秋天的懷念教學反思，秋天的懷念讀課文并思考課文主要寫了那幾件事

來源：整理時間：2023-05-18 20:42:05 編輯：好學習手機版

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1，秋天的懷念讀課文并思考課文主要寫了那幾件事
2，學習了巜秋天的懷念這篇課文你一定會有更多更深的感受此時你想
3，秋天的懷念這篇課文告訴了我們什么
4，秋天的懷念的體會
5，秋天的懷念教案
6，秋天的懷念課后題答案

1，秋天的懷念讀課文并思考課文主要寫了那幾件事

1、我發脾氣時,母親勸慰我. 2 、母親重病纏身,卻不告訴兒子,不想給兒子增添痛苦. 3 、母親央求我去看花 4 、母親的臨終囑托.

秋天的懷念讀課文并思考課文主要寫了那幾件事

2，學習了巜秋天的懷念這篇課文你一定會有更多更深的感受此時你想

本文敘述了“我”雙腿殘疾后，失去了生活的勇氣和信心，脾氣變得暴怒無常及母親默默承受并耐心安撫“我”心靈創傷的故事，表現了母親深沉無私的愛以及“我”對母親深深的愧疚與懷念之情。

學習了巜秋天的懷念這篇課文你一定會有更多更深的感受此時你想

3，秋天的懷念這篇課文告訴了我們什么

母親的溘然長逝，讓兒子從自怨自哀的狀況中猛然醒悟，回憶母親生前對自己的愛，兒子終于懂得要珍惜生命，要勇敢的活下去。是母愛點亮了兒子的心燈，更是母愛讓兒子重新獲得生活的力量和勇氣。

秋天的懷念這篇課文告訴了我們什么

4，秋天的懷念的體會

《秋天的懷念》這一課給我留下了非常深的印象。這是一篇有著悲劇色彩又飽含著偉大的母愛的文章。讀了這篇文章，我心里油然而生出兩個字——感動。這篇文章最使我感動的是最后一部分。這一部分非常感人，催人淚下。作者的母親坐上了三輪車，去了醫院，這一去竟是他們母子倆永遠的訣別。母親臨死前不像有些人那樣害怕死去，惦記自己。而是始終惦記著自己的孩子，讓他們在一塊，好好活著。可見母愛多么偉大！是??！母愛多么偉大！我也有親身體驗。媽媽每天忙著忙那，還不都是為了我們！有時候，媽媽給我講解錯題，我卻在一邊不耐煩地嫌她嘮叨。有時候，媽媽做出飯菜，我又嫌這不好吃，那不好吃。直到讀了《秋天的懷念》這篇文章，我才明白母愛是世界上最偉大的愛，媽媽所做的一切都是為了我好。我為我以前做過的愧對媽媽的事感到后悔。小時候，媽媽把好的都留給我們，長大后，我們也應該體諒、關心媽媽，幫助媽媽干力所能及的家務活。媽媽，在明年春暖花開、五彩繽紛、綠草如茵的五月，我一定送您一束最美麗、最鮮艷的花！

5，秋天的懷念教案

http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort02/sort0129/down-12732.html 秋天的懷念一、教學內容：這篇課文寫了在我因雙腿癱瘓而暴怒無常時，母親耐心地安慰我；為了讓"我"散心，母親想法設法幫我去北海，可是母親已重病纏身，母親帶著重病的身體，最終沒能滿足我而死去。母親在臨終前，還在念叨生病的兒子和未成年的女兒。母親的深切關懷今生已無法報答，只有無盡的思念纏繞心中。二、教學要求： 1、認識本課的生字 2、領悟文中蘊含著的平凡而又偉大的母愛。三、教學重點、難點：讀課文的內容，領會樸實的語句中蘊含著的豐富的感情。四、教學方法：學生研讀為主，嘗試探究學習。五、學生學習方法：組織學生自主學習、合作探究，討論交流。六、使用媒體：通過觀看幻燈片，來感受文中母親的偉大形象。七、課時安排：1課時八、教學程序：一、激情導入。關于母愛，古今中外多少人在真情地為她唱著贊美的歌。今天就讓我們一起讀這篇課文， ......

6，秋天的懷念課后題答案

一、文章的題目叫“秋天的懷念”，其原因有：“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關；“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性；“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。以此為題，抒寫了對母親的懷念之情。二、1、母親“悄悄”出去是為了讓“我”盡情地發泄心中的苦痛，期待“我”能恢復平靜和理智。而無聲地離開，突出母親的謹慎小心，怕自己讓兒子痛苦，讓兒子傷心?！巴低怠北憩F了母親不放心“我“，關注著”我“，表現了母親的慈愛和細心。2、從母親”撲“過來，”抓“我手的動作，可以體會到母親非常在意”我“的內心感受，害怕兒子禁不住打擊，失去生活的勇氣?！比獭白謱懗隽四赣H盡管自己十分悲痛，卻抑制悲傷鼓勵兒子珍惜生命，堅強地活下去。母親說”好好兒活“，帶著幾分無奈，幾分頑強，母親知道自己的生命也許不長了，卻仍在不屈地與病魔抗爭，不希望看到身懷病痛的兒子失去與病魔抗爭的自信，失去繼續生活下去的勇氣。3、”央求“反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理。4、語言描寫，一方面表達了母親過分的快樂，另一方面更表現了母親對”我“的愛已經無所不在，竟然連在說話方面的用詞都注意到了，所謂”愛之深“。5、母親很怕因為自己的情緒或者措辭而刺激到我，所以盡力地壓抑自己的難過，而變得小心翼翼，變得敏感。三、第一問：這段話中的一連串排比句表面上是在描寫北海菊花的美麗，實際上是用象征的手法，賦予菊花深刻的含意。作者之所以濃墨重彩地寫菊花，恰恰是對母親生前那句”好好兒活“的深情解讀，進一步深化了主題。菊花象征作者對生命的渴望與眷戀。第二問：結尾重復母親”好好兒活“的話，揭示了主旨。”我“說”要好好兒活“，體現出了心中的堅強與自信，我明白了母親沒有說完的話，找到了自我，感悟了生活的真諦。四、課文以敘述為主，記敘了母親的四件事，運用語言描寫、動作描寫、神態描寫等多種描寫方法，刻畫了一位堅韌、寬容、偉大、無私的母親。而本文主要以抒情為主，抒發了“我”對母親的愧疚之情。希望對你能有所幫助。

1.第一自然段的“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無?！本渲械摹盁o?！?a href="/tag/573816.html" target="_blank" class="infotextkey">是什么意思？本段最能表現“我”“無常”的兩個詞分別是什么？ 2.咱娘兩兒一塊兒，好好活著。。。。這句話的含義 3.文章結尾寫“我”觀賞“爛漫的菊花”，這樣寫有什么作用？ 4.文中與“也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。”照應的一句是？ 5.文章三次用悄悄地一詞描寫母親的行動，請你把有關的句子找出來，再談談對這些描寫的理解。答案：1,（1）母親這是有意的動作，怕我看到落葉凋零的逍遙景象，而觸景傷情，產生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對生活的信心，并且母親希望我能正視自己，而不是逃避。（2）母親身體不好，卻不告訴我，我的心情不好，經常向母親發脾氣（3）母親悄悄出去是為了讓“我”盡情地發泄心中的苦痛，期待“我”能恢復平靜和理智。而無聲地離開，突出母親的謹慎小心，怕自己讓兒子痛苦，對兒子的理解，為兒子傷心。偷偷的表現了母親不放心“我”，關注著“我”，母親的慈愛和細心。眼邊紅紅的表現了母親強忍著內心的悲傷，母親無私的關愛，呵護兒子。 2。（1）花代表美好的事物，希望他看花是為了轉移他病痛中的痛苦，更是為了讓他找到生活的勇氣，突出了母愛的細膩與偉大。（2）母愛無私，母親永遠是在我們看不見的時候最愛我，父母對子女的愛永遠只表露了三分秋天的懷念并不是說故事發生在秋天，而是我對母親的懷念和秋天這個季節有共通之處，都是代表了一種惋惜，代表了一種收獲母愛，收獲生存勇氣的信念 3.“看花”是全文圍繞的中心事件。是情節發展的線索。 4.（1）以動襯靜，突出“我”孤獨、痛苦、無望的心情；我的生命也如這樹葉一般凋零。（2）寫出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氛圍，突出了“我”的心理從痛苦、無望轉向明朗、堅強的變化。