一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題的教學(xué)反思“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的應(yīng)用題這是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)有關(guān)兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題，它是在學(xué)生通過例2、例3、學(xué)習(xí)已經(jīng)建立了“倍”的概念和求“幾個(gè)相同加數(shù)的和”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是繼續(xù)學(xué)習(xí)其他有關(guān)兩個(gè)倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題的基礎(chǔ)，解答這種應(yīng)用題的關(guān)鍵是把幾倍的概念同求幾個(gè)相同加數(shù)的和聯(lián)系起來。例4是通過引導(dǎo)、觀察生活中的情境圖來認(rèn)識(shí)；掃地有7人，擦桌椅的是掃地2倍，要求擦桌椅的有多少人？就是求2個(gè)7的和是多少。這樣就將一個(gè)數(shù)的幾倍是多少與求幾個(gè)相同加數(shù)的和聯(lián)系起來，使學(xué)生...