誰(shuí)知道這位學(xué)生說(shuō)了什么呢2，你心目中的好老師3，學(xué)生的看過(guò)來(lái)4，老師受傷仍然帶病講課的細(xì)節(jié)描寫(xiě)及我的看到后心里活動(dòng)1，誰(shuí)知道這位學(xué)生說(shuō)了什么呢這位學(xué)生說(shuō)：“老師，試卷上不全是問(wèn)題嗎?”你對(duì)我團(tuán)的回答滿意嗎？如滿意，請(qǐng)采納哦。為什么我的試卷有答案？2，你心目中的好老師自己說(shuō)到做到的做好一個(gè)有責(zé)任的主動(dòng)的有愛(ài)心的善良的勇于汲取學(xué)生的意見(jiàn)公平的老師！太標(biāo)準(zhǔn)了反而不好，最好的老師不是針對(duì)一個(gè)學(xué)生的喜好量身制定的，而是能順應(yīng)一群學(xué)生，不特別優(yōu)待某一個(gè)，也不特別反感某一個(gè)。關(guān)心學(xué)生循循善誘就行了看樓上樓下對(duì)老師的...