關于數學的名人名言，有木有關于數學的名人名言急啊短一些的

來源：整理時間：2023-05-17 18:41:29 編輯：好學習手機版

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1，有木有關于數學的名人名言急啊短一些的
2，關于數學的名人名言多點
3，誰有關于數學的名言
4，數學名言
5，數學的名人名言
6，關于數學的名人名言多點

1，有木有關于數學的名人名言急啊短一些的

(數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。)——德摩 (非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾(I．Schur) (觀察只獲得試驗性質的梗概、猜想，而不是證明。) ——波利亞

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2，關于數學的名人名言多點

數學是無窮的科學.——赫爾曼外爾數學中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來,但證明卻隱藏的極深.數學是科學之王.——高斯在數學的領域中,提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要.——康扥爾只要一門科學分支能提出大量的問題,它就充滿著生命力,而問題缺乏則預示獨立發展的終止或衰亡.——希爾伯特在數學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么.——畢達哥拉斯一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步.——馬克思一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量.——拉奧柯西

關于數學的名人名言多點

3，誰有關于數學的名言

用心智的全部力量，來選擇我們應遵循的道路。－－－笛卡兒前進吧，前進將使你產生信念。－－－達朗貝爾如果我繼承可觀的財產，我在數學上可能沒有多少價值了。－－－拉格朗日我把數學看成是一件有意思的工作，而不是想為自己建立什么紀念碑。可以肯定地說，我對別人的工作比自己的更喜歡。我對自己的工作總是不滿意。－－－拉格朗日我的成功只依賴兩條。一條是毫不動搖地堅持到底；一條是用手把腦子里想出的圖形一絲不差地制造出來。－－－蒙日如果別人思考數學的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發現。－－－高斯思維的運動形式通常是這樣的：有意識的研究－潛意識的活動－有意識的研究。－－－龐加萊我們必須知道，我們必將知道。－－－希爾伯特一個做學問的人，除了學習知識外，還要有“tast”, 這個詞不太好翻譯，有的譯成品味，喜愛。一個人要有大的成就，就要有相當清楚的“tast”。－－－楊振寧在數學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么. ——畢達哥拉斯數學是無窮的科學. ——赫爾曼外爾一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步. ——馬克思

誰有關于數學的名言

4，數學名言

數學名人名言大全：數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發、促進、鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。　——克萊因《西方文化中的數學》數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。——錄自德國數學家HermannWeyl語數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后高斯（Gauss）音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。——克萊因數學的本質在於它的自由。－－－康扥爾（Cantor）在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。康扥爾（Cantor）沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特（Hilbert）數學是無窮的科學。－－赫爾曼外爾問題是數學的心臟。－－P.R.Halmos只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。－－Hilbert數學中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。－－－高斯哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。……又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。－－－柏拉圖　高斯（數學王子）說：“數學是科學之王”羅素說：“數學是符號加邏輯”畢達哥拉斯說：“數支配著宇宙”哈爾莫斯說：“數學是一種別具匠心的藝術”米斯拉說：“數學是人類的思考中最高的成就”培根（英國哲學家）說：“數學是打開科學大門的鑰匙”布爾巴基學派（法國數學研究團體）認為：“數學是研究抽象結構的理論”黑格爾說：“數學是上帝描述自然的符號”魏爾德（美國數學學會主席）說：“數學是一種會不斷進化的文化”柏拉圖說：“數學是一切知識中的最高形式”考特說：“數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠”笛卡兒說：“數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。”恩格斯（自然辯證法哲學家）說：“數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學

5，數學的名人名言

答：數學的名人名言1、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯2、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——g·d·伯克霍夫3、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。——Hilbert4、問題是數學的心臟。——P。R。Halmos5、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯6、可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋7、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德8、數學的本質在於它的自由。——康扥爾9、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾10、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D·希爾伯特11、錦城雖樂，不如回故鄉；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。——華羅庚12、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。……又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——柏拉圖13、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特14、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒15、數學是科學之王。——高斯16、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯17、第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴18、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯19、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特20、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因

關于數學的名人名言上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。 ——克隆內克純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——柯西如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——埃博我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。 ――哥德數學的本質在于它的自由。 ――康托爾在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。 ――康托爾沒有任何問題可以像無窮那樣深深地觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其它的概念能像無窮那樣需要加以闡明。 ――希爾伯特數統治著宇宙。 ――畢達哥拉斯數學，科學的皇后；算術，數學的皇后。 ――高斯數學是無窮的科學。 ――赫爾曼外爾只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。 ――希爾伯特（算術）是人類知識最古老，也許是最最古老的一個分支；然而它的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。 ――史密斯但是數學享有盛譽還有另一個原因：正是數學給了各種精密自然科學一定程度的可靠性，沒有數學，它們不可能獲得這樣的可靠性。――艾伯特·愛因斯坦發現的每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其它的指導。 ――達爾文數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。 ――笛卡爾

6，關于數學的名人名言多點

上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。 ——克隆內克純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——柯西如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——埃博我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。 ――哥德數學的本質在于它的自由。 ――康托爾在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。 ――康托爾

1 把數學當成一門語言學習，學會每一個術語的用法，熟悉每一個符號的意義 2 看《數學形成思想》，不要看《數學變成死相》。 3 看《數學中的語言》和《數學中的模式（題型）》。 4 不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識點 5 會用數學公式，并不說明你會數學。 6 如果不是天才的話，想學數學就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數學水平并沒有和你通關的能力一起變高——其實可以時刻記住：學數學是你玩“生活”這個大游戲玩的更好！ 7 浮躁的人容易說：學數學沒有用，應該學一些有用的；——是你自己沒用了吧！？ 8 浮躁的人容易問：我到底該怎么學；——別問，學就對了。 9 浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好？——告訴你吧，都好——只要你學就行。 10 浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學的人；b)只學而不堅持的人。 11 請不要做浮躁的人。 12 把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規的解題方法記在心里。 13 數學不僅僅是解題。 14 學習解題的最好方法之一就是研究例題。 15 在任何時刻都不要認為自己解過的題已經足夠多了。 16 請閱讀《數學教材》，掌握數學的標準用語。 17 看得懂的例題，請仔細看；看不懂的例題，請硬著頭皮看。 18 別指望看第一遍書就能記住和掌握什么——請看第二遍、第三遍。 19 不要停留在基本題型這個搖籃上，要學會把基本題型當成零件“組裝”出來的綜合題。 20 不要因為數學中的一些詞語與自然語言中的詞語看上去相同，就認為它們的意義完全一樣。 21 學習數學的秘訣是：解題，解題，再解題。 22 記住：數學中的概念、對象不只是數學專有的，在其它學科中不要忘了“用數學”。 23 請把書上的例題親自做一遍。 24 請找一些習題，把在書上學到的解題方法用上去！ 25 請重視解題中的細節錯誤，并在考試前提醒自己。 26 經常回顧自己以前解過的題，并嘗試新的解法，把學到的新知識運用進去。 27 不要漏掉書中任何一個練習題——請全部做完并記錄下解題思路。 28 當你在一個解題思路上完成一半卻發現自己的方法很拙劣時，請不要馬上丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之后，回過來重新分析一下前面的思路。 29 不要因為題目“很小”就不遵循某些你不熟練的解題規范——好習慣是培養出來的，而不是一次記住的。 30 每學到一個數學難點的時候，嘗試著對別人講解這個知識點并讓他理解——你能講清楚才說明你真的理解了。 31 保存好你解過的所有習題——那是你最好的積累之一。 32 請熱愛數學! 33 數學知識是最純粹的邏輯思維活動，以及最高級智能活力美學體現。——普林舍姆 34 歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細。——培根 35 數學是最寶貴的研究精神之一。——華羅庚 36 沒有哪門學科能比數學更為清晰地闡明自然界的和諧性。——卡羅斯 37 數學是規律和理論的裁判和主宰者。——本杰明 38 音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。————克萊因. 3 39 數學的本質在於它的自由. ——康扥爾(Cantor) 40 在數學的領域中, 提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要. ——康扥爾(Cantor) 41 沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感, 很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想,然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明.——希爾伯特(Hilbert) 42 數學是無窮的科學. ——外爾(Weil) 43 問題是數學的心臟.—— 哈爾默斯(P.R.Halmos ) 44 只要一門科學分支能提出大量的問題, 它就充滿著生命力, 而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡.—— 希爾伯特(Hilbert ) 45 數學中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實中歸納出來, 但證明卻隱藏的極深.——高斯 (Gauss) 46 數學是科學的皇后,而數論是數學的皇后 ——高斯(Gauss) 47 數學比喻：古希臘哲學家芝諾號稱"悖論之父"，他有四個數學悖論一直傳到今天。他曾講過一句名言："大圓圈比小圓圈掌握的知識要多一點，但因為大圓圈的圓周比小圓圈的長，所以它與外界空白的接觸面也就比小圓圈大，因此更感到知識的不足，需要努力去學習"。 48 有一句著名的格言說數學比科學大得多，因為它是科學的語言。數學不僅用來寫科學，而且可以用來描寫人生。下面介紹幾位古今中外名人的人生格言，它們都是用很簡單的“數學”(數字、符號、數學概念、式子等)來表達的，而且深刻、絕妙。49 王菊珍的百分數：我國科學家王菊珍對待實驗失敗有句格言：“干下去還有50％成功的希望，不干便是100％的失敗。” 50 托爾斯泰的分數：俄國大文豪托爾斯泰在談到對人的評價時，把人比作一個分數。他說：“一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。” 51 雷巴柯夫的常數與變數：俄國歷史學家雷巴柯夫在利用時間方面是這樣說的：“時間是個常數，但對勤奮者來說，是個變數。用分來計箕時間的人比用小時來計算時間的人時間多59倍。” 52 華羅庚的減號：我國著名數學家華羅庚在談到學習與探索時指出：“在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。”53 愛迪生的加號：大發明家愛迪生在談天才時用一個加號來描述，他說：“天才=1％的靈感+99％的血汗。” 54 季米特洛夫的正負號：著名的國際工人運動活動家季米特洛夫在評價一天的工作時說：“要利用時間，思考一下一天之中做了些什么，是正號還是負號，倘若是+，則進步；倘若是一，就得吸取教訓，采取措施。” 55 愛因斯坦的公式：近代最偉大的科學家愛因斯坦在談成功的秘訣時，寫下一個公式：A=x+y+Z。并解釋道：“A代表成功，x代表艱苦的勞動，v代表正確的方法，Z代表少說空話。”56 芝諾的圓：古希臘哲學家芝諾關于學習知識是這樣說的：“如果用小圓代表你們學到的知識，用大圓代表我學到的知識，那么大圓的面積是多一點，但兩圓之外的空白都是我們的無知面。圓越大其圓周接觸的無知面就越多。” 57 學語言不僅用來表達和研究科學，而且可以精妙地表達人的思想、性格及追求等，而且是那么言簡意賅。如前所述的一些格言，一方面折射出他們偉大的人格，一方面折射出數學之美。讓我們喜歡數學，學好數學，用好數學；讓我們也用那些數學寫成的格言來描繪自己的人生軌跡，我們的人生價值和對人類的貢獻將是無可限量的。