廣東深圳福田區語文中考試卷，2012年各地中考語文作文題目

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1，2012年各地中考語文作文題目

上海 2012年上海市中考語文作文題目：《心里美滋滋的》溫州 2012年浙江溫州中考語文作文：《向前走》衢州 2012年浙江衢州中考語文作文：《被愛的感覺》寧波 2012年寧波中考語文作文：《你是我的一本書》杭州 2012年浙江杭州中考語文作文：《一份滿意的答卷》金華 2012年浙江金華中考語文作文：《向目的地進發》臺州 2012年四川臺州中考語文作文：《我會記得》義烏 2012年義烏中考語文作文：《那是一本___筆記本》湖州 2012年浙江湖州市中考語文作文：《你最珍貴》余姚 2012年浙江余姚中考語文作文：《你是我的一本書》嘉興、舟山 2012年嘉興中考語文作文：《那時,那……》濟南 2012年山東濟南中考語文作文：《咀嚼生活的真味》濟寧 2012年山東濟寧中考語文作文：《微笑面對生活》聊城 2012年山東聊城中考語文作文：《面對缺陷》臨沂 2012年山東臨沂中考語文作文：以“傾聽”為話題煙臺 2012年山東煙臺中考語文作文：《你是我最好的朋友》菏澤 2012年山東菏澤中考語文作文：《現在就要做》日照 2012年山東日照中考語文作文：《昂起頭來真美》德州 2012年山東德州中考語文作文：根據設定場景作文東營 2012山東東營中考語文作文：以逆風為主題、___之根，扎在心田威海 2012年山東威海中考語文作文：《還有別的風景》濱州 2012年山東濱州中考語文作文：《我的心中有個夢》、《我最喜歡的季節》濰坊 2012年山東濰坊中考語文作文：《因為，___更精彩》泰安 2012年山東泰安中考語文作文：《成長的煩惱與快樂》棗莊 2012年山東棗莊中考語文作文二選一：_____做我的榜樣；走出來，就好青島 2012年山東青島中考語文二選一作文：《我終于明白了你的良苦用心》《以魅力為話題》萊蕪 2012年山東泰安中考語文作文：積攢_____ 福州 2012福建福州中考語文作文;愛，更要會愛南充 2012年四川南充中考語文作文：《風雨》《愛在______》雅安 2012年四川雅安中考語文作文：《感恩》資陽 2012年四川資陽中考語文作文：《微笑》樂山 2012年四川樂山中考語文作文：《談責任》成都 2012年四川成都中考語文作文：《走過那一個拐角》內江 2012年四川內江中考語文作文：《幫助》眉山 2012年四川眉山中考語文作文：《沿著你走過的路》《寬容》盧州 2012年四川瀘州中考語文作文《xx的風景》廣安 2012年四川廣安中考語文作文：《生命，因____而閃光》綿陽 2012年四川綿陽中考語文作文：《現在才是最美的》宜賓 2012年宜賓中考語文作文：《一路有你》《致_的一封信》攀枝花 2012年四川攀枝花中考語文作文：《階梯》遂寧 2012年四川遂寧中考語文作文：《有一種美麗___》《盼望》重慶 2012年重慶中考語文作文：《那件小事激勵了我》、《成全》廣州 2012年廣東廣州中考語文作文及范文：《改變一點點》湛江 2012年廣東湛江中考作文：《我把掌聲送給你》汕頭 2012年廣東汕頭中考語文作文：《最美》深圳 2012年廣東深圳中考語文作文：《我的世界因你而亮麗》省卷 2012安徽省卷中考語文作文：“_ _在其中” 蕪湖更新中… 合肥更新中… 江蘇中考作文蘇州 2012年江蘇蘇州中考語文作文范文：《心中有支歡樂的歌》揚州 2012年江蘇揚州中考語文作文：《不能沒有你》南京 2012年江蘇南京中考語文作文：《就這樣慢慢長大》無錫 2012年江蘇無錫中考語文作文：《幸福就是現在》南通 2012年江蘇南通中考語文作文：《就這樣慢慢長大》連云港 2012年江蘇連云港中考語文作文：《道路前面還是道路》江蘇常州中考語文作文：《發現，離不開用心觀察》唐山 2012年河北唐山中考語文作文：《我與_____的親密接觸》長沙 2012年湖南長沙中考語文作文二選一：伸出我的手；在___世界中的感悟株洲 2012年湖南株洲中考語文作文：《向______出發》懷化 2012年湖南懷化中考語文作文：《在體驗中成長》武漢 2012年湖北武漢中考語文作文：《敬畏文字》黃石 2012年湖北黃石中考語文作文：《沿途的風景》黃岡 2012年湖北黃岡中考語文作文：自名作文，以“笑”為題材孝感 2012年湖北孝感中考語文作文：《最美的____》、《學會傾聽》二選一荊州 2012年湖北荊州中考語文作文：《因為有愛》、《溫暖下的陽光》襄陽 2012年湖北襄陽中考語文作文：半命題（----）自己、《專注》二選一十堰 2012湖北十堰中考語文作文：《因為有你》、以愧疚為話題，自擬題目銅仁 2012年貴州銅仁中考語文作文：《這也是一種美》 2012年江西統一中考語文作文：《壘高自己》蘭州 2012年甘肅蘭州中考語文作文：《我是這樣長大的》晉城 2012年晉城中考的作文是《___魅力》和《魅力___》牡丹江 2012年黑龍江牡丹江中考語文作文二選一：《____之夢》、《記憶中最美好的片斷》

2012年各地中考語文作文題目

2，2011深圳中考語文全部試題及答案

我這有試題沒答案先看著吧深圳市2011年初中畢業生學業考試語文試卷說明：1.答題前，請將姓名、考生號、考場、試室和座位號用規定的筆寫在答題卡指定的位置上，將條形碼粘貼好。2.全卷四大題，共4頁。考試時間100分鐘，滿分100分。3.考生必須在答題卡上按規定作答；凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無效。答題卡必須保持清潔，不能折疊。4.本卷選擇題1-4，每小題選出答案后，用2B鉛筆將答題區內對應題答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再涂選其它答案；非選擇題5-18，答案必須用規定的筆，按作答題目序號，寫在答題卡非選擇題答題區內，作文寫在非選擇題區的作文格內。5.考試結束，請將本試卷和答題卡一并交回。一、本大題共4小題，共12分1.請選出下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項A．孿生luán 悲愴chuàng 羈絆pàn 戛然而止gāB．奔喪sāng 緋聞fēi 隕落yǔn 相形見絀chùC．執拗niù 遷徙xí 狡黠xiá 媚上欺下méiD．慰藉jí 褻瀆xiè 媲美pì 風雪載途zǎi2.請選出下列句子中加點成語運用錯誤的一項A．這篇文章讓讀者一點也看不出修改的痕跡，就好像完全出于自然，一氣呵成的樣子。B．他自信這一席話委婉得體，尤其最后那一段接得天衣無縫。C．大家磕磕撞撞，轉彎抹角，走了半天，才找到了要采訪的那戶人家。D．蘇州園林在設計上處處別有用心，是我國各地園林的標本。3.請選出下列句子中沒有語病的一項A．面對人生的不如意，一個人所要做的，就是盡量改變自己能夠改變的部分。B．《富春山居圖》描繪的富春江兩岸初秋的山光水色，被譽為中國十大傳世名畫之一。C．國家質檢總局發布了全面暫停進口臺灣方面通報的問題產品。D．深圳大學城體育中心在設計上結合了充分的地形地貌特點。4.請選出下列說法錯誤的一項A．詩這種文學樣式，偏重于抒情言志，即便是敘事詩或意在說明科學現象和闡明哲理的詩，也必須飽含感情。B．“昨晚，來自國內外的嘉賓共同見證了深圳大運中心的落成。”這句話的主干是“嘉賓見證落成。”C．魯迅先生的文學作品塑造了一系列的知識分子形象，比如《藤野先生》中的藤野先生、《故鄉》中的“我”以及《孔乙己》中的孔乙己等。這些人物都來自他的小說。D．“人們不知道地球為什么要發那么大的脾氣，或許僅僅是因為它喜歡運動。”這句話運用了擬人的修辭手法。二、本大題共1小題，共15分5.請在下面橫線上填寫相應的句子（15分）（1）_____________，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）（2）常恐秋節至，_____________。（漢樂府《長歌行》）（3）_____________，欲語淚先流。（李清照《武陵春》）（4）樹樹皆秋色，_____________。（王績《野望》）（5）了卻君王天下事，_____________。可憐白發生！（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（6）予獨愛蓮之出淤泥而不染，_____________，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（周敦頤《愛蓮說》）（7）_____________，欲上青天覽明月。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）（8）_____________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（9）半卷紅旗臨易水，_____________。（李賀《雁門太守行》）（10）_____________，人不寐，將軍白發征夫淚。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（11）_____________，辭根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）（12）歲寒，_____________。（《<論語>十則》）（13）樂器常常在古詩詞中或傳情達意，或渲染氣氛，如《詩經?關雎》中的“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，_____________”傳達了青年男女純潔的愛情；李白的《三段論洛城聞笛》中的“_____________”引發了詩人濃濃的思鄉之情；岑參的《白雪歌送武判官歸京》里的“_____________”烘托了邊地送別友人的氛圍等。三、本大題共3小題，共33分。（一）閱讀下面選文，完成6—9題。（11分）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（節選自范仲淹《岳陽樓記》）6．解釋下列加點的詞。（2分）（1）謫守：（2）屬予作文以記之：（3）勝狀：（4）春和景明：7．用現代漢語翻譯下列語句。（4分）（1）去國懷鄉，憂讒畏譏。（2）不以物喜，不以己悲。8．本文標題為《岳陽樓記》，內容上卻大量描寫洞庭湖的景色，試分析作者的用意。（2分）9.范仲淹在《岳陽樓記》中表現強烈的憂患意識，而歐陽修在《醉翁亭記》中抒發了“與民同樂”的政治理想，范仲淹的“憂”與歐陽修的“樂”在本質上有什么聯系？請談談你的看法。（3分）（二）閱讀下面選文，完成10—12題。（7分）DNA證據也可以偽造（1）在調查刑事犯罪時，DNA證據都被視為“如山鐵證”，被普遍用于證明嫌疑犯是否涉嫌犯罪以及釋放被錯誤定罪的無辜者。可是，以色列科學家發現，包含DNA的血液和唾液樣本，都可以偽造，DNA證據并不完全可靠。（2）科學家表示，如果犯罪分子進入DNA數據庫，他們就可以不通過提取個人身上的任何組織而“制造”出與數據庫內一個人的DNA相符的DNA樣本。弗蘭肯博士是該研究的領導者，他在《國際法庭科學雜志：遺傳學》網絡版上發表的論文中寫道：“通過偽造DNA證據，任何一個生物系大學生都能偽造一個犯罪現場。”論文指出，當下DNA分析檢測技術已經成了司法的重要一環，但是DNA證據被偽造的可能性卻沒有受到足夠的關注。（3）研究人員指出，偽造DNA檢測結果的方法有兩種。第一種方法是首先需要獲取一個微小但真實的DNA樣本，然后通過“全基因組擴增技術”將微小的樣本放入大量的DNA里。雖然通過一根頭發或附有偽造DNA的飲料杯就可以在犯罪現場“嫁禍于人”，但是通過這種擴增技術偽造出來的血液或者唾液樣本會更為可信。（4）第二種方法則依賴于DNA分型，通常該分型被安置在一個法定的數據庫里。犯罪分子可以通過盜取DNA分型數據來偽造DNA樣本。一般的數據庫都是儲存DNA中的13個片段來分辨信息來自哪一個人。而科學家通過復制每個片段上的一小段DNA信息，就可以另外組成一個龐大的DNA數據庫，只需把各段DNA信息加以組合，就可以偽造出任意一人的DNA。據悉，只要收集425個不同的DNA片段，就足以組合成隨便一個人的DNA信息。（5）DNA證據可以偽造，只是弗蘭肯眾多發現中的一個。美國法律分析家科恩對此表示，對于通過DNA檢測來收集信息的警方和軍方人員來說，這項研究成果是個“可怕的消息”。（作者：鵬致，選自《海外文摘》2009年第12期，有刪節）10．犯罪分子如果想逃避懲罰，有哪些方法來偽造DNA數據？（2分）11．文章第（1）段“以色列科學家發現，包含DNA的血液和唾液樣本，都可偽造，DNA證據并不完全可靠”中加點詞語“完全”能否去掉，為什么？（3分）12．第（4）段劃線句子運用了什么說明方法，對說明有何作用？（2分）（三）閱讀下面選文，完成13—17題。（15分）古藤（1）翻下來，騰挪上去，再翻下來，再騰挪上去，就像臨產前的巨蟒，痛苦地不知如何擺放自己的身體；又似臺風中的巨浪，狂躁不安地疊起萬般花樣。（2）這該是多少藤的糾纏啊！洋洋灑灑不知多少輪回。可主人說這只是一棵藤時，我吃驚了。怎么能是一棵藤呢？但它確實是一棵藤，一棵獨立的藤，學名叫“白花魚藤”，屬稀有的物種。（3）好美的名字，有色有形，詩意盎然。這棵藤距離何仙姑家廟不遠，說它沾了何仙姑的仙氣，或何仙姑沾了它的仙氣也未可知。（4）我敬慕地站立著，品讀著這棵意象萬千的古藤。它一定受過無盡的苦痛：風雨剝蝕過它，雷電轟擊過它，戰火遭歷過它。它依附的大樹，長大，長高，長老，直到一個夜晚轟然倒塌。那傷感的聲音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。現在那棵樹只剩下一段冒出地表的枯樹樁。藤，身子一半已朽，一些枝條亂于風中。花顏月貌，要么死亡，要么活著。（5）無有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己為自己估樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立。藤留下堅毅、痛苦、掙扎的過程。1300年風霜雨雪，把它變成根，變成樹，變成精。（6）藤，木熱典范、水土的凝鑄、生命的闡述，像不羈的狂草，有重筆的輕染，有淋漓的汁點。（7）因也就想到，一位90高齡書家出席一個領會，有人上前攙扶說，您老氣色不錯啊。老人說，色沒有了，氣還有。而看這藤，乃真氣色。據悉，藤依然6月開花如瑞雪，而后還結果，花開季節，芬芳遍地，香氣襲人。那該是多么迷人的意境啊！（8）人其實同藤一樣，從一點點爬起，活得不知有多艱難。要依靠親人，依靠師長，依靠領導，依靠社會。要學著做人，學著生活，學著應付，學著面對。（9）見過一些社會底層的老人，這些人多是農家人，田間里辛勞一生，慢慢地累彎了腰，在墻角路邊聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我還在醫院里看到一個老態女子，彎了的腰使頭幾乎垂于地面，走路時雙手撐在腳上，腳挪手也挪，身子像個甲殼蟲。進了產房，你幾乎忽略了她是一個女人，可她確確實實地生出了一個孩子，成為一個母親，那是個大胖小子呢。這個枯藤一般瘦弱的女人，總是彎曲著身子，幸福地摟著她的白胖的兒子，那是她身上滋長出的嫩芽，是她生命的又一次接續。她不需要誰的同情與攙扶，她詮釋了一個生命。（10）我們試圖找到白花魚藤的起點與終點。很多的人繞來繞去，終不得結論。它沒有根嗎？沒有頭嗎？也許真的就找不到答案了，它不再靠根活著，不再靠頭伸展，只要生命在體內一息尚存，就以藤的個性，滋生、蔓延、上升、翻騰。很多人開始同這棵藤照相合影，但總是找不到合適的角度，它真不同于一棵樹、一束花。有的干脆坐在了它彎曲的軀干上，于是又有一些人坐著或趴上去，我真擔心它那枯老的身子會突然頹毀。但藤承受住了，為了我們的某種滿足。（11）我們熱熱鬧鬧地走后，它還將留在那里，守著它的歲月，守著它的孤獨。當然也守著倔強的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。（作者：王劍冰，選自《時文選粹》第2輯，有改動）13．通讀全文，請你用簡潔的語言概括古藤的特點。（3分）14．請品析第（6）段劃線的句子。（4分）藤，木的典范、水土的凝鑄、生命的闡述，像不羈的狂草，有重筆的輕染，有淋漓的汁點。15．“藤，要么死亡，要么活著。”這是一個___________關系的復句。（2分）16．請你談談第（8）段在文中的作用。（3分）17．作者在第（5）段寫“自己為自己做樁，自己為自己相繞”，第（8）段卻寫“要依靠親人，依靠師長，依靠領導，依靠社會”，這兩種生存方式你更造成哪一種，請結合現實，談談你的看法。（3分）四、本大題共1小題，共40分18．半命題作文題目：給自己一些___________要求：（1）請把題目補充完整，寫一篇不少于600字、不超過900字的文章。（2）除詩歌外，文體不限。（3）文中不要出現影響評分的人名、校名和地名。如果不可避免，請有XX代替。

2011深圳中考語文全部試題及答案

3，2011廣州中考語文試題及答案

廣東省廣州市2011年初中畢業生學業考試語文卷第一部分積累與運用(共34分)一、(6小題，19分)1．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是 (3分) A．峰巒luán 菜畦wā 靜謐mì 芊芊細草qiān B．斑斕lán 商酌zhuó 瑣屑xiè 亙古不變héng C．簇新cú 取締dì 追溯sǜ 影影綽綽chuò D．藩籬pān 剽悍piāo 蜷伏juǎn 斷壁殘垣yuán2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是 (3分) A．蓬篙苦心孤詣匍匐云云眾生 B．蔭蔽歷盡心血深邃斷張取義 C．博擊跚跚來遲狼藉格物致知 D．懊悔銷聲匿跡怪誕人情練達3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是 (3分) ①全長僅600多米的文德路上，文化商肆林立，賣古玩、字畫、書籍和文房四寶的商鋪____________，成行成市。(鱗次櫛比星羅棋布) ②亞運期間，志愿者熱心服務大眾，他們既能詳細地為游客提供各類場館的介紹，又能__________地向大家講解場館各自的特點。(栩栩如生繪聲繪色)③廣州沙面隨處可見的古榕樹大多___________相仿，它們雖然都經歷了一百多年的風風雨雨，現在依然挺拔蔥蘢，生機盎然。(年紀年齡)A．鱗次櫛比繪聲繪色年齡 B．星羅棋布繪聲繪色年紀C．鱗次櫛比栩栩如生年紀 D．星羅棋布栩栩如生年齡4．下面語段中，沒有語病的一組句子是 (3分) ①生活在計算機時代的人們發現，“離開電腦不會寫字了”，“有些字認是認得，就是寫不出”。②隨著電腦輸入法功能的日益強大，讓許多人在鍵盤上敲字的速度也“飛”了起來。⑨會打字，但不會寫字，這成為當今電腦一族患上了“怪病”。④越來越多的人擔憂，這樣下去會導致書寫能力的退化，出現一群只會看不會寫的新“文盲”。 A．①② B．②③ c．③④ D．①④5．準確說明下面圖片中“騎樓”建筑外形特點的一項是 (3分)A．騎樓，是樓房伸出遮蓋人行道的中空部分，在馬路一邊相互連接，形成沿街長廊。B．騎樓，是串通連接跨越馬路而建的建筑物，在馬路兩邊相互連接，形成沿街廊道。C．騎樓，作為大城市的商業化的產物，它為廣州的商業文化發展做出了特殊的貢獻。D．騎樓，源于古希臘，二十世紀初傳入廣州，為廣州的商業發展做出了偉大的貢獻。6．聯系上下文，在橫線上依次填寫恰當的語句。(4分) 什么是美?不同的觀察會有不同的收獲。沉穩的靜景是凝固的美，歡快的動景是流動的美；_____________________，優雅的曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，_____________________。只要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈，生活中處處都有美。二、(2小題，15分)7．古詩文默寫(10分) (1)根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是 (4分) A．誰家暗飛玉笛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 B．貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。 C．蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，窺谷忘反；經綸世務者，望峰息心。 D．相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。 E．田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。 F．得道者多助，失道者寡助。多助之至，天下順之。寡助之至，親戚畔之。(2)根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答。)(74分)①中無雜樹，____________，落英繽紛。 (陶淵明《桃花源記》)②岸芷汀蘭，______________。 (范仲淹《岳陽樓記》)③_______________ ，落花時節又逢君。(《江南逢李龜年》)④八百里分麾下炙，____________，沙場秋點兵。(辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》)⑤______________ ，阿房一炬，當時奢侈今何處? (張養浩《山坡羊驪山懷古》)⑥舉杯邀明月，____________。(李白《月下獨酌》)(3)根據語境，在橫線上填入古詩詞名句。[說明：①題為必答題，2分。②題為加分題，2分。加分后第7小題不超過10分。]①描寫同樣的景物，古代文人往往有許多意境相似的妙筆，同樣是寫春雨，杜甫《春夜喜雨》)中的詩句“__________,____________，便與韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤如酥”有異曲同工之妙。②畢業留言本上，我們既可以用高適《別董大》)中的詩句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?”來勉勵同窗，也可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“__________________，_________________________”來互相鼓勵。8．根據課本，解釋下面文言句子中加點詞的意義。(5分) (1)士別三日，即更刮目相待。(《孫權勸學》) (2)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。(《三峽》) (3)此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。(《岳陽樓記》) (4)聞寡人之耳者，受下賞。(《鄒忌諷齊王納諫) (5)懲山北之塞，出入之迂也。(《愚公移山》)第二部分閱讀與鑒賞(共56分)二、(4小題，16分)閱讀下面的文段，完成9--11題。秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?” (節選自《唐雎不辱使命》)9．下列句子中，加點詞的意義相同的一組是 (3分) 安陵君其許寡人愿終守之弗敢易A B食之不能盡其材未果，尋病終而君以五十里之地存者否，非若是也C D此誠危急存亡之秋也安能辨我是雄雌10．下列對文段內容的理解與分析，不正確的一項是 (3分) A．安陵君識破秦國野心，拒絕了秦王要求后，希望唐雎能去化解秦王的“不悅”。 B．秦王以“滅韓亡魏”來炫耀自己的軍事實力，企圖迫使唐雎接受“易安陵”。 C．秦王擺出一副施恩加惠的姿態，并指責唐雎竟敢在他面前“逆寡人”“輕寡人”。 D．唐雎申明“受地于先王，愿終守之，弗敢易”的嚴正立場，斷然拒絕“易地”。11．用現代漢語翻譯下面的句子。(4分) (1)安陵君因使唐雎使于秦。 (2)豈直五百里哉?12．閱讀下面的唐詩，然后回答問題。(6分)竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。(1)詩中“幽篁”“長嘯”是什么意思?請選擇其中一個回答。(2分)(2)詩中表現了詩人怎樣的心情?請結合詩句，作簡要分析。(4分)四、(9小題，40分)閱讀下面文段，完成13～14題。寓言：一種古老而有生命力的藝術楊洋寓言是什么?說得通俗一點，寓言就是作者另有寄托的故事。作為一種很獨特的文學樣式，寓言具有雙重結構：表面上講一個故事，即“寓體”，但故事里往往寄托著特殊的意義，即“寓意”。中國寓言源遠流長，它和神話一樣，是古代勞動人民在長期的生產活動中創造和發展起來的。有文字記錄的寓言出現在春秋末年，距今已有二千五百多年。戰國時代是寓言創作的黃金時期，不僅創作數量大，而且藝術性、思想性都非常高。在《孟子》、《莊子》、《韓非子》、《呂氏春秋》、《戰國策》等著作中，就有許多我們熟悉的寓言故事，如“濫竽充數”、“邯鄲學步”、“望洋興嘆”、“鷸蚌相爭”、“揠苗助長”等。諸子百家、謀臣策士在闡述思想、說理論辯的過程中，為了增加說服力，往往會引述或編造一些寓言故事。可以說，在人類文化發展的初期，寓言對人類有啟蒙作用。隨著社會的發展，寓言創作也在發展，一直到元明清時期，寓言創作又形成了一個高峰，甚至出現了前所未有的寓言專集。我們從元朝劉基的《郁離子》，明朝馮夢龍的《笑府》，清朝蒲松齡的《聊齋志異》，紀昀的《閱微草堂筆記》等人的著作中，可以看到很多優秀寓言故事。中國古代寓言特點非常鮮明。從內容上說，寓言的寓體大多為人物故事，也有擬人化的動植物故事。寓意大多是諷刺、勸喻或教訓，如闡述哲學、政治、教育等方面的道理，諷刺不良的社會現象，宣傳道德觀念等。用故事來講道理，淺顯易懂，形象生動。從藝術風格來看，其表現多樣化，比喻、夸張、白描、說理和擬人最為常用。寓言故事與小說不同，不需要曲折的情節，也不需要對人物進行細致的刻畫，它的語言簡潔、樸素，筆調幽默、詼諧。寓言，是一種古老的文體，也是一種極具生命力的藝術。它對我國文學藝術的發展產生了深遠的影響，也伴隨著一代又一代中國人的成長。正如著名翻譯家葉君健所說，一則寓言可以影響人的一生，從童年到老年。 (節選自《中國傳統文化讀本》，有刪改)13．下列的說法，符合文意的一項是 (3分) A．寓言的雙重結構表現為“寓體”“寓意”兩個方面，即表面的故事和蘊含其中的意義。 B．神話和中國寓言一樣，距今已有二千五百多年的歷史，其藝術性、思想性都非常高。 C．諸子百家和謀臣策士對人類的啟蒙作了大量工作，他們利用寓言增強辯論的說服力。 D．戰國和元明清是寓言發展的兩個高峰期，《笑府》《聊齋志異》分別是當時的代表作品。14．下面對文段的理解和分析，正確的一項是 (3分) A．文章介紹了中國古代和現代寓言作品的藝術風格，勾勒出這一古老文體的特點。 B．文章列舉諸子百家著作中的寓言，說明戰國時期的寓言創作數量多而且質量高。 C．文章將寓言和小說作比較，是為了說明寓言的筆調幽默詼諧，具有深刻反省力。 D．文章的結尾點明寓言的作用和價值，體現了作者對大眾的深刻理解和真誠關懷。閱讀下面文段，完成15～16題。漢字之美妙在多維沈致遠漢字書法分篆隸楷行草，成為獨具一格的藝術。書法家人數之眾多，書法工具之精益求精，書法藝術之令人驚艷……舉世無雙!漢字是全世界最美麗的文字，本文從幾何學角度發掘漢字之美。幾何學研究空間，空間具有維度，維度越多自由度越大。維度較抽象，舉例以明之：洞中潛蛇為洞壁所限，只能前進后退，它的空間只有一維。原上奔馬除前進后退外還能左轉右轉，它的空間是二維的。空中飛鳥除前進后退、左轉右轉外，還能向上騰飛向下滑翔，語云：“天空任烏飛”，鳥比誰都自由，因為三維空間具有最大的自由度。先看一下拉丁語系的拼音文字。以字母為單元的拼音文字本質上是一維的。以圓珠筆寫英文字，彎彎曲曲猶如蛇行。英文書法精品是用鵝毛筆或沾水鋼筆寫出的，隨用力輕重不同，筆跡寬度略有變化顯示出空間韻律，比圓珠筆寫出的筆跡更美，源出于寬度方向的附加自由度。但鋼筆字寬度變化有限，猶如前例之蛇洞略放寬些而已，充其量也只能說具有一維半空間。漢字書法琳瑯滿目美不勝收：甲骨文之神秘美，鐘鼎大小篆之古樸美，隸體之端莊美，楷體之雋秀美，行書玉樹臨風之飄逸美，草書筆走龍蛇之曠世奇美難以言語形容。字如其人：王羲之、褚遂良、顏真卿、柳公權、張旭、懷素、蘇、黃、米、蔡……名家輩出，各領風騷。書法容百家而各顯其個性之瑰麗奇美，源出于漢字具有極大的自由度。自由度來自多維空間。漢字有指事、象形、形聲、會意、轉注、假借六書。象形字從圖形轉化而來，理所當然是二維的。其余五書也多半包含象形部分，例如形聲字一半象形一半擬聲，非二維不足以容納。再者，漢字是由橫、豎、點、撇、捺等筆劃構成的，好比在桌面上拼七巧板，必須有二維的自由度才能拼出千變萬化的美麗圖案來。可見，漢字本質上是二維的，如原上奔馬縱橫馳騁，為漢字之美奠定了堅實基礎。書法講究構架，類似于繪畫之構圖。至少須有二維空間所提供的大量自由度，字形才談得上構架，才能體現出篆、隸、楷、行、草之特色，才能將各家之不同風格表現得淋漓盡致。書法講究懸腕，書法家手腕懸空，方能隨心所欲運臂揮毫，在三維空間中發揮最大的自由度。書法講究筆法，在很大程度上應歸功于其獨特的工具，毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度：圓珠筆只有一個自由度。鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉，可在寬度上略為施展，其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千百?正因為毛筆有這么多的自由度，書法家才能得心應手揮灑自如，一支筆寫出千般字。尊毛筆為眾筆之王，誰曰不宜? 毛筆的眾多自由度運用得宜，可增加書法之維度。筆穎蓄墨之豐欠，運筆力度之輕重，筆鋒走向之偏正，運用之妙存乎一心。顏真卿楷書嚴正豐厚極富質感，柳公權筆力遒勁挺拔而具骨感，均能產生視覺之立體效應，是為三維。不信嗎?筆力千鈞之贊語曰：力透紙背。如無垂直于二維紙面的第三維度，朝哪兒透啊? (節選自《科學是大眾的》)15．下列分析，不符合文意的一項是 (3分) A．空中飛鳥比原野駿馬享有更高的自由度，證明維度越多則自由度越大的道理。 B．漢字的自由度來自它的多維空間，來自眾多書法家的瑰麗奇美的個性和風格。 C．毛筆能夠創造出更多的維度，是因為毛筆比其他書寫工具具有更大的自由度。 D．顏柳書法力透紙背，能產生視覺上的立體效應，體現了漢字書法的三維效果。16．結合全文，回答以下問題。(7分) (1)作者在第二段中所說的“三維”指的是什么?(2分) (2)漢字書法為什么能創造出“三維”的效果?(5分)閱讀下面文段，完成l7～21題。童年高爾基情節鏈接父親過世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父賣掉了原來住房，另買了一座。新房院子內有一個不大的花同，花園左邊圍墻外住的是奧夫相尼科夫上校一家，他們家有三個小男孩。外祖父家花園左邊圍墻外的院子里，幾乎每天下午都有三個小男孩在玩耍。他們都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能從個子高矮來分辨他們。我從圍墻縫里觀察他們，他們從未發現我，可是我倒希望他們發覺我。我喜歡他們那么有趣、快樂、和睦地玩我沒有見過的各種游戲，喜歡他們相互關心，特別使我喜歡的是兩個哥哥對小弟弟——那個長得挺滑稽的、活潑機敏的小不點兒的態度。倘若他跌跤了，兩個哥哥就會笑起來，但并不像通常一些對栽跟頭的人那樣幸災樂禍地笑，而是馬上就去幫助小弟弟爬起來，如果他跌臟了手或膝蓋，他們就用牛蒡葉子、手帕擦凈他的手和褲子，二哥還對他說： “瞧你這笨樣兒……” 有一次，我爬到樹上，向他們打了個口哨。他們一聽到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不時地看看我，開始悄悄地商量。我想，他們一定要用石子扔我，便趕快下樹，拾了好多石子，把幾個口袋都塞滿，停了一會兒又爬到樹上，可他們已到離我很遠的院子角落里去玩了。很明顯，他們已把我忘了。這使我悵然若失，但我也不想先開仗。過了一會兒，有人在通風的小窗口喊他們： “孩子們，快回家吧!” 他們像三只小鵝，聽話地、不緊不慢地走了。我有好多次坐在圍墻上面的樹杈上，期待著他們喊我去跟他們一起玩，可他們從來沒喊過，但是，我在心中已經跟他們一起玩了，有時入了神，情不自禁地大聲叫著笑了起來。這時，他們便一起看看我，悄悄地在說著什么，我十分難為情，便爬下樹了。有一次，他們玩起了捉迷藏游戲，輪到老二找人，他跑到倉庫拐角里，兩只手老老實實地蒙住眼睛站在那兒，一點兒不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起來。哥哥跑得很快，機敏地躲進放在倉庫遮檐下的一架寬雪橇里，而那個小弟弟慌了神，圍著井旁跑來跑去，找不到可以藏自己的地方。 “一，”二哥喊道，“二……” 小弟弟急了，猛地一下跳到井欄上，抓住井繩，把兩只腳伸進空吊桶，只聽見吊桶在并欄壁上咚咚響地輕輕碰了幾下，人就不見了。我驚呆了，眼看著井轆轤飛快地旋轉著，但是我很快就明白將會發生什么事情，一縱身便跳進他們的院子，喊道： “掉到井里啦!……” 老二和我同時跑到并欄邊，他緊緊抓住并繩，猛向上拉，我及時地上去截住了并繩，就在這當口，他們的大哥也跑到井邊，幫助把吊桶往上拉，他說： “請輕一點!” 我們很快將小弟弟拉上來了，他也嚇壞了：鮮血從右手手指上直往下滴，頸上的皮擦傷了好大一塊，從腳到腰都濕透了，臉色蒼白得發青，但一面打著寒噤，一面還在笑。他睜大了眼睛笑著，拖長了聲音說： “我怎——怎么掉——掉下——去啦……” “你發瘋了，就這回事兒。”他的二哥摟著他，用手帕擦他臉上的血，老大愁眉不展地說：“我們回家吧，反正瞞不住了……” “你們會挨打嗎?”我問。老大點了點頭，然后向我伸出手，說道：“你跑得真快!” 聽了他的稱贊，我很高興，還沒來得及握住他的手，他就對二弟說：“我們走吧，他要感冒了!我們就說他摔倒了，掉下并的事不要說!” “對，不要說，”小弟弟打著寒噤同意說，“我是跌到水洼里的，對吧?” 三兄弟走了。這一切發生得這么快，我扭回頭看了看，剛才我從上面跳到院子里來的那個樹杈還在晃動呢，有一片黃樹葉正從上面落下來。兄弟三人將近一個星期沒出來，后來出來玩時，比以前玩得還熱鬧，老大看見我在樹上，親切地向我喊道： “下來，到我們這兒來吧!” 我們鉆進倉庫遮檐下的那架舊雪橇里，互相打量著，交談了很久。 (節選自《童年》，聶剛正高厚娟譯，有刪改)17．與三個小男孩結為玩伴前，“我”做了哪些事?請分點概括。(5分)18．三兄弟除了互相關愛、和睦相處、反應機敏的共同特點外，還有鮮明的個性。請各舉一例分別說出三兄弟不同的個性。(6分)19．聯系上下文，回答問題。(6分) (1)“這使我悵然若失，但我也不想先開仗”中的“我”為什么悵然若失? (2)“剛才我從上面跳到院子里來的那個樹權還在搖動呢，有一片黃樹葉正從上面落下來”這一處描寫有什么作用?請作簡要分析。20．“我”的童年生活可以從“我”與三個小男孩的交往中反映出來。請從文中三處畫線的句子，歸納概述“我”童年生活的狀況。(5分)21．選出與本文作者不屬于同一國家的作家。(2分) A．普希金 B．托爾斯泰 C．契訶夫 D．茨威格第三部分寫作(共60分)五、(1小題，60分)22．閱讀下面的文字，按要求作文。(60分) 游戲伴隨著我們成長。游戲有規則，有挑戰，有快樂……面對游戲，我們思考，我們選擇，我們評判。請以“游戲”為題目，寫一篇文章。要求：①自選文體(詩歌除外)。②600字以上。③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。參考答案1.C2.D3.A4.D5.A6.示例：流暢的直線是直爽的美，寧靜的村莊是清幽的美。7．（l）B E （2）①芳草鮮美②郁郁青青③正是江南好風景④五十弦翻塞外聲⑤驪山四顧⑥對影成三人。（3）①隨風潛入夜，潤物細無聲②海內存知己，天涯若比鄰。8．（1）重新（2通“缺”，斷，缺少（3）景象（4）使……聽到（5）繞道9．C10．C11．（l）安陵君于是就派唐雎出使秦國。（3）更何況五百里呢？12.（1)幽篁：幽深的竹林。長嘯：長聲呼嘯（2）此詩寫詩人在竹林里獨自彈琴、長嘯、與明月相伴的情景。前二句寫詩人“獨坐”“彈琴”“長嘯”等動作，后二句寫夜靜人寂，明月相伴。構成了全詩優美、高雅的意境，傳達出詩人寧靜、淡泊的心情。13.A14.B15.B16.(1)指空間的“三維”：前后、左右、上下。(2)首先漢字本質上是“二維”的，因為抒發講究懸腕。在三維空間中發揮最大的自由度，加上毛筆的眾多自由度運用得宜，增加書法之維度，產生視覺之立體效應，是為三維。17.（1）“我”從圍墻縫里觀察他們；（2）“我”爬到樹上，向他們打口哨；（3）“我”坐在圍墻上面的樹杈上，期待他們喊我玩；（4）“我”救小弟弟；（5）我們鉆進倉庫遮檐下的那架舊雪橇里，互相打量著，交談了很久。18.①大哥：冷靜、關心照顧兩個弟弟。如大哥也跑到井邊，說：“請輕一點！”小弟弟掉到井里，他在救助的同時，還想到輕一點，別傷著他了。②二哥：通過語言和動作描寫，可以看出二哥老實、幽默。如“兩只手老老實實地蒙住眼睛站在那兒，一點兒不偷看。”“你發瘋了，就一這回事兒”。③弟弟：滑稽可愛、活潑機敏。如“捉迷藏跳到井里”“我是跌到水洼里的，對吧？”19.（1)因為“我”想，他們一定要用石子扔我，所以拾了很多石子，也不先想開仗。“我”悵然若失，是因為“我”期待他們和“我”一起玩，可“很明顯，他們己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤獨，對伙伴的渴盼。(2）這一處細節描寫，寫出了“我”動作之快，從跳到院子里到救人結束，時間很短。也寫出“我”始終在關注三兄弟，“心”里已經和他們一起玩耍了，更突出童年“孤獨”的“我”多么渴盼有玩伴。20.從畫線句子可以看出：“我”童年孤獨、沒有伙伴、缺少關愛、沒有快樂、對他人警惕、經常挨打。21. 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2011廣州中考語文試題及答案