全日制幼兒園，全日制與幼兒教育的幼兒園有區(qū)別嗎

來源：整理時間：2022-10-19 17:45:08 編輯：東莞本地生活手機版

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1，全日制與幼兒教育的幼兒園有區(qū)別嗎
2，全日制公辦幼兒園私人可以承包
3，全日制的早教中心與幼兒園有什么區(qū)別
4，全托好還是日托好
5，一歲多的寶寶能不能送去全日制幼兒園
6，孩子上幼兒園是日托好還是全托好
7，幼兒園有雙休嗎

1，全日制與幼兒教育的幼兒園有區(qū)別嗎

一般來說，全日制是針對大專本科院校而言的。正規(guī)的，國家辦學(xué)的，幼兒園還沒有分那么清吧。一般除了公立就是私立的，不存在全日制的問題。

有的

全日制與幼兒教育的幼兒園有區(qū)別嗎

2，全日制公辦幼兒園私人可以承包

1、全日制的是“全日制國家統(tǒng)招”的簡稱，意思是通過國家統(tǒng)一組織的每年6月（原為7月）的統(tǒng)一高等院校入學(xué)考試,各高校通過省一級招辦錄取進入各高校就讀而獲得的學(xué)歷。普通高校、民辦院校（有統(tǒng)招資格）、軍事院校、藝術(shù)院校都包括在內(nèi)。學(xué)生入學(xué)約兩個月之后在高等教育網(wǎng)上能夠查到學(xué)籍，如果不能查到學(xué)籍就不是普通高校全日制的學(xué)生。畢業(yè)的時候畢業(yè)證、學(xué)位證上會注明“普通高等院校”字樣，學(xué)習(xí)期間必須轉(zhuǎn)檔案，一般還需轉(zhuǎn)戶口關(guān)系等。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)期間不參加工作的一種學(xué)習(xí)方式，辦學(xué)的方式相當(dāng)于全日制學(xué)習(xí)，但如果參加脫產(chǎn)學(xué)習(xí)前是有單位的，而且單位簽署書面材料，證明同意參加脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，那脫產(chǎn)學(xué)習(xí)這段時間里，是可以計算工齡的，而且如果單位同意的話，還可以給部分基本工資，但全日制學(xué)習(xí)是不計工齡的。 2、全??日制成人脫產(chǎn)本科與普通本科既有相同之處，也有不同之處。 ①相同之處：頒發(fā)的均是國民教育系列的畢業(yè)證書，都能在教育部網(wǎng)上查詢到畢業(yè)證的相關(guān)信息，符合學(xué)士學(xué)位條件的，均可申請學(xué)士學(xué)位；持這兩種畢業(yè)證書的學(xué)生均享有同等的國民教育待遇，在就業(yè)、工資、職稱評定、公務(wù)員考試、研究生考試以及出國留學(xué)等方面待遇一樣。

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3，全日制的早教中心與幼兒園有什么區(qū)別

這要看是什么樣的早教中心了。全日制早教中心應(yīng)該是培養(yǎng)孩子獨立生活能力和好習(xí)慣的教育保育機構(gòu)。這你要親自去看看。早教是指0-3歲的嬰幼兒。幼兒園教育屬于學(xué)期教育，年齡在3-6歲的幼兒。你要根據(jù)孩子的年齡段去個孩子選擇適合他的教育機構(gòu)。

有的早教中心你去之前什么都好去之后感覺一般回來后感覺孩子什么也沒學(xué)到小孩子學(xué)的快忘得也快學(xué)習(xí)這東西急不得這么小就報培訓(xùn)班要是長大點孩子不是更累么還不如抓住孩子的特長與愛好與其讓孩子在學(xué)習(xí)中成長不如給孩子一個快樂的童年

沒必要去，孩子的童年最主要是開心的渡過，現(xiàn)在壓力那么大，小的時候壓力那么大不好好放松開心玩，到什么時候才可以開心放松玩啊

早教中心就是浪費的地兒。一小時一百多。寶寶那么小能學(xué)到什么啊。寶寶學(xué)習(xí)都是時間磨出來的，去一周兩周什么也不到。還不如給寶寶買點早教資料看看，比如雙語不用教這種，既能學(xué)習(xí)又能消遣。可以去正版地址baby400.com了解。

望子成龍心切可以理解，別給小孩壓力太大，自立智商比早教重要

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4，全托好還是日托好

日托、全托都是幼兒園的辦園形式，即全日制幼兒園和寄宿制幼兒園。一所幼兒園里可以同時設(shè)置日托和全托。日托幼兒園和全托幼兒園的保育和教育的主要目標(biāo)、要求和內(nèi)容是一致的，對園舍、設(shè)備、工作人員、師資條件、衛(wèi)生保健及安全工作都有嚴(yán)格的要求和規(guī)定。生活作息制度二者所不同的是：一、為便于管理，全托幼兒園班級名額編制要小，即每個班的幼兒人數(shù)要少一些。二、全托幼兒園的園舍、設(shè)備要求要高于日托幼兒園，除日托幼兒園應(yīng)具備的房舍條件外，還要設(shè)寢室、隔離室、浴室、洗衣室和教職工值班室，還應(yīng)配備兒童單人床。三、全托幼兒園人員配備要多于日托幼兒園，孩子到了入園年齡，是送呢？可以從以下幾個方面考慮決定：一、從孩子自身的條件考慮：如果孩子身體健康，性格活潑，適應(yīng)能力強，具備一些生活自理能力，離開父母一段時間家長也放心，那么可以送全托。二、從家長角度考慮：1、如果家長工作很忙，即使下班回家也很少有時間顧及孩子，可以考慮送全托。2、如果家長缺乏教育孩子的知識和方法，可將孩子送全托。3、如果家中有老人溺愛孩子，而父母無計可施，可以考慮將孩子送全托，離老人遠一些。4、如果家長能夠配合幼兒園開展良好家庭教育，同時又有時間關(guān)心、照料孩子，最好把孩子送日托，這樣可以經(jīng)常和孩子接觸，便于交流思想，增進感情。

日托

5，一歲多的寶寶能不能送去全日制幼兒園

這般大的寶寶正處在心理依戀階段，熟悉的人和環(huán)境會讓他有安全感。周歲的寶寶見到陌生人會認生，言語表達能力也未發(fā)展起來，所以不是上幼兒園的適宜年齡。其次的選擇是有人幫你們帶寶寶，家中環(huán)境是寶寶熟悉的，新來的撫養(yǎng)者照顧關(guān)愛寶寶，通常一段時間后還是比較容易適應(yīng)的。如果你們確實不得不送去幼兒園，人和環(huán)境都更換的話，那就要看你家寶寶的氣質(zhì)特點了。膽大、外向、靈活的寶寶相對能順利適應(yīng)一些，敏感、膽小、怯生的寶寶適應(yīng)上會相對困難一些。如果送幼兒園，晚上接回家一定要安撫寶寶，還要注意寶寶有無易哭、夜驚、頻繁吮指、咬被角等表現(xiàn)，這些都與更換撫養(yǎng)環(huán)境和撫養(yǎng)方式有關(guān)，是一種心理不安狀態(tài)下暫時的退縮行為。關(guān)于是否送1歲多的寶寶上幼兒園，家長需要再斟酌一下。

寶寶還太小了很多事都不知道.心理的承受力啊不行生活也不能自理我覺的寶媽至少要到4歲的時候在送寶寶去好點

孩子還太小，起碼也要快2周歲時送才可以。

一歲多的寶寶是不能送去全日制幼兒園的，這個時候的寶寶還不會說話，也不太會吃飯，怎么能送去幼兒園呢。

寶寶連基本的生活自理能力還不具備，不建議送的這么早，而且通常幼兒園是不接收這么小的寶寶的。如果有條件，可以雇保姆照看，也可以送托管，就是盡量一對一，或者一對少的照看，幼兒園通常是1對十幾的標(biāo)準(zhǔn)。

6，孩子上幼兒園是日托好還是全托好

日托式教育更科學(xué)有專家認為，相比于寄宿幼兒園，“日托式”教育更科學(xué)，尤其對于2歲的孩子來說。“日托式幼兒園讓家長每日與老師交流密切，信息反饋快，家長可以及時了解孩子在園的各方面情況。每晚接孩子回家，也有利于親子活動的開展和親子情感的交流。”此外專家認為，上日托式幼兒園，對于年紀(jì)較小的孩子來說分離焦慮較輕，適應(yīng)幼兒園集體生活的心理過渡也會比較快。孩子太小全托弊大于利“學(xué)習(xí)交際能力和獨立性對孩子當(dāng)然十分重要。但家長不必為了這一點就把孩子送到寄宿制幼兒園去。因為與之相比，親密的親子關(guān)系更為重要。”廣州天英親子中心心理咨詢師劉智剛認為送太小的孩子去寄宿制幼兒園弊大于利。據(jù)劉智剛介紹，太早上寄宿制幼兒園容易讓孩子產(chǎn)生一種被遺棄的感覺，而這可能造成日后的嚴(yán)重心理問題，甚至讓孩子產(chǎn)生非常嚴(yán)重的叛逆心理。此外，寄宿容易讓孩子和家長都產(chǎn)生補償心理，這就是很多寄宿班的小朋友“平時乖孩子，周末壞孩子”的成因。和其他孩子的相互影響可以有多種方式，比如與社區(qū)里其他有孩子的家庭聚會、邀請小朋友來家里玩。而建立親密的親子關(guān)系卻是非父母出馬不可的，對于2歲的孩子來說，它可以給孩子充分的安全感，培養(yǎng)健全的人格，這一點任何培訓(xùn)機構(gòu)也無法替代。年齡越小，排斥越少教育專家李惠健則認為：“如果家里有條件，照顧者既有時間精力，又有科學(xué)的育兒方法，當(dāng)然不要讓孩子去全托幼兒園，還是選擇日托班更有助于親子關(guān)系的發(fā)展。但在家長兩個人都非常忙碌、家中老人又照顧不好的情況下，讓孩子去寄宿制幼兒園也是無奈下的最好選擇。”如果家長有意讓孩子寄宿，就應(yīng)盡早讓孩子適應(yīng)寄宿幼兒園的環(huán)境。因為孩子年齡越小，動物性越強，社會性越弱，越容易適應(yīng)環(huán)境，因寄宿而帶來的心理傷害也越小。但他同時強調(diào)：平時把孩子送到寄宿幼兒園的家長在節(jié)假日一定要更好地陪伴孩子，彌補親子感情交流的不足。是否寄宿按需選擇但究竟為兩歲的孩子選擇全日制好還是寄宿制的幼兒園好呢？家長最好結(jié)合家庭和孩子的具體情況來決定。專家建議可以從以下三個方面來考慮：　　一是從孩子的角度：如果孩子身體健康，性格活潑，適應(yīng)能力強，具備一定的生活自理能力，而家長又想進一步培養(yǎng)孩子的獨立能力和社會適應(yīng)能力，那么可以考慮送入寄宿制幼兒園。　　二是從家長角度：如果家長工作很忙，不能按時接送孩子，即使接回家也很少有時間陪伴孩子，可以考慮選擇寄宿制。如果家中有老人溺愛孩子，缺乏科學(xué)教育孩子的知識和方法，也可考慮將孩子送入寄宿制幼兒園。

我認為還是日托好，小孩慢慢的就離咱們越來越遠了，趁著現(xiàn)在小和我們多呆呆，也就這幾年最值得回憶，慢慢的長大了，小孩也不年人了，在家也可以多了解孩子，可以多溝通。

7，幼兒園有雙休嗎

也不一定。幼兒園分為“日托”、“全托”，即全日制和寄宿制幼兒園。全日制幼兒園是周一到周五上課，周六周日休息，寄宿制有些是一周回家一次，有的是半個月或者一個月回家一次。孩子是“全托”好還是“日托”好呢？可以從以下幾個方面考慮決定：一、從孩子自身的條件考慮：如果孩子身體健康，性格活潑，適應(yīng)能力強，具備一些生活自理能力，離開父母一段時間家長也放心，那么可以送全托。二、從家長角度考慮：1、如果家長工作很忙，即使下班回家也很少有時間顧及孩子，可以考慮送全托。2、如果家長缺乏教育孩子的知識和方法，可將孩子送全托。3、如果家中有老人溺愛孩子，而父母無計可施，可以考慮將孩子送全托，離老人遠一些。4、如果家長能夠配合幼兒園開展良好家庭教育，同時又有時間關(guān)心、照料孩子，最好把孩子送日托，這樣可以經(jīng)常和孩子接觸，便于交流思想，增進感情。三、從幼兒園條件看：如果全托幼兒園設(shè)備完善，設(shè)施齊全、安全，人員充足，條件較好，可以將孩子送全托。擴展資料：寶寶入園時家長的注意事項：1、為寶寶準(zhǔn)備一個小書包，不要忘記繡上的名字，里面可以放上寶寶最喜歡一本小書或者一個小玩具，熟悉的物品會讓寶寶在陌生的環(huán)境中減少心理壓力。2、要給寶寶的衣服，鞋子等物品繡上名字，或做上標(biāo)志，并讓寶寶來認一認，這樣便于寶寶能集體生活中分辨出自己的物品。3、為寶寶準(zhǔn)備一到兩套干凈的衣褲，記得寫上名字，放在幼兒園里。寶寶因為焦慮或者貪玩，往往會出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象，這樣老師就能及時為寶寶更換好干凈的衣褲。4、為寶寶選擇衣服和鞋子時，不要過于新穎刺激，會叫的小口袋，會亮的鞋子，有趣的小珠珠，這些東西會讓寶寶的注意力都集中在那里，這樣就會影響寶寶參與集體活動的興趣了，有的還存在一些不安全的因素。比如掉下來的小珠珠，寶寶就喜歡放在嘴里，放在耳朵里等。5、鞋子大小要合適，并要盡可能適合寶寶運動，這樣能保證寶寶在集體活動中的安全。6、在寶寶沒有學(xué)會系鞋帶時，盡可能少穿系鞋帶的鞋子，鞋帶散了很容易使寶寶摔倒。可以選擇拉鏈的，或者搭袢的鞋。7、別忘了為寶寶準(zhǔn)備一個安全別針，并每天給他別上干凈的手帕。8、盡量不要給寶寶掛掛件，掛金鎖片，手鐲等，這些物品會給寶寶的活動帶來不便，同時，也存在不安全的因素。9、引導(dǎo)寶寶試著自己脫鞋子，脫衣褲，別忘了時常表揚寶寶的進步。參考資料：百度百科-幼兒園

有的啊和正常小學(xué)中學(xué)一樣的假期

幼兒園跟小學(xué)初中一樣的，都是雙休啊。

幼兒園不就是雙休嘛

（幼兒園周一到周五上課周末雙休也有一些單休！）8:00-8:30 寶寶入園；寶寶去茶水間拿自己的茶杯喝營養(yǎng)水（每個季節(jié)不同）。8:30-9:00 區(qū)域活動（如繪畫區(qū)、語言區(qū)、生活區(qū)等，寶寶任意選一個區(qū)域去玩）。9:00-9:30 結(jié)束區(qū)域活動，老師組織寶寶聊幾句；集體上廁所，準(zhǔn)備去戶外。9:30-10:00 到草坪或者操場進行戶外活動（做早操，運動器械等）。10:00-11:00 回教室喝水，熱毛巾擦汗；集體或分組教學(xué)活動（也就是上課）。如下課后還有時間，寶寶可以自由活動（在教室里玩）。 11:00-12:00 餐前談話；洗手；吃午餐；漱口；擦臉。（先吃完的寶寶可以玩一會兒）12:00-12:30 睡前故事；戶外散步（小班以上）；上廁所；進入臥室準(zhǔn)備睡覺。 12:30-14:30 寶寶午睡。（不睡午覺的寶寶在12點左右接回家） 14:30-15:00 起床；穿衣褲；上廁所；梳頭；休整。15:00-15:30 回教室或餐廳吃點心（小餛飩、糕點之類的）。15:30-16:00 寶寶陸續(xù)被接回家，沒回家的寶寶在教室里玩一會兒。16:00-16:30 最后一批寶寶被接回家。以上基本就是幼兒園一日生活啦，到了中、大班會有些調(diào)整的。by：少兒空間設(shè)計