大禹治水教學對一篇編輯過的文字的反思“大禹治水”。第二類大禹治水-1/-2教學-2/根據課程標準和設計的要求，二年級語文“大禹治水”教學倒影1“大禹治水”是古代的神話傳說，應該說是關于他教學-2。1、制水從課文中畫線的句子讓我感受到了滾具備什么文中帶下劃線的句子讓我感受到了滾滾的悲傷。悲傷的原因是因為那個時代的社會不公，人們的生活極其艱難，而社會的不平等和不公正使人們的生活更加艱難。滾滾悲傷也反映了人們的無奈。他們無力改變命運，只能無奈的接受現實。滾滾的悲傷也反映了人們的無奈。他們無力改變自己的命運，只能...