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1，2016高二期末考試答案
2，2016高二期未考試成績
3，某校從參加高二年級期中考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生將其數(shù)學(xué)成
4，為了解兩校全體高二級學(xué)生期末統(tǒng)考的數(shù)學(xué)成績情況采用
5，高二期末考試題
6，兒子高二期末考試考440分該怎么辦
7，高二下學(xué)期期末學(xué)生總結(jié)怎么寫

1，2016高二期末考試答案

加油

2016高二期末考試答案

2，2016高二期未考試成績

你語文121英語137數(shù)學(xué)112綜合207

2016高二期未考試成績

3，某校從參加高二年級期中考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生將其數(shù)學(xué)成

（1）分?jǐn)?shù)在[70，80）內(nèi)的頻率為：1-（0.010+0.015+0.015+0.025+0.005）×10=0.3（2）由題意得，[60，70）分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為：0.15×60=9人，[70，80）分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為：0.3×60=18人，那么在[60，70）、[70，80）分?jǐn)?shù)段各應(yīng)該取2人、4人．

某校從參加高二年級期中考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生將其數(shù)學(xué)成

4，為了解兩校全體高二級學(xué)生期末統(tǒng)考的數(shù)學(xué)成績情況采用

（1）由分層抽樣可知，甲校抽取105×1100 2100 =55人，乙校抽取105-55=50人所以x=55-（2+3+10+15+15+3+1）=6，y=50-（1+2+9+8+10+10+3）=7；（2）2x2列聯(lián)表如下甲校乙校總計優(yōu)秀 10 20 30 非優(yōu)秀 45 30 75 總計 55 50 105 所以k2＝105(10×30?20×45)2 30×75×50×55 ≈6.109＜6.635所以沒有99%的把握認(rèn)為學(xué)生數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀與所在學(xué)校有關(guān)．

5，高二期末考試題

不好意思，我只會兩問1.a=16 2.當(dāng)x<2或x>4時，f(x)單調(diào)遞增，當(dāng) 2<4時，x單調(diào)遞減步驟：1.當(dāng)x取4時，函數(shù)f(x)=a lnx+x^2-12x 有一個極值點(diǎn)，說明，此時導(dǎo)函數(shù)為0.令導(dǎo)函數(shù)等于0就可以求出a的值。 2.求出a的值后將a代入函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)中，再另導(dǎo)函數(shù)大于0就可求出函數(shù)f(x)=a lnx+x^2-12x 的單調(diào)區(qū)間

你要先求定義域啊x>0啊要在定義域下求啊第三問可以將F（x)=f(x)-b根據(jù)單調(diào)性畫出草圖得到在F（2）>0時解得b<16老恩2-20

6，兒子高二期末考試考440分該怎么辦

好的學(xué)習(xí)方法可以有效快速地提高成績，建議可以讓他先找出自己薄弱的地方，然后針對性地解決問題，另外，也可以考慮請個好點(diǎn)的家教，來幫助他提高成績，不要給他太多壓力了，盡力了就可以了，畢竟也完全不是讀書好才能有個好的前途的，讓孩子去做自己喜歡做的事情，也許會有所成就的，祝他學(xué)業(yè)有成咯^^

就算你中考考0分也能上高中。做父母的不要太看重孩子的分?jǐn)?shù)，要能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和興趣并培養(yǎng)之，要引導(dǎo)孩子性格樂觀善良有上進(jìn)心

不要過分責(zé)備，保證其生活營養(yǎng)，和愉快心態(tài)，給與鼓勵，一次考差了并不能說明什么。有可能是當(dāng)時發(fā)揮不好，是有很多因素的。希望采納，謝謝阿姨

7，高二下學(xué)期期末學(xué)生總結(jié)怎么寫

學(xué)年總結(jié) 一學(xué)期的大一生活眨眼之間就過去了,頭腦中還清晰的記著剛來時的情景,沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學(xué)習(xí)生活,既清閑又忙碌,在清閑中我學(xué)會了與他人交流,在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。來到南大這個新的專業(yè),感受一種新的教學(xué),我倍感榮幸。從一個開始還對計算機(jī)心存恐懼的我,四個月下來我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對我來說,學(xué)習(xí)技術(shù)是個難題,可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣,爭取讓自己明白些,會一些。在這里,雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué),可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且,因為這樣,我有無限的選擇權(quán)利,我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學(xué)得通,可我知道,技術(shù)是個長期學(xué)習(xí)的過程,沒有持久力就不會有成功。每次和別人交流時,我都以為自己在大學(xué)里每天都一無所獲,可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時,我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。我喜歡數(shù)學(xué),同時我又害怕數(shù)學(xué),我怕會聽不懂、學(xué)不會。事實(shí)證明,大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難,在我的學(xué)習(xí)過程中也確實(shí)遇到了困難。時間充足時,我可以預(yù)習(xí)課程,老師講時也勉強(qiáng)聽得懂,作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用。看著一道道不餓基本題我真的不想做了,可是這樣又不行,只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題,慢慢地分析例題,總結(jié)它的解題方法,做的多了也就逐漸回用了。在開學(xué)初期,我可以花大量的時間來做這樣一道程序,可越到最后越忙,我擠不出時間去預(yù)習(xí),甚至課后沒時間做練習(xí)、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息,沒時間鞏固,而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難,最終我又到了低谷,那時我只好干脆放下數(shù)學(xué),忙過了最急的事后再拿出時間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時間里好困難,有時幾個小時只做出二十幾道題,可我還是堅持下來了,基本上撿回了失去的內(nèi)容。英語的學(xué)習(xí)也是個難題,我一向厭惡英語,更不會學(xué)英語,英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過得去,可到這完全要自己學(xué),我就不知所措了。了解了英語考試的形式后,我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn),在各個老師和同學(xué)的引導(dǎo)下,我開始喜歡說英語了,也有些喜歡學(xué)。我認(rèn)為這詩歌好的開始,不論結(jié)果如何,我都是有所收獲的。本以為信息技術(shù)是個很簡單的科目,考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的,信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它,雖然都是些理論的東西,可是這些知識能讓我對計算機(jī)有更深入的了解,不是只停留在初步會用它,并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益非淺。其他課程的學(xué)習(xí)也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng);體育課教我如何科學(xué)地鍛煉…… 在這幾個月里我深深體會到,一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用,就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動,我想一定會有很大的提高和升華。麻煩采納，謝謝!