深圳企業(yè)管理培訓(xùn)的基本特點(diǎn)，企業(yè)職工培訓(xùn)項(xiàng)目的特征有哪些

來源：整理時(shí)間：2023-05-06 11:30:09 編輯：深圳生活手機(jī)版

1，企業(yè)職工培訓(xùn)項(xiàng)目的特征有哪些

1.具有特定的對(duì)象；2.目標(biāo)性；3.一次性和單件性；4.系統(tǒng)性和周期性；5.廣泛性；6.時(shí)間性；7.有資金限制和效益要求。

企業(yè)職工培訓(xùn)項(xiàng)目的特征有哪些

2，企業(yè)培訓(xùn)體系有什么特點(diǎn)

企業(yè)培訓(xùn)體系，是指在企業(yè)內(nèi)部建立一個(gè)系統(tǒng)的、與企業(yè)的發(fā)展以及人力資源管理相配套的培訓(xùn)管理體系、培訓(xùn)課程體系以及培訓(xùn)實(shí)施體系。培訓(xùn)管理體系包括培訓(xùn)制度、培訓(xùn)政策、管理人員培訓(xùn)職責(zé)管理、培訓(xùn)信息搜集反饋與管理、培訓(xùn)評(píng)估體系、培訓(xùn)預(yù)算及費(fèi)用管理、培訓(xùn)與績效考核管理等一系列與培訓(xùn)相關(guān)的制度。培訓(xùn)課程體系是指建立并完善包括企業(yè)文化培訓(xùn)、入職培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、營銷培訓(xùn)、管理和領(lǐng)導(dǎo)技能培訓(xùn)等一系列具有本企業(yè)特色的培訓(xùn)課程。培訓(xùn)實(shí)施體系則包含了確保企業(yè)培訓(xùn)制度實(shí)施，并通過培訓(xùn)活動(dòng)的有效組織和落實(shí)、跟蹤和評(píng)估、改善和提高，體現(xiàn)培訓(xùn)價(jià)值的一整套控制流程。企業(yè)培訓(xùn)體系的特點(diǎn)建立和完善有效的企業(yè)培訓(xùn)體系，是培訓(xùn)管理工作的核心任務(wù)。培訓(xùn)體系是否有效的判斷標(biāo)準(zhǔn)是，該培訓(xùn)體系是否為企業(yè)競爭力的提升、實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)提供了最優(yōu)秀的人力資源。有效的培訓(xùn)體系應(yīng)當(dāng)具備以下特征：（1）以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向。企業(yè)培訓(xùn)體系是根源于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略體系之下的。企業(yè)只有根據(jù)自身的戰(zhàn)略規(guī)劃，結(jié)合自身的人力資源發(fā)展戰(zhàn)略，才能量身定做出符合自身持續(xù)發(fā)展的高效培訓(xùn)體系。（2）著眼于企業(yè)核心需求。有效的培訓(xùn)體系不是頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的“救火工程”，而是應(yīng)該深入發(fā)掘企業(yè)的核心需求，根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)預(yù)測企業(yè)對(duì)人力資本的需求，提前為企業(yè)需求做好人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備。（3）充分考慮員工的自我發(fā)展的需要。按照馬斯洛的需求層次論，人的需要是多方面的，其最高需要是自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)。按照自身的需求接受教育培訓(xùn)是對(duì)自我發(fā)展需求的肯定和滿足。培訓(xùn)工作的最終目的是為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)，同時(shí)也要與員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)員工素質(zhì)與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的匹配。這一體系將員工個(gè)人發(fā)展納入企業(yè)發(fā)展的軌道，讓員工在服務(wù)企業(yè)、推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的同時(shí)，也能按照明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，通過參加相應(yīng)層次的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展，獲取個(gè)人成就。另外，激烈的人才市場競爭也使員工認(rèn)識(shí)到，不斷提高自身的技能和能力才是在社會(huì)中立足的根本。有效的培訓(xùn)體系應(yīng)當(dāng)肯定這一需要的正當(dāng)性，并給予合理的引導(dǎo)。

企業(yè)培訓(xùn)體系有什么特點(diǎn)

3，企業(yè)管理都有哪些培訓(xùn)

企業(yè)管理培訓(xùn)是以提高管理技能、提高生產(chǎn)運(yùn)作效率為目的的，管理培訓(xùn)的種類很多，包括人力資源管理培訓(xùn)、生產(chǎn)采購管理培訓(xùn)、企業(yè)經(jīng)營決策培訓(xùn)等各個(gè)模塊。其中，人力資源管理培訓(xùn)還可分為薪酬設(shè)計(jì)培訓(xùn)、戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃培訓(xùn)等。企業(yè)管理培訓(xùn)可以有多種形式，可以總結(jié)為內(nèi)訓(xùn)跟外訓(xùn)，具體方式可以參考下方： 1、聘請(qǐng)講師進(jìn)行的企業(yè)培訓(xùn)； 2、參加外部的公開課； 3、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)形式； 4、在工作中學(xué)習(xí)。

具體可以看一下時(shí)代光華企業(yè)管理培訓(xùn)的相關(guān)課程。

有針對(duì)性地研發(fā)了針對(duì)企業(yè)老板的總裁班——《執(zhí)行模式》《財(cái)務(wù)羅盤》《業(yè)績突破》《領(lǐng)袖正道》《管理突圍》《價(jià)值增長》，針對(duì)企業(yè)的方案班——《財(cái)務(wù)再造》《戰(zhàn)略領(lǐng)航》《績效100》、針對(duì)企業(yè)中層管理者的骨干班——《中層財(cái)商》《財(cái)務(wù)精英》《帶隊(duì)之道》《執(zhí)行方略》，以及總裁沙龍、咨詢式內(nèi)訓(xùn)等培訓(xùn)課程，可以去聽一下中旭股份的培訓(xùn)課程

商業(yè)模式設(shè)計(jì) 戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行戰(zhàn)略營銷人力資源管控利潤導(dǎo)向的財(cái)務(wù)管控組織能力導(dǎo)向運(yùn)營管控商務(wù)溝通與語言藝術(shù) 教練型領(lǐng)導(dǎo)力

企業(yè)管理都有哪些培訓(xùn)

4，深圳精益管理企業(yè)的粗放式管理和精細(xì)化管理的特點(diǎn)分別是什么百度

有很多的企業(yè)處于粗放管理階段，管理浮于表面，停留在理論或制度層面，缺乏對(duì)具體管理方法和手段的研究，針對(duì)性、操作性和穩(wěn)定性不強(qiáng)；企業(yè)組織構(gòu)架和職能定位不夠合理清晰，管理層次較多，管理中存在眾多交叉、盲點(diǎn)和結(jié)合部，造成管理效率低下；滿足于“差不多、過得去”，遠(yuǎn)未達(dá)到精確、量化和規(guī)范的要求，一些職工的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)不強(qiáng)，工作粗枝大葉，有的工作看似做了、實(shí)際沒做，有的做了、但細(xì)處沒做，商機(jī)的錯(cuò)失和生產(chǎn)過程中的跑、冒、滴、漏等各種浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在。為此，企業(yè)必須堅(jiān)決摒棄粗放式管理，積極探索更加科學(xué)有效的管理模式，通過優(yōu)化管理來提升企業(yè)綜合競爭能力，提高企業(yè)管理效率和經(jīng)營效益。1、粗放式管理在企業(yè)的表現(xiàn)特征有的企業(yè)也深知粗放式管理的危害，但心智模式難以改變。曾有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者這樣對(duì)我說：“我們公司的管理沒法做細(xì)，我采用的就是模糊管理（即粗放式管理）。”我們暫且不論這位企業(yè)家的公司管理為什么就不能精細(xì)，我們單說粗放式管理與精細(xì)化管理的差別，無疑，粗放式管理使得企業(yè)的生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)都無法提高，表現(xiàn)出以下一些特征：粗放式管理是一種“差不多”的管理，不是準(zhǔn)確、科學(xué)的管理。很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)張口要實(shí)現(xiàn)兩位數(shù)的增長，閉口要準(zhǔn)備上市，但實(shí)際上并沒有任何具有說服力的依據(jù)。這種“差不多”的管理在措辭中往往帶有“差不多”、“大概是”、“可能會(huì)”等字樣，常常自我感覺良好，而實(shí)際上卻對(duì)真實(shí)情況知之甚少。粗放式管理實(shí)際上是一種短暫的管理模式，企業(yè)事先并沒有進(jìn)行長期規(guī)劃，企業(yè)政策往往是朝令夕改，不穩(wěn)定性極大，抗風(fēng)險(xiǎn)能力低下。粗放式管理也不利于企業(yè)的長期發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國小企業(yè)的平均壽命為3～4年，企業(yè)集團(tuán)的平均壽命也只有7～8年，究其主要原因，就是企業(yè)采取粗放式管理，在精細(xì)化方面做得不夠。2、精細(xì)化管理在企業(yè)的重要性精細(xì)化管理強(qiáng)調(diào)數(shù)量化和精確性，在這樣的背景下，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)成為一種習(xí)慣性的行為。管理者對(duì)成本情況、市場趨勢、競爭對(duì)手等方面的因素都必須十分清楚，這樣才能有足夠的依據(jù)來支撐自己的判斷。精細(xì)化管理強(qiáng)調(diào)各類數(shù)據(jù)的重要性、準(zhǔn)確性，并將管理標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)量化及提高管理的精確性作為企業(yè)管理的目標(biāo)，不再像粗放式管理那樣采用“差不多”的說法，而是通過對(duì)數(shù)據(jù)的精確分析研究，來確定具體如何操作。實(shí)行精細(xì)化管理的企業(yè)，對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況十分關(guān)注，尤其是成本和各個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，其中包括收入、成本、利潤和資金周轉(zhuǎn)等狀況。提高產(chǎn)品質(zhì)量是為了最大限度地能使客戶滿意，銷售是為了增加公司的收入，公司不能為了改進(jìn)質(zhì)量而改進(jìn)質(zhì)量，而應(yīng)想盡各種辦法盡量降低成本，提高生產(chǎn)率，進(jìn)而改善企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。通用電氣采用6西格瑪?shù)膽?zhàn)略，是因?yàn)樗岣吡斯镜纳a(chǎn)率，它能給公司帶來價(jià)值，為股東帶來價(jià)值。歸根結(jié)底，對(duì)企業(yè)來說，最重要的是效益的提升，采用什么樣的管理，主要看它是否能為企業(yè)帶來價(jià)值。

5，企業(yè)為何要進(jìn)行企業(yè)管理培訓(xùn)

　　企業(yè)培訓(xùn)的意義　　1．培訓(xùn)是一種投資　　培訓(xùn)是一種投資，而且是企業(yè)最有價(jià)值的投資。據(jù)美國教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)投入1美元，回報(bào)達(dá)3美元。培訓(xùn)還是一種雙贏投資，即培訓(xùn)不僅通過員工自覺性、積極性、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)員工本人的素質(zhì)和能力，使員工受益。故有人說，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。　　2．管理即培訓(xùn) 　　管理的本質(zhì)是對(duì)人的管理，通過對(duì)人的管理來實(shí)現(xiàn)對(duì)物的管理。基于這樣一種認(rèn)識(shí)，也就不難理解培訓(xùn)對(duì)管理的意義。　　首先，培訓(xùn)是管理的前提。作為管理主體，管理者首先要通過培訓(xùn)具備實(shí)施管理的素質(zhì)、知識(shí)、技能和信息；作為管理客體，被管理者要通過培訓(xùn)掌握自身的職責(zé)、義務(wù)及相應(yīng)的專長、技能，以適應(yīng)管理的要求。更為重要的是，培訓(xùn)通過喚起員工的主體意識(shí)和自主意識(shí)，可為員工自主管理提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。　　其次，培訓(xùn)是管理的過程。人們的認(rèn)識(shí)及行為取決于從他人那里接受或憑自己獲得的信息，這種信息決定了人們?cè)诠ぷ髂酥寥粘Ｉ钪谐帜撤N態(tài)度及采取行動(dòng)的參數(shù)和準(zhǔn)則。管理的過程就是幫助員工掌握相關(guān)信息的過程。培訓(xùn)通過使員工對(duì)指定的、標(biāo)準(zhǔn)的信息的接受和消化，影響其認(rèn)識(shí)和行為，從而達(dá)到管理的目的。　　再次，培訓(xùn)是管理的手段。培訓(xùn)不僅為管理創(chuàng)造了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓(xùn)通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱情。企業(yè)同時(shí)應(yīng)把培訓(xùn)作為管理的機(jī)會(huì)和途徑，以及完成任務(wù)的方法和手段，圍繞企業(yè)的任務(wù)和目標(biāo)來實(shí)施培訓(xùn)，并通過培訓(xùn)溝通上下級(jí)的聯(lián)系，掌握工作進(jìn)展?fàn)顩r，達(dá)成相互理解與支持，共同不斷提高工作績效。　　管理即培訓(xùn)，并非以培訓(xùn)取代管理，而是現(xiàn)代管理必須通過培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)。其實(shí)質(zhì)是在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代人本管理理念的主導(dǎo)下，管理方式的轉(zhuǎn)變。即把過去被動(dòng)、強(qiáng)制、剛性的機(jī)器管理方式轉(zhuǎn)化為自覺、能動(dòng)、柔性的人性管理方式；把"見物不見人"或把人當(dāng)機(jī)器、工具的管理，轉(zhuǎn)向發(fā)揮人這一主觀能動(dòng)資源的自覺性、積極性和創(chuàng)造性的管理。

6，深圳的企業(yè)管理培訓(xùn)結(jié)構(gòu)

易學(xué)堂企業(yè)管理咨詢公司首創(chuàng)"J4"企業(yè)內(nèi)訓(xùn)模式? J1：單一課程培訓(xùn) J1簡介：企業(yè)不需專家組提前介入，在企業(yè)自我管理提升遇到困難時(shí)，提出需要培訓(xùn)課程。 J1特點(diǎn)：操作流程簡單；效果一標(biāo)中的。不足之處在于后續(xù)實(shí)際應(yīng)用得不到保障。 J1適用范圍：企業(yè)基礎(chǔ)管理基本到位，針對(duì)單個(gè)問題或單個(gè)管理模式的提升需求；? J2：專家現(xiàn)場診斷+課程培訓(xùn) J2簡介：易學(xué)堂診斷專家通過的診斷后，直接針對(duì)問題點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)課程培訓(xùn)。J2特點(diǎn)：課程針對(duì)性強(qiáng)，可以真正針對(duì)實(shí)際需要進(jìn)行培訓(xùn)。不足之處在于后續(xù)實(shí)際應(yīng)用得不到保障。容易出現(xiàn)應(yīng)用不到位或遇到問題不知如何解決等問題。J2適用范圍：企業(yè)知道有問題，但不知道問題在哪里，企業(yè)基礎(chǔ)管理集團(tuán)到位。? J3：專家現(xiàn)場診斷+課程培訓(xùn)+現(xiàn)場輔導(dǎo) J3簡介：易學(xué)堂診斷專家通過的診斷后，直接針對(duì)問題點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)課程培訓(xùn)，然后現(xiàn)場輔導(dǎo)企業(yè)把培訓(xùn)結(jié)果應(yīng)用到企業(yè)現(xiàn)場現(xiàn)場，真正讓理論應(yīng)用到實(shí)際。J3特點(diǎn)：具有全面性的效果，從公司管理模式及人員都能得到全面提升，效果非常明顯；不足之處在于如企業(yè)流動(dòng)率大，效果會(huì)慢慢消退。J3適用范圍：企業(yè)想對(duì)某個(gè)單方面技術(shù)或管理問題進(jìn)行系統(tǒng)的提升；? J4：專家現(xiàn)場診斷+年度系統(tǒng)課程培訓(xùn)計(jì)劃+課程培訓(xùn)+現(xiàn)場操作輔導(dǎo) J4簡介：易學(xué)堂診斷專家通過的診斷后，根據(jù)公司的實(shí)際情況和未來發(fā)展需求，制定出全年的課程培訓(xùn)計(jì)劃，然后按計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)，并進(jìn)行培訓(xùn)后的現(xiàn)場輔導(dǎo)，真正讓理論應(yīng)用到實(shí)際，并能在系統(tǒng)上保證公司持續(xù)改進(jìn)和提升。J4特點(diǎn)：培訓(xùn)具有系統(tǒng)性、超前性、應(yīng)用性、持續(xù)性的效果，培訓(xùn)效果最為顯著，企業(yè)不僅能得到應(yīng)有的提升，而且能為公司未來發(fā)展保駕護(hù)航。J4適用范圍：企業(yè)內(nèi)部技能、管理模式等方面需要全方位的提升；公司發(fā)展處于爆發(fā)期。

如果是跟企業(yè)戰(zhàn)略管理方面的培訓(xùn),可以找我,就近資源.具體詳談.有資深的教室?guī)н^很多學(xué)生獲得全國以及全球的冠軍.在培訓(xùn)方面有很多經(jīng)驗(yàn).

深圳市邦兆企業(yè)管理咨詢有限公司邦兆集團(tuán)為了更好地幫助企業(yè)走出困境，支持企業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展，為企業(yè)招人、育人、留人更好地打下基礎(chǔ)，建立高績效管理團(tuán)隊(duì)，協(xié)助企業(yè)達(dá)成年度經(jīng)營目標(biāo)，特于2012年年中舉行企業(yè)感恩回饋活動(dòng)，由專家講師團(tuán)親自到企業(yè)內(nèi)部，做一次非常有針對(duì)性的 “執(zhí)行力咨詢式內(nèi)訓(xùn)”診斷活動(dòng)。

一般來說嘛，企業(yè)管理培訓(xùn)有沒用，除了看個(gè)人，培訓(xùn)班也很重要，比如老師、同學(xué)、課程等方面的質(zhì)量，千挑萬選，總算在上周決定了去博商讀，很滿意這個(gè)培訓(xùn)班。

7，企業(yè)管理培訓(xùn)課程包括哪些

企業(yè)管理培訓(xùn)課程包括;意志培訓(xùn)、認(rèn)知培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)等。1、意志培訓(xùn)意志培訓(xùn)的形式主要是軍訓(xùn)，其目的是為了培養(yǎng)新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。軍訓(xùn)的時(shí)間長短需要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況給與確定，但最少一周，最多一個(gè)月為宜。時(shí)間太少，新員工還沒進(jìn)入狀態(tài)就結(jié)束了，時(shí)間太長會(huì)造成員工的厭煩心理，再說企業(yè)的成本也會(huì)大幅增加。2、認(rèn)知培訓(xùn)認(rèn)知培訓(xùn)主要包括企業(yè)概況、企業(yè)主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則、企業(yè)文化宣講等內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方式實(shí)行集中培訓(xùn)，并由公司的管理者和人力資源部門主講。認(rèn)知培訓(xùn)主要是幫助新員工全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)企業(yè)、了解企業(yè)，從而盡快找準(zhǔn)自己的企業(yè)中的定位。3、技能培訓(xùn)技能培訓(xùn)主要是結(jié)合新員工即將上任的工作崗位而進(jìn)行的專業(yè)技能培訓(xùn)，現(xiàn)在很多的企業(yè)的“師徒制”就是技能培訓(xùn)的表現(xiàn)形式之一。技能培訓(xùn)有兩種培訓(xùn)模式：一是集中培訓(xùn)，即將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來進(jìn)行培訓(xùn)，這樣可以擴(kuò)大技能的傳播范圍，節(jié)約培訓(xùn)成本，但溝通難以深入，并且要達(dá)到一定的人數(shù)才適合集中培訓(xùn)。4、職業(yè)培訓(xùn)職業(yè)培訓(xùn)是為了使新員工尤其是剛走出校門的學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化的工作人員。其內(nèi)容主要包括：社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學(xué)的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、壓力管理與情緒控制、團(tuán)隊(duì)合作技能等，培訓(xùn)的方式是集中培訓(xùn)，講師根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，內(nèi)外部均可。企業(yè)管理培訓(xùn)的特點(diǎn)1、實(shí)效性企業(yè)培訓(xùn)課程主要是通過對(duì)員工提供培訓(xùn)，以便提升員工們的專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)，這也是企業(yè)經(jīng)營者讓員工參加企業(yè)培訓(xùn)的主要目的，因此實(shí)效性是優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程的最為突出的特點(diǎn)。2、針對(duì)性每個(gè)企業(yè)的文化背景以及所需要應(yīng)對(duì)的情況和問題都不盡相同，員工所需要剖析和處理的矛盾或問題也都有著巨大的差異。因此優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程需要對(duì)他們提供有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容，讓各個(gè)企業(yè)的員工能夠針對(duì)企業(yè)當(dāng)前面臨的處境進(jìn)行探析、鉆研，找到處置問題的獨(dú)到方法。 3、專業(yè)性優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程的第三個(gè)特點(diǎn)就是具備專業(yè)性，其能夠?yàn)閰⑴c培訓(xùn)的員工提供與行業(yè)息息相關(guān)的知識(shí)和技能教育，讓員工在其崗位上就能夠?qū)W到與行業(yè)直接相關(guān)的知識(shí)，提高其行業(yè)素養(yǎng)，從而帶動(dòng)這個(gè)公司的整體素質(zhì)，也許也會(huì)間接影響客戶的評(píng)判，進(jìn)而給企業(yè)贏得更多客戶。

企業(yè)管理培訓(xùn)范疇很大，現(xiàn)在的培訓(xùn)課程都很系統(tǒng)了，可以分不同層面看。從管理維度上看，有營銷管理、財(cái)稅管理、人力資源管理、綜合管理；從專業(yè)管理上細(xì)分的話，例如人力資源管理，又分為選育用留、績效管理、薪酬管理、培訓(xùn)體系、勞務(wù)關(guān)系等內(nèi)容；從普適性較強(qiáng)的培訓(xùn)看，例如團(tuán)隊(duì)管理，又分為跨部門溝通、教練技術(shù)、激勵(lì)方案、人才甄選等內(nèi)容。

第一部分優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型和管理者的角色認(rèn)知--幫你實(shí)現(xiàn)管理者的心理定位1.優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型2.管理的實(shí)質(zhì)意義3.優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別4.從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的五個(gè)轉(zhuǎn)變5.優(yōu)秀管理者的正確角色與錯(cuò)位角色6.五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人的特征7.企業(yè)發(fā)展到不同階段對(duì)中層能力的不同要求8.中層管理者在企業(yè)中所處的位置和應(yīng)起的作用9.管理者應(yīng)該有的意識(shí)和心態(tài)10.游戲分享：“迷你企業(yè)游戲”中看中層的常見問題，清晰中層角色、作用和責(zé)任第二部分管理者的管理技能一、系統(tǒng)思考能力---幫你學(xué)會(huì)對(duì)部門工作做系統(tǒng)鋪排，有序開展，步步為營1.作為管理者應(yīng)具備的全面系統(tǒng)的思維結(jié)構(gòu)2.系統(tǒng)思考的三個(gè)方面3.系統(tǒng)思考的結(jié)構(gòu)化分解思路4.案例討論：面對(duì)部門工作目標(biāo)，或一項(xiàng)重要任務(wù)，如何通過系統(tǒng)思考做整體鋪排二、目標(biāo)計(jì)劃時(shí)間管理能力---幫你學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)，鋪排計(jì)劃，合理利用時(shí)間的方法 1.計(jì)劃管理的PDCA管理循環(huán)2.目標(biāo)管理SMART原則 3.計(jì)劃分解的5W2H方法4.管理工具--甘特圖的應(yīng)用5.高效時(shí)間管理的20個(gè)方法案例分析：一個(gè)計(jì)劃實(shí)施無效的問題根源在哪里三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與組織管理---讓你帶出優(yōu)勢互補(bǔ)、精干高效的團(tuán)隊(duì)1.優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征2.組織形成的五個(gè)條件3.組織的四層次—執(zhí)行力中常被忽視的重要層次4.部門組織設(shè)計(jì)和人員安排上，做到精干高效的實(shí)用方法5.團(tuán)隊(duì)內(nèi)如何做到人崗相配，優(yōu)勢互補(bǔ)，人力資源最大化 6.組織內(nèi)上下級(jí)指揮匯報(bào)系統(tǒng)的五原則7.授權(quán)中常見的八種現(xiàn)象8.有效授權(quán)的七個(gè)層次9.游戲體驗(yàn)：體驗(yàn)式游戲，讓團(tuán)隊(duì)體會(huì)共同目標(biāo)、信任支持、優(yōu)勢互補(bǔ)和精干高效四、培養(yǎng)員工的能力---讓你不但自己會(huì)做，還能教會(huì)員工，把你的下屬培養(yǎng)起來1.培育主體應(yīng)有的心態(tài)定位 2.四種員工（有心無力，有力無心，有心有力，無心無力）的培養(yǎng)重點(diǎn)3.三種方式培養(yǎng)員工的關(guān)鍵點(diǎn)：OJT(崗上培養(yǎng))+OffJT（集中培訓(xùn)）+SD（自我啟發(fā)）4.如何制定培育計(jì)劃5.崗上指導(dǎo)的五個(gè)步驟6.工作中教導(dǎo)的六個(gè)時(shí)機(jī)7.新員工培訓(xùn)的六個(gè)要點(diǎn)8.案例分析：學(xué)員在實(shí)際培養(yǎng)員工方面所遇到問題的現(xiàn)場解答五、溝通協(xié)調(diào)能力---幫你掌握溝通技巧，讓團(tuán)隊(duì)減少內(nèi)耗，協(xié)同一致完成目標(biāo)1.以案例說明溝通中常見現(xiàn)象及障礙點(diǎn)分析2.達(dá)成良好溝通應(yīng)該具備的五大心態(tài)3.單向溝通、雙向溝通和全方位溝通的效果區(qū)別4.溝通行為中的五個(gè)注意事項(xiàng)5.溝通中所蘊(yùn)含的人性智慧6.部門間協(xié)作的四個(gè)關(guān)鍵和尋找互利方案的五個(gè)方法7.與不同關(guān)系（上司、下屬、同級(jí)、客戶等）的溝通要領(lǐng)8.如何轉(zhuǎn)化批評(píng)為鼓勵(lì)，如何利用欣賞讓員工更好發(fā)揮特長9.對(duì)不同性格人如何調(diào)整溝通風(fēng)格以達(dá)到溝通目的10.案例討論：企業(yè)中常見的主管與下屬?zèng)_突問題的解決六、有效激勵(lì)員工—讓員工從“要我干”到“我要干”，打造自動(dòng)自發(fā)的高意愿團(tuán)隊(duì)1.激勵(lì)的原理：刺激—需求—行動(dòng)2.激勵(lì)理論：XY理論、公平理論、雙因素理論、成就理論、期望理論、需求理論 3.激勵(lì)中的常見誤區(qū)4.不同層次員工的不同需求5.工作中激勵(lì)的六種方式6.案例討論：如何讓員工積極、高意愿地接受公司的挑戰(zhàn)性任務(wù)七、執(zhí)行與控制---幫你加強(qiáng)過程控制，提高執(zhí)行力，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。1.執(zhí)行中的常見八大誤區(qū)分析2.如何從心態(tài)上提高執(zhí)行力3.如何從行為習(xí)慣上提高執(zhí)行力4.如何從制度的制定與執(zhí)行上提高執(zhí)行力5.控制三環(huán)節(jié)：事前（預(yù)測問題）、事中（解決問題）、事后（例外事件例行化）6.案例分析：從“質(zhì)量事故”和“計(jì)劃拖延完成”看，如何進(jìn)行過程控制，以避免死后驗(yàn)尸第三部分領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升—讓管理者擁有影響力，帶出一個(gè)有凝聚力戰(zhàn)斗力的精英團(tuán)隊(duì)1.何謂領(lǐng)導(dǎo)力：道&術(shù)2.領(lǐng)導(dǎo)與管理的五大區(qū)別3.領(lǐng)導(dǎo)的軟權(quán)力與硬權(quán)利4.提升個(gè)人影響力的五個(gè)方面5.領(lǐng)導(dǎo)的四種類型6.情境領(lǐng)導(dǎo)：針對(duì)不同任務(wù)、不同員工的狀況，調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格7.情境領(lǐng)導(dǎo)：針對(duì)不同性格的員工，調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格8.教練型領(lǐng)導(dǎo)的核心：“人”的問題解決了，才能從根本上解決“事”的問題9.角色扮演：針對(duì)四種員工做領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的調(diào)整10.視頻分析：從一段視頻感悟，何為領(lǐng)導(dǎo)的魅力

我最近要參加培訓(xùn)，所以對(duì)這方面還比較了解，企業(yè)管理培訓(xùn)課程包括:總裁研修班，中高層管理課程，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，國學(xué)，營銷總監(jiān)班，并購班，女子學(xué)堂等等。當(dāng)然，不同層次的人才，對(duì)課程的選擇是不同的。下面以知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)博商管理科學(xué)研究院的課程舉例。對(duì)于企業(yè)老板，可以選擇總裁班，比如博商的商界精英班，它采取1+1的教學(xué)模式，咨詢式教學(xué)，已第9次升級(jí)改版，很受學(xué)員歡迎。當(dāng)然，老板也可以選擇他們的企業(yè)并購重組課程、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理課程、營銷總監(jiān)實(shí)戰(zhàn)課程等，提高綜合能力。而針對(duì)中高層人才，博商專門開設(shè)了商界英才班、營銷總監(jiān)實(shí)戰(zhàn)班等。

因?yàn)槠髽I(yè)有許多部門組織，各擔(dān)任不同的職掌與功能，所以多半會(huì)針對(duì)企業(yè)的發(fā)展需求與愿景，以企業(yè)文化為核心基礎(chǔ)，在發(fā)展的共識(shí)下規(guī)畫整體的培訓(xùn)計(jì)劃。企業(yè)管理培訓(xùn)課程分為：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程和公開課。內(nèi)訓(xùn)就是針對(duì)某一特定的企業(yè)內(nèi)部員工進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，內(nèi)訓(xùn)包括公共企業(yè)文化以及制度培訓(xùn)，和專項(xiàng)技能的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。公開課是公開的針對(duì)多個(gè)企業(yè)進(jìn)行廣泛的培訓(xùn)，沒有針對(duì)特定的企業(yè)，一般公開課都是一些企業(yè)文化，以及大的經(jīng)濟(jì)形勢等。一般而言，企業(yè)管理培訓(xùn)課程主要包括：卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高效執(zhí)行力、激勵(lì)藝術(shù)、如何提高領(lǐng)導(dǎo)效能力、卓越領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理溝通、卓越班組長管理藝術(shù)、卓越管理、團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作能力提升、角色認(rèn)知、員工職業(yè)心態(tài)、職場商務(wù)禮儀與溝通技巧、跳出思維的盒子--創(chuàng)新思維、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、員工職業(yè)生涯規(guī)劃、薪酬管理和長期激勵(lì)體系建設(shè)、目標(biāo)管理、時(shí)間管理、新勞動(dòng)合同法下的企業(yè)人力資源法律風(fēng)險(xiǎn)、房地產(chǎn)企業(yè)成本控制與納稅籌劃實(shí)務(wù)、營銷禮儀、壓力與情緒化管理、從優(yōu)秀專才走向管理精英、新進(jìn)員工職業(yè)化訓(xùn)練、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部綜合管理能力提升、MTP-基層管理者的管理技能、酒店經(jīng)濟(jì)效益八大策略、企業(yè)職業(yè)化形象、品牌塑造與整合營銷、品牌營銷策略、中小企業(yè)融資方法與技巧、人才識(shí)別與招聘、如何突破企業(yè)管理瓶頸、金牌店長管理技能訓(xùn)練、企業(yè)再造與二次創(chuàng)業(yè)、中小企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理、企業(yè)形象與企業(yè)文化、傳統(tǒng)文化與茶道養(yǎng)生、人性激勵(lì)與效績管理、高績效職業(yè)經(jīng)理人十項(xiàng)管理技能等。企業(yè)戰(zhàn)略與可持續(xù)發(fā)展、易經(jīng)思維與企業(yè)家管理素養(yǎng)、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、職場人士的情商訓(xùn)練、如何打造領(lǐng)導(dǎo)者的影響力、贏在中層--打造企業(yè)卓越管理團(tuán)隊(duì)、企業(yè)勞動(dòng)糾紛風(fēng)險(xiǎn)控制、做個(gè)好伯樂--高效招募與選聘技巧、職業(yè)人士必知的經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)、公文寫作訓(xùn)練、商務(wù)談判中的謀略應(yīng)用、有效的銷售團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與管理、如何正確引導(dǎo)與管理80-90后、品牌策劃實(shí)務(wù)與案例分析、涉稅風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與稅務(wù)籌劃、績效管理及實(shí)施難點(diǎn)解析、績效問題分析與解決、年終績效考核與薪酬設(shè)計(jì)方案、如何吸引、用好、留住關(guān)鍵性人才、陽光心態(tài)塑造、團(tuán)隊(duì)王國--高效團(tuán)隊(duì)凝聚力提升訓(xùn)練。