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1，英語試卷分析300字
2，初三英語試卷分析
3，英語試卷分析怎么寫
4，英語試題分析請幫忙謝謝
5，初三英語試卷分析不少于600字

1，英語試卷分析300字

你們老師真是神經病。我以前上初中數學老師每次考完也要求寫這種東西，還要求字數，她以為自己是語文老師了，沒事讓人練“作文”玩。真是吃飽了沒事干了。煩人，寫這破東西一點意義也沒有，純粹是浪費時間。寫出來的也全是假大空。你要寫，就寫自己哪里錯了，為什么錯，以后要如何改正，如何不再犯錯，爭取更大進步之類的廢話。隨便編點唄。最后問一句，你們這位老師教學水平怎么樣？比我們老師還可以，我們就讓寫100字，你們簡直就是讓寫篇小作文！

英語試卷分析300字

2，初三英語試卷分析

英語試卷分析：首先明確考點具體來說清晰考試的題型、掌握采分點！其次扎實基礎英語是瑣碎的東西較多，注意平時積累，尤其是詞匯、慣用語詞匯，可以多樣化、情趣話記憶，采用聯想法、對比記憶法、形象法來豐盈自己的詞匯量建議在臨近中考的日子里，把近年的真題中出現的詞匯、慣用語多多鞏固復習記憶。語法，沒有規矩不成方圓，語法的考試形式在試卷中也以多種形式出現，建議不要死扣語法題，語法是有規律可循的；聽力和口語建議結合平時的記憶一起進行，希望可以達到事半功倍的結果！祝您中考順利！金榜提名！

初三英語試卷分析

3，英語試卷分析怎么寫

先看自己得了多少分？是否滿意？從試卷分析 1.每一題都有它的考點，看自己是否掌握 2.分析那沒有學好。比如：單選。考的就是語法和一些短語的固定搭配，要記和背。熟能生巧 3.分析閱讀失分之處，看是沒理解還是理解有誤，要注意細節 4.二卷，筆試，單詞失分的原因。改錯失分的原因， 5.作文,寫的是否有新意，寫的是否句式漂亮，整齊， 6.你的書寫如何？加油！！！相信你！Believe it ,do it!

先寫跟上次相比是進步還是退步、都錯在哪上了，逐條分析，然后寫以后怎么做，上課認真聽講阿什么的、在哪方面比原來有進步，自己采取了怎樣的措施、以后應該繼續努力...

英語試卷分析怎么寫

4，英語試題分析請幫忙謝謝

1.d 被動語態需要based，而只有D的on which=where才可以代替被動語態，A如果改為TO BE BASED ON, 那么A 也是正確答案 2. C.If any ，if there is any students的省略。

1. B. 教授很難找到足夠的基于它論點的證據去支持他理論，此句可拆分為： (1)The professor could hardly find sufficient grounds to in favor of the new theory. (2)grounds base on his argument . 另外也可以用排除法：C\D答案沒有實質區別，因為on放前放后一樣。A是語態錯誤，就算是被動語態，也該是based 2.B.If some=if there are some students some用于肯定句，any用于否定句。

1.d,base on 是固定搭配，整句話的意思的是教授找不到新的理論來支撐他的論點，which 是定語關聯詞指代his argument，表示被動 2.c前一句問的是Are there any,正好對應的是If any,省略了students 和there are.

D to base on the grouns 這時候用which 的定語從句，which 提前就變成 on which to base C if there are any students 其他部分省略了。

5，初三英語試卷分析不少于600字

我就是初三英語老師，我曾經用過的試卷分析給你共享，希望對你有用，能給個采納答案就更好啦。一、試卷的總體影響模擬考試命題以泰州市2005年中考試卷以及泰州市中考命題說明為依據，以新課程標準為依據，注重考查學生的基礎知識和基本技能，注意了基礎知識的覆蓋面，突出了對重點知識的考查，加大了聽、讀、寫的要求，側重對學生綜合語言運用能力的考查。體現了當前及今后英語教學改革的方向，有利于新課改的推進，有利于對學生創新精神和實踐能力的培養。具體體現在以下幾個方面：試卷根據“穩中求發展”的指導思想和“突出語篇，強化話題，注重交際”的命題原則，較好地貫徹了“測試語言不出偏題怪題，加強語言運用和交際能力”，的設計原則，符合中考命題要求“三個有利于”的精神，對英語教學改革起到較好的導向作用。試卷總體感覺難度比較適中，無論從知識內容到設計試題的理念上都較好地體現《新大綱》的要求，突出語言的實際運用，語境化和試題功能的綜合化，難題沒有脫離學生現有的知識程度，而是以能力考查作為區分度。試題"穩中求新、求活"，活而不偏不怪，對初中教學具有很好的導向作用。體現初中英語課程改革、中考改革的新思想，英語教育的新理念，貫徹了《新課標》的精神。學生們反映也比較平靜，中等水平的學生考110分左右應該沒什么問題。語言知識運用部分主要考察了如冠詞、代詞、連詞、情態動詞、動詞及其搭配、賓語從句和一些慣用法的語法項目和必須掌握的基礎知識，知識覆蓋面較廣，基礎性較強，突出了基本知識，基本技能語境化相結合的特點，注重語言運用的交際性。二、試卷的評析（一）試卷結構比較合理英語試卷分卷一和卷二兩部分，卷一是選擇題，為90分，卷二是非選擇題，為50分，整卷為140分。考試時間100分鐘。試卷的題量較往年有所增加，試卷的分布較為合理，試卷有較大調整和發展（如聽力、任務型閱讀、完型填空、閱讀理解、書面表達），在分值、題型、難度、標準等方面更趨于合理。（二）難度比較適中1、試卷在考查學生基礎知識和基本技能的同時，加強對學生學習能力，語篇領悟能力，思維能力特別是開放性思維能力的考查。能力考核情況見下表：三、試卷的特點：1、突出語言基礎知識在語境中的運用，注重語言運用的交際性原則，不出怪題偏題。語言知識是語言整體素質的有機組成部分，是發展語言技能的基礎。本卷堅持不出怪題偏題，絕大多數試題都有教明顯的語境設置。本卷注重語言運用的交際性。它的測試形式主要有信息傳遞和信息交流。信息傳遞是指交際的一方向另一方傳遞信息，彼此間不需要回應（如閱讀文章等）。信息交流是指交際的雙方在存在信息差的前提下交換信息，彼此回應對方以獲取信息。2、把考生對語篇的領悟能力作為測試的重點和基本點。本卷測試語篇能力的題目比重較大。如聽力題、閱讀理解題、完形填空等。聽力題主要涉及語篇層次上的信息，表現在：聽長對話回答問題，都是在一定的語言真實情景基礎上展開，均選擇與中學生年齡相吻合的話題，注重了對考生在語境中運用語言能力的考查。如考生解題時，不僅要聽詞、句的字面意義，而且要迅速捕捉有關語篇的信息。完形填空和閱讀理解內容新活、適合學生心理和年齡特征，貼近生活實際、信息量大但難度不大，主要從基本知識入手考察學生的語言能力、應用能力和學生的基礎知識，在大的文化背景下體現出時代新思想。完形填空突出考查學生對上下文語境、內容、意義的理解，在上述理解的前提下，涉及了形容詞、名詞、動詞、連詞等8大詞類及其相關知識的正確運用，是兼知識及能力為立意的題型，對考生要求較高。閱讀理解主要考查學生的綜合理解、分析歸納、詞義推斷等