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1，杞人憂天的幼兒版從前齊國有個人

古代有個小國叫齊國，齊國有個人性格非常脆弱，大風吹落樹葉，他見了很擔憂，一只鳥從天上落下來，他又十分害怕。他逢人便說：“頭上的天會不會也掉下來。”別人并不理會，他尋思這些人都瘋了，他終日躲在家里不出門，擔心天砸到頭上。后來有人告訴他，天是不會往下掉的，他這才稍稍放寬了心，出來走走，卻不敢走遠。晚上他忽然看到天上一只星星隕落，他又憂心忡忡，仿佛日語星辰掉下來，如何是好啊。形容不必要的憂慮陳杞人憂天。

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杞人憂天的幼兒版從前齊國有個人

2，杞人憂天列子

《杞人憂天》杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天積氣耳、亡處亡氣，若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿不當墜邪？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉者曰：“地積塊耳。充塞四虛，亡處亡塊，若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞。”其人舍然大喜。曉之者亦舍然大喜。

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杞人憂天列子

3，成語故事優秀教學設計

教才學情分析：成語及成語故事對學生有一定的吸引力，有利于學生吸取傳統文化。教學難點重點：使學生體會到中華民族的文化精髓，學懂成語的來源。教具：光盤、資料卡、投影儀教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)： 1、教學“藝海拾貝”部分，師生共同學習“指鹿為馬”及其意思，領略對聯語言的魅力。重點講解“趙高、阿、陰中、諸、法、杞人憂天、高山流水”等詞語。 2、學生自學“溫馨點擊”部分，。（1）學生自讀，借助工具書學習。（2）教師幫助學生對景色特點產生一些理性的認識。 3、學習“活動廣角”部分（1）教流學生對對聯的認識，激發他們熱愛祖國文化的情感。（2）搜集有關成語及故事取處的資料，比一比，誰搜集的最多最豐富。 4、總結評價階段（1）生自我總結，談自己的真實感受。（2）師表揚積極發言的優秀學生。板書設計：成語探源四面楚歌洛陽紙貴夜郎自大杞人憂天聞雞起舞鑿壁偷光杯弓蛇影

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4，杞人憂天的故事告訴我們什么道理

杞人憂天這個故事告訴我們做人要腳踏實地，沒有必要去擔心那些不會發生的事情，因為這些擔心毫無意義，不如多花一些時間和精力去做有意義的事。這則寓言故事也辛辣地諷刺了那些胸無大志，患得患失的人。杞人憂天的意思是總是去憂慮那些不切實際的事物。出自《列子·天瑞》。這則寓言故事，告訴我們不要去憂慮那些不會發生的事情，因為這些擔心毫無意義，不如多花一些時間和精力去做有意義的事。這是一則益智寓言，寫了憂天者與憂人者兩種人。這則寓言刻畫了一個“杞國人”的形象，他頭頂藍天，卻整天擔心藍天會崩塌下來，腳踏大地，卻成天害怕大地會陷落下去，以致睡不著覺，吃不下飯。他還擔心天上的太陽、月亮、星星會掉下來，惶惶不可終日。在別人耐心的開導下，他又放下心，高興極了。一個栩栩如生的形象就浮現在我們的眼前了。另外一個人物，開導杞人的熱心人，他對天地星月的解釋，是不科學的，只是代表了當時的認識水平，但他那種關心他人的精神，耐心開導的方法，還是值得肯定的。這則寓言故事運用對話刻畫人物，人物形象分明。故事短小，但寓意深刻，耐人尋味。這則寓言辛辣地諷刺了那些胸無大志，患得患失的人。“天下本無事，庸人自擾之。”我們決不做“現代的杞人”，而要胸懷大志，心境開闊，為了實現遠大的理想，把整個身心投入到學習和工作中去。寓言中那位熱心人對天、地、星、月的解釋是不科學的，只能代表當時的認識水平，但他那種關心他人的精神、耐心誘導的做法，還是值得稱贊的。成語本意指杞國有個人怕天塌下來，常比喻不必要的或缺乏根據的憂慮和擔心。杞人憂天原意是要提倡“順乎自然，無為而治”。這是道家的人生哲學的反映。后來，人們常用“杞人憂天”這個成語來形容不必要的無根據的憂慮。但是如果從積極方面看待杞人憂天的話，則是一種積極發現生活中的問題并且勤于探究的良好表現。在人類還沒有完全認識自然界之前，一個人提出任何疑問，其勤學好問、勇于探索的精神本身無所謂錯誤。可是杞人成天為這個問題煩惱憂愁，而影響到自己的現實身心生活就不對了。未來有很多會發生和不會發生的事情，我們成天只是擔憂有什么用？關鍵是多學知識，了解自然，做好防范。“世上本無事，庸人自擾之。”現代社會是一個競爭激烈的社會，是否具有良好的心態和健康的心理狀況對于一個人的發展是極其重要的。我們平時要注意分析事物之間的聯系，防止主觀片面性和盲目性。對于一些確實無法認知和解決的問題，我們也不要陷入無休止的憂愁之中而無力自拔。人生樂在豁達。

5，列子二則杞人憂天楊布打狗教學課件

楊布打狗楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？” [編輯本段][注釋] 1.楊朱：戰國初期哲學家。 2.緇（zī）：黑色的。 3.素：白色的。 4.撲：打，敲。 5.無：不要。 6.猶：通“訧”，責怪。 7.向者：剛才。 8.向：往日。 9.反：通“返”，返回。 10.使：假使。 11.衣：穿著（衣服） 12.怪：感到奇怪 13.雨：下雨 14.衣：衣服 15.豈：怎么 16.而：連詞，表承接無 [編輯本段][翻譯] 楊朱的弟弟叫楊布，他穿著件白色的衣服出門去，遇到了大雨，便脫下白衣，換了黑色的衣服回家了。他家的狗不知道，迎上去向他汪汪地叫了起來。楊布十分惱火，要去打狗。楊朱說：“你不要打狗，你自己也會這樣的。倘若你的狗出去時是一身白而回來時卻變成了一身黑，那你難道不同樣覺得奇怪嗎” （1）衣素衣而出他穿著件白色的衣服出門去。衣：第一個衣是名詞的意動用法，動詞，穿衣；第二個衣是名詞，衣服。（2）豈能無怪哉怪：奇怪。（3）天雨，解素衣：天上下雨，他把白色衣服脫下。（4）迎而吠之：迎上去汪汪地對著他大叫。（5）素：白色。（6）緇（zi）衣：黑色的衣服。 [編輯本段][寓意] 1.當朋友誤解自己的時候，不要腦子發熱，動怒發火；而應該設身處地站在別人的角度思考，要學會換位思考。 2.以短淺的目光看到事物的表面而看不到事物的本質,最后吃虧的終究是自己. 3.凡事不能主觀臆斷，要視情況變化而變化。 4.凡遇是非，務必先內求諸己，切莫忙于責人。 5.看待事物不能只局限于表面而要透過表面看清事物的實質。 [編輯本段]〔韻律〕楊朱‖之弟‖曰布，衣‖素衣‖而出。天雨，解‖素衣，衣‖緇衣而‖返。其狗‖不知，迎而‖吠之。楊布‖怒，將‖撲之。楊朱‖曰：“子‖無撲矣，子亦猶是‖也。向者‖使汝狗‖白而往‖黑而來，豈能‖無怪哉？” [編輯本段]〔欣賞評點〕楊布出去時穿的是白色的衣服，下雨了，環境條件變化了，他換了黑色的衣服，楊布仍然是楊布。但是他家的狗卻不問這些變化，沖著換了裝的楊布狂吠。原來狗只忠實于那個穿白衣服的楊布，卻不理穿黑衣服的楊布！楊布的狗只看衣服不看人，結果咬錯了人。狗犯這樣的錯誤并不可笑，人們看問題，如果只注意表面現象，不抓住本質特征，同樣會犯類似低級錯誤。現實生活中，沒有一成不變的東西，不變是相對的，變化是絕對的，不能用舊的眼光看待變化了的事物，要學會透過現象看本質。當別人因為表面現象誤解自己的時候，我們一定要頭腦清醒，說明真相，消除誤解。而不能像楊布那樣發火解氣，那不利于問題的解決，弄不好會激化矛盾。【要點導引】這則寓言說明，凡遇是非，務必先內求諸己，切莫忙于責人。否則便要像楊布那樣，自己衣服換了而怪狗來咬他，那就太不客觀了。

6，列子二則教案

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杞人憂天【拼音】qǐ rén yōu tiān 【解釋】比喻不必要的或缺乏根據的憂慮。【用法】主謂式；作謂語、狀語；含貶義【示例】清·劭長蘅《守城行紀時事也》詩：“縱令消息未必真，杞人憂天獨苦辛。” 【近義詞】庸人自擾【反義詞】無憂無慮、若無其事【典故】從前有個小國家叫杞。杞國有一個人，整天胡思亂想，疑神疑鬼。他一會兒擔心天會崩塌下來，砸扁了腦袋；一會兒擔心地會陷落下去，埋住了全身。他越想越害怕，整天憂心忡（chōng）忡，白天吃不下飯，夜里不敢睡覺。這件事慢慢地傳開了。有個熱心人看到他那副憂愁煩悶的樣子，擔心他把身體弄壞了，就去開導他說：“天不過是一股積聚的氣體，上下四方到處都有。人的一舉一動，一呼一吸都要和它接觸。你整天在氣體里活動，為什么還要擔心它會掉下來呢？”這個杞國人半信半疑地問：“如果天真是一股積聚的氣體，那么太陽、月亮和星星不就要掉下來了嗎？”“不會，不會！”那個人回答，“太陽、月亮、星星也不過是氣體中會發光的物質。就是掉下來，也不會傷人的。你盡管放心。”杞國人又問：“那么地要是塌下去怎么辦呢？”熱心人說：“地不過是堆積起來的土塊罷了。東南西北到處都有這樣的土塊。你東走西跑，蹦蹦跳跳，成天在地上活動，根本不必擔心它會塌陷下去。”杞國人聽了，心里好像放下了千斤重擔，臉上露出了笑容。那個熱心人，因為解除了杞國人的憂愁，也十分高興。【提示】頭頂藍天，卻整天擔心藍天會崩塌下來；腳踏大地，卻成天害怕大地會陷落下去。這則寓言辛辣地諷刺了那些胸無大志，患得患失的人。“天下本無事，庸人自擾之。”我們決不做“現代的杞人”，而要胸懷大志，心境開闊，為了實現遠大的理想，把整個身心投入到學習和工作中去。寓言中那位熱心人對天、地、星、月的解釋是不科學的，只能代表當時的認識水平，但他那種關心他人的精神、耐心誘導的做法，還是值得稱贊的。【原文】杞國有人，憂天地崩墜①，身亡所寄②，廢寢食者。又有憂彼之所憂者③，因往曉之曰④：“天，積氣耳，無處無氣⑤。若屈伸呼吸⑥，終日在天中行止⑦，奈何憂崩墜乎？” 其人曰：“天果積氣⑧，日月星宿不當墜乎⑨？”曉之者曰：“日月星宿亦積氣中之有光耀者，只使墜⑩，亦不能有所中傷（11）。”其人曰：“奈地壞何（12）？”曉者曰：“地積塊耳（13），”充塞四虛（14），無處無塊。若躇步跐蹈（15），終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜（16），曉之者亦舍然大喜。——《列子》【注釋】①崩墜——倒塌，墜落。②身亡所寄——沒有地方存身。亡，同“無”。寄，依附。③又有憂彼之所憂者——又有一個為他的憂愁而擔心的人。④曉——開導。⑤無處無氣——沒有一處沒有氣。⑥若——你。屈伸——身體四肢的活動。⑦終日在天中行止——整天在天空氣體里活動。行止，行動和停留。⑧果——果然，果真。⑨日月星宿（xiù）不當墜耶——日月星辰不就會墜落下來了嗎？星宿，泛指星辰。⑩只使——即使。（11）中傷——打中擊傷。（12）奈地壞何——那地壞了（又）怎么辦呢？（13）地積塊耳——大地是土塊堆積成的罷了。（14）四虛——四方。（15）躇（chú）步跐（cí）蹈——泛指人的站立行走。躇，立。步，走。跐，踩。蹈，踏。（16）舍然——釋然。放心的樣子。杞國有一個人，整天吃不好飯，睡不著覺，滿臉憂愁的神色。他的一個朋友為他擔憂，關切地問：“你有什么憂愁的事嗎？”這個人嘆了口氣說：“唉！我擔心天會突然塌下來，地會突然陷下去，我的身體到哪里去躲藏呢？”他的朋友就開導他說：“這天，不過是一團氣積聚起來的，沒有一個地方沒有氣，你伸展身體、俯仰、呼吸，每時每刻都在天中活動，你為什么還擔憂天會塌下來呢？”這個人又說：“這天如果真的是一團氣積聚起來的，那天上的日月星辰，不是都要掉下來了嗎？”他的朋友又勸導說：“日月星辰，只是那一團氣體中有光耀的一部分，即使掉下來，也不會傷害人的。”這個人又追問：“那么，地陷了，人又怎么辦呢？”他的朋友又說：“這地，也不過是堆積起來的土塊，它塞滿了四面八方所有空虛的地方，沒有一個地方沒有土塊，你跨步、跳躍，每時每刻都在地上活動，為什么還要擔憂地會陷下去呢？”這個人聽后，才長舒了一口氣，臉上露出歡喜的神色。他的朋友看到這情形，也放心地笑了。