2017新編語文教材深圳，深圳市今年的中學(xué)語文初中高中用的什么教材

來源：整理時間：2023-05-01 11:52:39 編輯：深圳生活手機版

本文目錄一覽

1，深圳市今年的中學(xué)語文初中高中用的什么教材
2，深圳用的是什么教材版
3，深圳初中教科書是什么版本
4，深圳市南山區(qū)高一語文課本
5，2017深圳會用新八年級上冊語文書部編版嗎

1，深圳市今年的中學(xué)語文初中高中用的什么教材

統(tǒng)一

同意是人教版的教材，中高考都是這版教材。

深圳市今年的中學(xué)語文初中高中用的什么教材

2，深圳用的是什么教材版

像初中語文一般用人教版.數(shù)學(xué)有的用人教版、北師大版，華東師大版。科學(xué)有的用浙江版，蘇教版等等。。。歷史上教版，或人教版。

深圳用的是什么教材版

3，深圳初中教科書是什么版本

語文：人教實驗版數(shù)學(xué)：北京師大版英語：牛津版/牛津深圳版（我初二后就沒這個版本了）科學(xué)：浙教版歷史：人教實驗版撞到我，算你好采(*^__^*) ，我在深圳讀初三 —————————————————————— 采納~

深圳初中教科書是什么版本

4，深圳市南山區(qū)高一語文課本

http://search.gougou.com/search?search=%E4%BA%BA%E6%95%99%E7%89%88%E8%AF%AD%E6%96%87&restype=-1&sortby=3&suffix=&lrc=false&page=1&id=3

5，2017深圳會用新八年級上冊語文書部編版嗎

當然會改，教育部的通知7月19號已經(jīng)上網(wǎng)。

如果深圳去年一、七年級用部編本的話，今年就輪到二、八年級。去年沒用那今年就只有一、七年級用部編本。

1．重視語言積累與運用,注重溝通課堂內(nèi)外.“積累與運用”考查內(nèi)容緊扣教材,主要考查語文基礎(chǔ)知識和基本素養(yǎng)及在具體的語言環(huán)境中學(xué)生實際運用語言的能力.主要有改正錯別字、給漢字注音、正確使用詞語、改正病句、仿寫句子、新聞概寫、擬寫廣告、對對聯(lián)、寫短信、名著閱讀、古詩文默寫等.重視古詩文積累與運用,加大了背誦默寫的分值（6—7分）,內(nèi)容取自課內(nèi)篇目及教材的課外背誦篇目.對語文基礎(chǔ)知識積累的考查,摒棄了過去支離破碎地純粹考查知識術(shù)語的題目,淡化了對知識的識記要求,重在考查基礎(chǔ)知識的靈活運用.語言運用試題材料的選擇與學(xué)生現(xiàn)實生活密切相連,試題內(nèi)容涉及到奧運會劉翔退賽、航天技術(shù)發(fā)展、校園文化、免收義務(wù)教育學(xué)費、建設(shè)和諧社會等生活的方方面面.這些題結(jié)合生活考查學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力,把語文課程資源與生活對接,有利于引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文,在生活中用語文.“積累與運用”單獨設(shè)題,強調(diào)了基礎(chǔ)知識的重要,提醒大家淡化知識并非不要知識、忽視基礎(chǔ),而是不要死記硬背知識,要重視知識的積累和綜合運用.2．文言文閱讀考查既有課內(nèi)閱讀,又有課外閱讀.文言文閱讀考查的閱讀材料一段出自課內(nèi),一段出自課外.課外部分考查是課內(nèi)文言知識的遷移,沒有超出課內(nèi)學(xué)過的范圍.這能避免教師死摳教材、學(xué)生死記硬背課內(nèi)文言知識,便于考查學(xué)生文言知識的積累和實際運用能力.在《語文課程標準》“閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容”的指導(dǎo)思想下,課內(nèi)外文言文閱讀在積累、識記、理解的感性層面和思考、分析、綜合的理性層面設(shè)題.除了對理解詞語含義、翻譯句子、概括選文大意這類基礎(chǔ)知識、能力的常規(guī)考查外,還加強了對整篇文章（或語段）的理解性、鑒賞性閱讀的考查.這些題涉及品味、鑒賞、拓展等諸方面,有利于提高學(xué)生的欣賞品位.課內(nèi)課外閱讀兼顧給大家一個啟示：文言文閱讀應(yīng)先把課內(nèi)知識解決好,學(xué)會融會貫通和舉一反三,考查內(nèi)容即使延伸到課外,也可以利用課內(nèi)知識來解決.3．現(xiàn)代文閱讀材料一律從課外選取,試題注重對學(xué)生運用能力的考查.三個年級現(xiàn)代文閱讀材料全部出自課外,而且根據(jù)不同年級教材側(cè)重的文體,七年級選了記敘文、寫景散文,八年級選了說明文和記敘文,九年級選了議論文和小說.選文一律是完整文章,注重考查學(xué)生對現(xiàn)代文閱讀材料的整體把握.現(xiàn)代文閱讀題目設(shè)置基本遵循“整體感知——局部探究——整體感悟”的閱讀規(guī)律,有利于教給學(xué)生掌握良好的閱讀方法,引導(dǎo)語文閱讀教學(xué)向良性發(fā)展.現(xiàn)代文閱讀重點考查學(xué)生整體感知文章內(nèi)容,歸納概括內(nèi)容要點,理清作者寫作思路,理解作者思想感情,品味具體語境中詞句意義和作用,根據(jù)提供語言材料篩選信息和表達個人獨特見解等內(nèi)容,主要考查了學(xué)生分析、概括、理解、感悟、篩選、鑒賞、思辯、評價等能力.選文最后一題（或倒數(shù)一、二題）均設(shè)置為開放性試題,題型有材料探究題、感受啟示題、語言賞析題、知識應(yīng)用題、看法建議題等.這些題與學(xué)生生活實際和社會實際相鏈接,要求學(xué)生或結(jié)合文章內(nèi)容、或結(jié)合自己的生活體驗、或結(jié)合具體事例談感悟,考查學(xué)生獨特的感受體驗和創(chuàng)造性的理解.開放性試題答案的多樣性有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,有助于提高學(xué)生的賞析水平.4．作文命題內(nèi)容貼近學(xué)生生活,便于學(xué)生自由發(fā)揮.作文命題貼近學(xué)生生活,能喚起學(xué)生的生活體驗,基本沒有審題障礙,選材范圍寬闊,學(xué)生可根據(jù)自己對生活的感受和思考,抒寫真情實感,充分展示個性.這就給學(xué)生寫作提供了自由的選擇余地和廣闊的思維空間,人人都能有話說,人人都有文章作,對平時讀書多、善于體察生活、思維活躍的學(xué)生更是如魚得水.

八年級應(yīng)該還是以前的。今年是從初一開始。