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家長課程，昆明父母成長課程有哪些

來源：整理 時間：2022-09-24 10:38:11 編輯：深圳本地生活 手機版

本文目錄一覽

1，昆明父母成長課程有哪些

有P.E.T.父母效能訓練；正面管教；卓越父母
期待看到有用的回答！

昆明父母成長課程有哪些

2，家長課程開設什么內容

家長應當多多的于教師班主任溝通交流，這是最直接的實踐的經驗。然后結合自己在教育孩子的實踐過程中有什么問題？帶著問題去購買課程購買書籍。

家長課程開設什么內容

3，家長課程有沒有理想對孩子的現在和未來真的很重要嗎

也不是很絕對。但有一點是可以肯定的，有理想的孩子就有奮斗目標，學習和工作就會更有動力。
北京最好的最專業的高考補習學校，銘師堂學校，17年做高考，有一批明白高考，研究高考，懂高考的老師，也有專業的教研團隊，幫孩子學習，成就孩子。

家長課程有沒有理想對孩子的現在和未來真的很重要嗎

4，家長課堂有哪些內容

1、開場我的故事2、生孩子是為了什么？引發家長思考3、孩子怎樣才能擁有抗挫折的能力？你敢讓孩子體驗嗎？4、孩子行與不行誰說了算？人生的地基在哪里？5、究竟是我們教育了孩子，孩子孩子教育了我們！一個人的成長不是我們教會孩子什么？而是她自己能學會什么？6、青春期是孩子的叛逆嗎？7、學習為了誰？愛學習的基礎在哪里？8、我們怎么做朋友式的家長？怎么才叫有效的陪伴？9、想讓孩子有一個好人生，我們怎么先有好人生？

5，家長課程開設什么內容

家長應當多多的于教師班主任溝通交流，這是最直接的實踐的經驗。然后結合自己在教育孩子的實踐過程中有什么問題？帶著問題去購買課程購買書籍。
它的特別之處，主要是根據“肝開竅于目”原理和眼部的生理結構，讓中藥成分作用于眼部的相關穴位，發揮治療作用。 再看看別人怎么說的。

6，三寬家長課程在哪里觀看

可以在三寬家長課程平臺的app上面觀看。三寬家長學校是指在“寬厚、寬容、寬松”的三寬家庭教育理念指導下，由中國關心下一代工作委員會事業發展中心主辦、北京三寬家長教育科學院研發的“三寬家長學?！闭n程。從2017年9月15日正式在全國開播。背景2015年10月，教育部第一次頒布了《關于加強家庭教育工作的指導意見》；2016年全國婦聯、教育部、中央文明辦、中國關工委等九部委聯合頒布《關于推進家庭教育的五年規劃（2016-2020年）》，明確提出學校、社區開展家庭教育與家長學校建設的具體工作目標。?基于目前全國中小學、幼兒園“家長學?！苯ㄔO面臨無學科師資、無專業課程、無系統教材、無教育教學活動、無考評體系的現狀，由中國關心下一代工作委員會事業發展中心主辦、北京三寬家長教育科學院研發的“三寬家長學校”課程于2017年9月15日正式在全國開播。

7，參加慧育家的正面管教家長課程有什么意義嗎

慧育家的正面管教家長課程是通過每個人的自我轉變,向更良好,更積極,以及更高的自我價值的狀態發展,學習建立和諧關系,滋養家庭中的每一位成員。
慧育家正面管教課程的五大有效要素是相互尊重和鼓勵；幫助孩子感覺到歸屬感和價值感；培養孩子中要的社會和生活技能；邀請孩子們發現他們的能力；長期有效。

8，適合家長課堂講的內容有哪些

1、首先要確定要講課的主題，可先跟老師溝通，了解家長進課堂活動的主題，可以是是安全，健康， 環保等主題，定主題才能根據主題來決定自己要講的內容。2、選好要講的主題，然后查找相關資料，可從網上和書店進行搜尋，然后寫下自己的提綱，資料準備好后，然后準備ppt，并且要添加圖片，使課堂生動活潑。3、使用實物輔助自己講課，比如有關食品安全的課題，準備水果零食，讓學生認清楚何種食品是垃圾食品，使學生充分參與其中。擴展資料：家長課堂的意義：1、提高家長素質，充分發揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的特殊重要作用，引導廣大家長以良好的思想道德修養為子女作出表率。2、堅持“情感教育不亞于智力教育”的理念，提高人們對家庭教育的認識，優化家庭教育環境，促進全社會教育觀念的轉變。3、構建學校教育為主體、家庭教育為基礎、社會教育為依托的合作育人體系，使校內和校外教育協調一致，形成家校合力，促進學生健康成長。

9，正面管教有針對家長的課程嗎

其他的學習班不太清楚，不過，加大正面管教的課程是有專業的針對家長的課程的。加大正面管教的家長工作坊是一家專業運行的組織，得益于家長對孩子教育越來越專業化和科學化市場需求，加大正面管教家長工作坊已經為超過5000個中國家庭提供與正面管教相關的咨詢、專家講座和家長課堂等各種類型的有吸引力的商業化服務。幫助家庭改善親子關系等方面展現出明顯的成熟性和實效性。
很 不 錯 的 一 個 課 程 。 以 前 不 知 道 自 己 存 在 這 么 多 的 問 題 ， 還 經 常 要 求 孩 子 。 上 了 熙 芝 源 的 正 面 管 教 的 課 程 后 ， 和 孩 子 的 關 系 有 了 很 大 的 改 觀 。

10，家庭教育有哪些課程

一、習慣培養，奠基人生不少家長認為，家長的責任是養育孩子，學校的責任是教育孩子。那些認為教育是學校責任的家長，在家庭生活中常常忽略及時對孩子進行性格優化、良好習慣的示范和教育。當孩子出現問題征兆時，他們漠然；當應該教育、引導孩子時，他們沒有發出聲音；當孩子出現扭曲性格、不良習慣時，他們還在期待著學校教育會對孩子產生根本性的影響。素質教育是奠定孩子終身發展基礎的教育，而家庭教育則要起到如培植大樹蓬勃生長的根系的作用，這種培植就是要在每天的生活中落實優良性格與優秀習慣的培養。孩子的起點是一張白紙，在這張白紙上可以畫出最美的圖畫,但也可能畫成一幅亂糟糟的涂鴉。對大多數孩子來說，在價值觀和人格形成之前，他與父母共同生活的時間是最長的。孩子每天呼吸著融入父母性格、習慣的空氣，吮吸著父母性格、習慣的養分，模仿著父母的一言一行。在這種浸潤、呼吸和吮吸中，父母的價值觀、性格、習慣對孩子的影響是巨大的。在一定程度上說，這種影響是遺傳性、奠基性的。言傳不如身教，父母只有言行一致，精心示范，才能幫助孩子養成良好的習慣。二、熱愛勞動，才會熱愛生活現在，許多孩子已經不做家務了，既不會做飯，也不會洗衣。報紙上還說，大學生會把成包成包的臟衣服快遞回家，讓媽媽幫著洗；洗干凈后，家長又給他寄回來。在學校，中小學生也不愿意做清潔衛生工作。做值日生時，他們不認真，不積極；大掃除時，無論派什么活兒，他們都嫌臟嫌累，想盡辦法躲懶；班干部競選時，勞動委員的職務也是最少有人競聘的。最可怕的是，已有一小部分孩子變得不愛勞動，他們對“勞動最光榮”的說法很難認同。他們認為，勞動是可以花錢買來的，現在家務由爸媽做，將來家務可以由鐘點工做。而自己怎么可以做鐘點工的活兒呢?就個體而言，人的自理勞動是一項基本技能。勞動也是個體生存的手段。這些道理顯而易見，家長也都懂，可他們說，“孩子現在還小，長大自然就會做事了”，或者“學習已經很緊張了，做家長的能幫他一點就幫一點吧”。這是一種錯誤且危險的思想。勞動是一種習慣，需要從小培養；勞動是一種美德，不勞動的人不懂自律，也不懂得珍惜。如果孩子不從小接受勞動教育，那么他將無法形成自理的能力、吃苦耐勞的精神、尊重他人勞動的品質以及對人、對已的責任感。三、素質教育，健康第一許多學校、學生、家長都形成了“多讀書一考高分—上名校”的教育理念。大量的學習任務壓在孩子頭上，擠壓了孩子們走到操場參加體育鍛煉的時間，他們只能整日坐在課桌前埋頭苦讀。更嚴重的是，對于這樣的現象，學校和家長倒也不反感。在他們眼中，提高考分是王道，體育鍛煉只是玩，會讓孩子分心。也有家長知道運動的重要性，但他們認為與學習相比，運動的重要性基本可以忽略。而且他們相信，多給孩子吃點好的、吃點有營養的，就可以讓孩子身體棒，體育鍛煉沒有必要。運動真的不重要，可以被營養品替代嗎?強身健體是運動的首要與基本功能。體育鍛煉能促進骨骼生長，讓正值發育期的青少年健康成長，尤其是能促進神經肌肉與心肺系統的發育。神經肌肉充分發育，能保證大腦在緊張的腦力勞動中獲得充分的營養，顯著提高大腦的反應能力和工作能力，同時也提高學習效率。除對身體有益外，體育也是培養健全人格的最好工具，因為體育運動是鍛煉意志力、樹立規則意識、培養團隊精神的絕佳方式。例如，參加一場90分鐘的足球賽，會消耗極大的體力，必須咬牙拼命堅持；球也不能滿場隨意踢，必須遵守比賽規則；踢球不是一個人的戰斗，它講究團隊配合。素質教育，健康第一。過硬的體質能讓學生在長時間的緊張比賽中保持旺盛的精力、精準的判斷力與卓越的創造力?！彼?、懂得感恩，才有責任唐山大地震中,一對母子被深深壓在廢墟下，母親半個身子被混凝土板卡著動彈不得。七八個月大的嬰兒在她的身下安然無恙。幾天后，救助人員挖洞接近這對母子時，母親剛剛咽下最后一口氣，而那嬰孩口中還含著母親的食指。抱起孩子，發現母親的食指只有半截。原來，母親在危難中一直用乳汁延續著孩子的生命,乳汁被吸干后，她拼命咬斷了自己的手指，用鮮血讓孩子存活了下來。每次看到這，孩子們都淚眼朦朧，低垂下頭，半晌無語。但我們又看到這種事實 : 今天的獨生子女，幾乎都處于父母、祖輩的過度呵護下，缺乏在風霜雨雪中求生存、在同伴競爭中求生存的歷練以及真實的成長體驗。他們習慣了在家庭生活中呼風喚雨的“主尊”地位，唯我思維強烈。由于缺失兄弟姐妹間相互照顧、攙扶的體驗,獨生子女也不懂得謙讓為何物。這樣的孩子，他尚未長大。五、遵守規則，才有美麗人生我們在關注孩子的身體發育、知識增長及技能提高的同時，更應該關注孩子德性的發展。而對孩子德性的培養應該做得更具體點、更有針對性，要把培養孩子的責任感、誠實的品質、與人相處的禮儀、對自然的尊重與敬畏、恪守社會秩序的自覺等素養放在教育的首位。培養學生的道德素質不僅僅需要學校及教師，更需要家長乃至整個社會一起努力，從孩子平時的一言一行著手，具體指導，讓孩子先成“人”。教育就是要從細節入手，樹立孩子的規則意識培養孩子的規則行為，將規則內化為素養，進而用優秀的素養為孩子迎來美麗人生。重新審視我國中小學生行為規范時，我們應該進一步從小事抓起，引導孩子們養成習慣:面對孩子們生活中的每一天，面對孩子們行為中表現出來的某些不良習慣，我們是不是應該有教育的敏感和教育的胸懷?我們是不是應該帶著一定的國際視野和未來視野,不斷地審視我們自身、審視我們的家庭教育行為?

11，怎樣上好家長優質課

一、了解家長的知識、職業背景，發揮家長的優勢　　家長們有著不同的知識、職業背景，可以為幼兒園提供豐富的信息來源。利用家長的特長開展活動，不僅豐富了幼兒園的課程內容，同時也為教師、家長、幼兒提供了交流的機會。　　二、轉變家長的教育觀念，增強家長的參與意識　　很多家長因為工作忙的原因，或者是對孩子注重養育而忽視教育等原因，對配合幼兒園教育工作重視不夠，給家園溝通造成了困難。因此，要通過多種途徑，鍥而不舍地做好家長工作，轉變家長教育態度，進而再引導家長成為教育伙伴?！　∪?、利用多種形式，激發家長參與課堂的興趣　　家長的參與，為幼兒提供了交往的機會，激發了幼兒的熱情，促進了幼兒社會性的發展。
我雖然沒有上匯報課，但作為一名與會者，也感悟頗多，收益良多。會后試著將一些收獲付諸筆端，望各位同事指正。 家長匯報課是穩定生源，展示公司形象的窗口，是關系到公司發展壯大的一個重要環節。這項活動既體現了我們的服務，更是公司的一次展示和營銷。如何做好這項工作，讓這次活動收到實效呢？大到課的教學設計，小到老師的一言一行，需要注意的細節很多。就這次交流中老師們反映的情況看，我認為以后的匯報課應把握好以下幾個環節。一、切實抓好前期溝通，提高家長到會率。 “家長到會率”是活動的保證，到會率偏低就失去了活動的意義。因此抓好“家長到會率”應該做好以下幾項工作：1、 高度重視常規課教學。這是老師與學生之間建立情感最直接的途徑，也是學生認可老師最有效的手段。老師應抓好前幾講教學，充分展示課堂魅力去征服學生。只有征服了學生，才能征服家長。2、 用心做好前期溝通。在上匯報課前，老師應該先有目的地和家長溝通孩子的學習情況，并有意識地告訴家長第幾講我們會有匯報課，到時希望家長參加。告訴家長參加活動既是對孩子學習的關心和激勵，又是對老師的支持和幫助。無論是平時面談還是電話溝通，這種交流都是很有必要的。一旦家長和老師之間建立了友誼互信，以后的很多工作開展就會容易的多。3、 注意調動學生的積極性。上匯報課前老師可以采用多種積極的手段來調動學生的參與積極性。如平時多關注學習困難的學生；告訴學生家長來聽是你們的驕傲，是關心愛護你們的表現；家長確實不能來的，那是非常遺憾的事，因為他們不能看到你們精彩的表現了等第?？傊?，千萬不要小看孩子的力量。二、精心準備上課內容，做好家長服務工作。 “家長匯報課”是公司和家長交流的一種形式。讓家長滿意是活動的目的。因此，課前主講老師和班主任要密切配合，分工協作，做到問題考慮細致、活動準備充分、時間拿捏準確、語言表述得當。1、 問題考慮細致 班主任在課前要將家長簽到表、意見反饋表、圓珠筆準備好，將家長座位布置好，有條件的可在教室后面寫上歡迎的標語。課前、課間、課后干什么，都要做到忙而不亂。 主講老師在課前要精心準備教室，了解哪些學生的家長到會，什么問題哪些學生回答比較合適，市場營銷在什么時候進行等，要做到心中有數。2、 活動準備充分 班主任在課前、課間怎樣組織學生，是講故事、講笑話、還是腦筋急轉彎？如果時間還沒到怎么辦？到了又怎么辦？ 主講老師在教學的每個環節是否兼顧到了多數學生？例：成語接龍可用游戲形式一個學生接一個學生進行。讓每個家長都能看到自己孩子的表現。在教學中雙邊活動是否充分？老師準備了一些什么節目？ 3、 時間拿捏準確 每一個環節需要多長時間，要心中有數。市場營銷放在什么時間，需要多長時間。家長的意見反饋表放在什么時間收，什么時間寫。這些在課前都應該有一個明確的思路。主講老師和班主任需互相協商、互相提醒。 4、 語言表述準確 這需要我們老師在課堂上吐齒清晰，情感豐富，少碎語，少枝蔓，能準確地向家長傳遞信息三、注重課后交流、重視家長建議 上完課后，老師要認真閱讀、思考家長的建議，并與之對應的表示感謝或提出自己的想法。這種做法的意義在于，尊重家長，讓家長覺得自己的意見被重視了，會增加家長對公司的認同感。這會使匯報課的效益最大化。 每個老師都會有自己獨特的風格，上課的形式也會不盡相同，但家長匯報課的目的要明確、思路要清晰、環節要流暢、效果要明顯，這一中心不能變。
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