學(xué)的不足，可以集中某個(gè)地區(qū)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，合理利用教育資源，有利于義務(wù)教育的均衡發(fā)展。 2.有利于教育教學(xué)的改革。學(xué)校管理人員精簡(jiǎn)，教師所占的比例擴(kuò)大，投入到教學(xué)一線過程中的資源和精力就會(huì)更多。 3.緩解小升初壓力。小升初不用考試、選拔，家長(zhǎng)不用操心，孩子也沒有升學(xué)壓力。劣勢(shì) 1.學(xué)校規(guī)模對(duì)教師管理的影響。九年一貫制是學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大了。學(xué)校年級(jí)跨度大，教師中、小學(xué)后融合，管理難度大，并且經(jīng)濟(jì)待遇、考核標(biāo)準(zhǔn)、人事編制等問題也對(duì)教師管理帶來相當(dāng)?shù)碾y度。 2.對(duì)教師及管理人員的能力是一個(gè)極大的考驗(yàn)。由于跨度較大，既懂小學(xué)，又懂中學(xué)的教師和管理人員是使九年一貫制發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵所在。 3.學(xué)生所處的環(huán)境相對(duì)固定，具有相當(dāng)?shù)姆忾]性。學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力沒有得到鍛煉。

6，成都現(xiàn)在一貫制的學(xué)校有哪些啊

目前成都能做到一貫制的學(xué)校不是很多，我知道就只有墨爾文，墨爾文是2015年就在植物園那邊有個(gè)校區(qū)，明年會(huì)在新津那邊做一貫制學(xué)校，可以過去實(shí)地看一下。

現(xiàn)在招收五年一貫制的學(xué)校基本都是民辦的，同時(shí)，五年學(xué)習(xí)時(shí)間只有高中生，或者是中專生能接受2+3 的模式進(jìn)行大專與本科的學(xué)習(xí)，如果你是初中生，就不可能在5年時(shí)間拿到本科學(xué)歷的。而且目前在北京，有資格發(fā)布五年一貫制專科學(xué)歷的正規(guī)院校就沒幾家，可以百度一下國(guó)家教育部2015年全國(guó)普通高等院校名單具體的查詢一下。

7，有沒有5年一貫制的學(xué)校一貫制

根據(jù)你的提問，是想了解有沒有小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)（含碩士）5年一貫制學(xué)校嗎？就我個(gè)人所知，目前，在部分省市的農(nóng)村有5年一貫制的小學(xué)，中學(xué)普遍是6年制（3+3），大學(xué)5年一貫制還沒有，但是有個(gè)別大學(xué)可以申請(qǐng)碩士提前畢業(yè)，也就是本碩可以5年內(nèi)完成。

教育部好像有文件，中等職業(yè)學(xué)校以后不允許在舉辦五年一貫制大專班了你還是先考中專或高職，然后讀一個(gè)高職大專吧現(xiàn)在高等職業(yè)教育的就業(yè)率挺高的，還能學(xué)點(diǎn)實(shí)用技術(shù)。

有啊，我在山東的煙臺(tái)大學(xué)，那里的建筑學(xué)就是5年制的

8，什么是五年一貫制學(xué)校

五年一貫制：又稱“初中起點(diǎn)大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達(dá)到錄取成績(jī)后，直接進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)院校（簡(jiǎn)稱“高職院校”）學(xué)習(xí)，進(jìn)行一貫制的培養(yǎng)。學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國(guó)家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》，此學(xué)歷為國(guó)家承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷，證書注明五年一貫制專科字樣，與三年制專科字樣基本無異。頒發(fā)就業(yè)報(bào)到證。大專畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學(xué)本科學(xué)歷。

五年一貫制：又稱“初中起點(diǎn)大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達(dá)到錄取成績(jī)后，進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)院校（簡(jiǎn)稱“高職院校”）學(xué)習(xí)，前兩年學(xué)習(xí)高中課程，后三年學(xué)習(xí)“高職”課程，學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國(guó)家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》，此學(xué)歷為國(guó)家承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷。大專畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學(xué)本科學(xué)

9，河南五年一貫制有哪些學(xué)校

平頂山學(xué)院，初中就可以上了。

鄭州美術(shù)中等專業(yè)學(xué)校 http://www.pxto.cn/news/zz/155c670433d280f7.html 鄭州師范高等專科學(xué)校 http://www.txiao.com/web/school23/1596_1032_xxzs1.html 河南省開封人民警察學(xué)校 http://www.smxzs.com/xxxc/kfjx/ 鄭州輕工業(yè)學(xué)院河南省工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)校 http://858146492.blog.163.com/blog/static/1217773902009610111059834/ 河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 http://www.zgedu.net/zgxx/read.7169.html 新中科網(wǎng)絡(luò)學(xué)校 http://www.xzkedu.com/xyjj.html 河南省鄭州水利學(xué)校 http://www.zzslxx.com/article_show.asp?articleid=1596 河南教育學(xué)院 http://tieba.baidu.com/f?kz=250541462 很多------

10，五年一貫制大專學(xué)校名單

五年一貫制大專，簡(jiǎn)稱五年高職，顧名思義，就是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，俗稱五年大專，是初中畢業(yè)生上大學(xué)(大專)的最快捷徑、我國(guó)高等教育重要組成部分。即前3年中專學(xué)習(xí)高中文化知識(shí)，后2年大專學(xué)習(xí)大學(xué)專業(yè)理論知識(shí)。五年畢業(yè)后，取得中華人民共和國(guó)教育部監(jiān)制、國(guó)家承認(rèn)、普通高等學(xué)校統(tǒng)招的大學(xué)專科文憑。五年大專一般招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，往屆不予招收，根據(jù)國(guó)家政策，大專前三年中專每年都有1500-2000不等的補(bǔ)助。且就讀中專期間，符合條件的學(xué)費(fèi)全免。畢業(yè)后學(xué)校一般推薦就業(yè)，俗稱包分配制度。大專在完成中等教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)知識(shí)，又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的高級(jí)技術(shù)人員，其知識(shí)的講授是以夠用為度、實(shí)用為本。在我國(guó)高等教育中，大專就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于本科就業(yè)率。由部分重點(diǎn)中專校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)省有關(guān)部門批準(zhǔn)舉辦、招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗(yàn)印的大專文憑。前三年按中擬校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，后兩年按大專標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。三二分段制學(xué)生需在中專學(xué)習(xí)階段參加"三二分段"中職接高職統(tǒng)一轉(zhuǎn)段選拔考試,成績(jī)合格者轉(zhuǎn)入高等院校完成兩年大專學(xué)習(xí).發(fā)兩年制大專文憑。學(xué)歷證書電子注冊(cè)信息中，考生特征填"三二分段"。如不合格者，發(fā)中專畢業(yè)證，按中專畢業(yè)生處理。五年一貫制高職由高職高專院校承擔(dān)，由省級(jí)招生部門一次辦理錄取手續(xù)，在同一所高校就讀。不發(fā)中專畢業(yè)證，修業(yè)期滿成績(jī)合格者，由學(xué)校頒發(fā)五年一貫制專科畢業(yè)證書，畢業(yè)證注明"五年一貫"字樣，電子注冊(cè)信息中考生特征寫"五年一貫"。無學(xué)位。五年一貫制大專屬于省級(jí)人民政府舉辦，教育部只需要備案，所以目前全國(guó)名單很難全部提供，某一個(gè)省份的名單也是動(dòng)態(tài)管理，如果你關(guān)注這，可以進(jìn)入教育部《教育戰(zhàn)線》官方網(wǎng)站鏈接查詢的。大專和本科的區(qū)別在于，本科更看重理論修養(yǎng)，為讀研做準(zhǔn)備，而大專更注重就業(yè)，也就是學(xué)技術(shù)。答題到此，差不多吧～