如何小學數學教學質量分析2，如何進行教學質量分析1，如何小學數學教學質量分析教學質量分析從知識點掌握情況、測試成績、生活運用。橫向比較進行分析一．進行教學質量分析的意義學校之間的競爭，說到底，還是教學質量的競爭，而不在于學校大樓有多雄偉，場地有多寬闊，規模有多大。學校辦得如何，它在社會上的反響怎樣，能不能得到百姓的擁護與信賴，關鍵在于這所學校教學質量的高與低。中國教育學會副會長，華東師范大學終身教授葉瀾老師講：把育人質量擺在辦學第一位的學校才是好學校；把主要精力放在教學質量、學生可持續發展上的教學干部...