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生物怎么學(xué)，怎么學(xué)生物

來源：整理 時(shí)間：2022-10-09 17:59:06 編輯：深圳本地生活 手機(jī)版

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1，怎么學(xué)生物

生物：對(duì)生物課的學(xué)習(xí)不能按照數(shù)理化的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法上應(yīng)該和地理有點(diǎn)類似。數(shù)理化一節(jié)課上講解的知識(shí)點(diǎn)不多，對(duì)一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)會(huì)反復(fù)的在課堂上做題訓(xùn)練。而生物一節(jié)課上的知識(shí)點(diǎn)很多，可以不夸張的說，老師說得每一句話都有可能是一個(gè)考點(diǎn)。而且課時(shí)緊張，不能在課堂上鞏固練習(xí)。所以課后的練習(xí)一定要認(rèn)真做，有不懂的要馬上問。 生物的題目從一開始就比較具有綜合性，一個(gè)題目會(huì)涉及到許多知識(shí)點(diǎn)。這種知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系就是老師在課堂上強(qiáng)調(diào)的或者是補(bǔ)充的，很多學(xué)生不聽課，自己看書，結(jié)果書看了，題不會(huì)做。也有學(xué)生上課只聽課本上有的內(nèi)容，課本上沒的以為是不重要的，就沒聽。這些都應(yīng)該避免。 學(xué)習(xí)生物課的要求和方法： 1.學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)要重在理解，勤于思考。2.要重視理解科學(xué)研究的過程和方法，認(rèn)真進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn) 。3.要重視理論聯(lián)系實(shí)際 ?？傊?，是個(gè)積累的過程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習(xí)方法。祝學(xué)習(xí)成功！

怎么學(xué)生物

2，如何學(xué)習(xí)生物

生物學(xué)作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在自然界和人類社會(huì)不斷發(fā)展變化的今天，我們每一位生物老師應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學(xué)模式、改進(jìn)教學(xué)方法和手段，使學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)求實(shí)的態(tài)度、靈活多變的思維方式和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。這就要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)牢牢把握“動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)腳”和“求實(shí)、求活、求新”的教學(xué)原則，不斷取得新的教學(xué)成果。根據(jù)本人的教學(xué)實(shí)踐，就上好生物教學(xué)應(yīng)把握好以下六個(gè)方面：一、動(dòng)腦——思維敏捷，勤于思考生物學(xué)科不僅是一門科學(xué)性十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，它還是一門讓學(xué)生了解自然、了解人的科學(xué)。因此，在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，在思考中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。二、動(dòng)手——親自動(dòng)手、勤于參與實(shí)驗(yàn)是生物教學(xué)的重要手段，在教學(xué)中，讓學(xué)生親自動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中獲起解決問題的方法和手段，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而獲取新的知識(shí)。三、動(dòng)腳——走進(jìn)自然，了解自然要讓學(xué)生了解大自然神秘的面紗，就要讓學(xué)生親自參與社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了解一些植物和動(dòng)物的生活習(xí)性，是怎樣繁殖后代，在繁殖、生存、發(fā)展的過程中有什么聯(lián)系，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。四、求實(shí)——扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，聯(lián)系實(shí)際在生物課堂教學(xué)中，要切實(shí)抓好生物概念、生物規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，在具體教學(xué)中，要搞清生物要領(lǐng)的形成過程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時(shí)要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象生物要領(lǐng)的理解。對(duì)生物規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動(dòng)得出結(jié)論，同時(shí)要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系，必要時(shí)對(duì)其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，消除學(xué)生對(duì)生物概念規(guī)律的模糊感。生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用，這既是生物學(xué)科特點(diǎn)的必然體現(xiàn)，也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。在課堂講授中，教師應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí)，這樣可拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實(shí)用性，以及滲透相關(guān)學(xué)科知識(shí)的結(jié)合性。加強(qiáng)課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)，除了課本上必做的演示實(shí)驗(yàn)外，教師應(yīng)當(dāng)善于觀察，挖掘生活實(shí)例中的生物原則，設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)裝置在課堂上演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、求活——方法科學(xué)、靈活多變教師在課堂講授中，應(yīng)根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置內(nèi)容特點(diǎn)、課型特征以及學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)環(huán)境，采用靈活多變的教學(xué)方法和手段，達(dá)到最佳教學(xué)效果。知識(shí)方法教育要靈活，在課堂上，教師應(yīng)根據(jù)不同的課型采取不同的教學(xué)方法，思維方法訓(xùn)練要靈活。在解決生物問題過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生，從不角度、不同側(cè)面去分析問題，做到一題多思，一題多變，一題多解，多題一解，教師應(yīng)當(dāng)有目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思維訓(xùn)練。六、求新——轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新教育“動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)腳”和 “求實(shí)、求活、求新”的原則在生物教學(xué)過程中要有機(jī)地結(jié)合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，相輔相承，層層遞進(jìn)。動(dòng)腦是前提，動(dòng)手是關(guān)鍵，動(dòng)腳是體驗(yàn)，求實(shí)是基礎(chǔ)，求活是手段，求新是目的，只有具備扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)，才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法，最終表現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)新能力，從而獲取更多的知識(shí)?？傊?，在生物教學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該牢牢把握理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使生物學(xué)科真正成為培養(yǎng)學(xué)生了解自然，了解科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科。

如何學(xué)習(xí)生物

3，生物怎樣 才能學(xué) 的 很 好

看書加做題——先看書，買本習(xí)題做，高中生物不是很難，我高中的生物老師說過生物可是說是“小化學(xué)”，意思就是生物像化學(xué)一樣知識(shí)點(diǎn)多，要記得零碎的知識(shí)點(diǎn)多，所以學(xué)好生物還是要下功夫記知識(shí)點(diǎn)，看書是學(xué)習(xí)理解知識(shí)點(diǎn)，做題是為了在理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)的再看書鞏固加深理解多聯(lián)系實(shí)際生活你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生物是很有趣，祝你成功！
當(dāng)然是興趣，高一對(duì)他沒興趣沒關(guān)系，我也是這樣的，高二開始如果還是沒興趣，逼自己感興趣，如果一段時(shí)間下來還是無效，就放棄吧。強(qiáng)扭的瓜不甜。我高二因?yàn)榛瘜W(xué)不好，所以就強(qiáng)迫自己學(xué)生物，就這樣來了興趣，結(jié)果高考中生物蠻好
生物就是傳說中，理科中的文科，選修要理解的不多，基本都是一些理論，要背的。我很后悔選修的生物。。。因?yàn)槲液軕?。。? 多背背，多做題目就好了，基本就能應(yīng)付考試了。不過，在必修中，還是有些要計(jì)算的。 學(xué)生物，最重要應(yīng)該就是記憶，多讀多練了。

生物怎樣 才能學(xué) 的 很 好

4，初中生物怎么學(xué)

初中生物最簡(jiǎn)單了 只要你上課能聽懂 筆記錯(cuò)題什么的其實(shí)到無所謂了 如果上完一節(jié)課你感覺模糊 那就抓緊自己梳理一遍 問些問題 重要學(xué)案什么的可以有所保留 考前復(fù)習(xí)一下 應(yīng)該沒什么問題 我就是這么學(xué)的 中考生物很輕松就滿分了
生物其實(shí)很好玩的，只要用心去學(xué)。 下面是我個(gè)人學(xué)習(xí)生物的經(jīng)驗(yàn)，你可以看看。（我生物得過的最高分是滿分100我考97，我知道我水平有限，所以下面只是個(gè)參考。） 你對(duì)生物沒有興趣有很大一個(gè)原因是和教你生物的老師有關(guān)。 我現(xiàn)在是初二，我記得我初一時(shí)的生物老師又一次罵了我，我要是真有錯(cuò)那就算了，可是那全是我同桌的錯(cuò)。那個(gè)老師好像有點(diǎn)重男輕女，拐彎抹角的罵了我好多，我氣死了，然后就不怎么聽了，后來的小測(cè)驗(yàn)考得很差，后來我去找了政治老師，告訴她這件事。（重點(diǎn)中學(xué)的政治老師可以拿來當(dāng)心理醫(yī)生看）老師和我講了很多，咱不能為了一個(gè)讓咱生氣的人士自己的成績(jī)下降是吧？ 如果你不是這點(diǎn)，那說明你上課聽的不認(rèn)真，你還沒有發(fā)現(xiàn)生物的美妙之處。上課一定要注意，生物很好玩的，跟著老師走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)奇妙無比的大千世界在你的眼前展現(xiàn)了她無與倫比的美。多看一些關(guān)于生物的書啊，圖片啊，相信我，你會(huì)被她吸引住的。 當(dāng)然，你要相信你自己，你一定可以學(xué)好生物的，你相信，我相信，我們大家都相信。
恩，同樓上。初中生物只要理解記憶就好。就那么點(diǎn)東西。但如果你學(xué)的很好的話，對(duì)高中的學(xué)習(xí)也是很有幫助的。加油哦、、

5，如何學(xué)習(xí)生物

生物學(xué)主要是包括動(dòng)物學(xué)，植物學(xué)，人體生物構(gòu)造等知識(shí)在內(nèi)的一門科學(xué)。要想學(xué)好生物學(xué)，除了一般的學(xué)習(xí)規(guī)律也技巧之外，還要注意生物學(xué)的特殊性。 方法/步驟 1 認(rèn)真聽課。無論學(xué)習(xí)什么知識(shí)，認(rèn)真聽課都是必須的，畢竟老師講的內(nèi)容比自己看書理解的要深刻，而且教師講解的是系統(tǒng)性的知識(shí)。 2 完成練習(xí)和作業(yè)。尤其是需要記憶的內(nèi)容，應(yīng)該及時(shí)鞏固，保質(zhì)保量的完成練習(xí)和作業(yè)，這是學(xué)好這門知識(shí)必須要做的。 3 動(dòng)腦筋思考。無論是老師講解的時(shí)候還是自己做練習(xí)和作業(yè)的時(shí)候一定要?jiǎng)幽X筋思考，找出規(guī)律性的東西，而不是照本宣科，那樣的學(xué)習(xí)是沒有效果的。 4 觀察生活。生物學(xué)中所學(xué)的知識(shí)大都是我們生活中常見的動(dòng)植物和現(xiàn)象，要注意觀察生活，學(xué)以致用。 5 動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。生物學(xué)中的實(shí)驗(yàn)，如觀察細(xì)胞，觀察微生物，解剖魚類等，要切實(shí)動(dòng)手去做，在座的過程中動(dòng)腦筋思考，記住其中的規(guī)律和訣竅 希望對(duì)你有幫助?。。? 請(qǐng)不要忘記采納我哦?。?！ 謝謝
多記，多做筆記，你就但他是文科的來記
生物不難啊，看著課本內(nèi)容，可以結(jié)合實(shí)際的物體來記憶啊。比如人體生理衛(wèi)生課，身體結(jié)構(gòu)，以及循環(huán)系統(tǒng)，這些都可以參照自己身體來記憶。 動(dòng)物學(xué)就更好學(xué)了，記住一串字，也就差不多全記住 了，原，腔，扁，線，環(huán)，軟，節(jié)(無脊椎動(dòng)物），魚，鳥，爬，兩，哺（脊椎動(dòng)物）。 植物學(xué)，相對(duì)來說要難一些，大體也就是根，莖，葉，花，果，種。 細(xì)胞學(xué)和遺傳的話，也不是很難記憶吧。參照課本里的圖記起來，應(yīng)該能很快住。 生物學(xué)畢竟是自然科學(xué)，相對(duì)史歷這些社會(huì)科學(xué)的學(xué)科來說，記起來是很令人高興了。

6，生物怎么學(xué)

要報(bào)以興趣，說當(dāng)文科不行，因?yàn)椴挥涀。芏喽际且画h(huán)套一環(huán)，你真能都背下來，你可以去比賽背圣經(jīng)了。要先培養(yǎng)起興趣，記得東西找竅門。高清原理。多和老師交談。別光學(xué)課本。多看看課外的生物能培養(yǎng)情調(diào)。
其實(shí)生物可以當(dāng)文科學(xué)的，背多了，再多看那些題型就應(yīng)該可以了
答案 怎樣學(xué)好生物 要學(xué)好高中生物課，首先要培養(yǎng)自己對(duì)生物學(xué)的興趣，“興趣是最好的老師”，只有對(duì)一門學(xué)科充滿興趣，才會(huì)取得輝煌的成績(jī)，其次要明確學(xué)習(xí)目的，掌握一套有效的學(xué)習(xí)方法，最后，最重要的一點(diǎn)是要具備勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，要相信“態(tài)度決定一切，勤奮造就輝煌”。1、針對(duì)生物科學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)好生物課應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)要重在理解，勤于思考，生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，不能單靠記憶，要在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶的基礎(chǔ)上深入理解，融會(huì)貫通。作為一名中學(xué)生應(yīng)勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題。 2、要重視學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)，生物是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，不重視觀察和實(shí)驗(yàn)，就不可能學(xué)好生物課，良好的學(xué)習(xí)方法是取得好成績(jī)的重要保障。3、重視理論聯(lián)系實(shí)際，生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活緊密相連的科學(xué)，在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí)，應(yīng)注意關(guān)注科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)之間的關(guān)系，理解所學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值，生活實(shí)用價(jià)值。 告訴你真正想學(xué)好一門功課，得你發(fā)自內(nèi)心去喜歡它，主動(dòng)去學(xué)它。讓自己對(duì)生物感興趣的方法是，你用你生物課上學(xué)到的去幫助其他人。例如——很多年輕人長(zhǎng)白頭發(fā)，可以吃黑芝麻和魚肝油。這樣可以刺激細(xì)胞活性，而對(duì)中老年人不起作用。在你幫忙別人做點(diǎn)什么之后，你會(huì)很開心。這樣你會(huì)想更多的了解生物知識(shí)，好把它運(yùn)用到生活中去。好好學(xué)哦！我希望你也能加入到盡可能幫助他人的行列中來！GOOD LUCK！
這個(gè)我不知道，只要多看書應(yīng)該可以的，再練
這個(gè)有可能是IQ的原因

7，生物應(yīng)該怎么學(xué)

生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 一、掌握基本知識(shí)要點(diǎn)，“先記憶，后理解” 同學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點(diǎn)。對(duì)于大家學(xué)習(xí)了許多年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)來說，這些學(xué)科的一些基本思維要素同學(xué)們已經(jīng)一清二楚，比如：數(shù)學(xué)中的未知數(shù) X 和加減乘除運(yùn)算，化學(xué)中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對(duì)于生物學(xué)來說，同學(xué)們要思考的對(duì)象既思維元素卻是陌生的細(xì)胞、組織各種有機(jī)物和無機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。 二、弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后。” 在 記住了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來了。這時(shí)大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系（因?yàn)樯飩€(gè)體或 群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的整體），也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。如：關(guān)于DNA，我們會(huì)分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個(gè)地方學(xué)到，但教材中在三個(gè)地方的論述各有側(cè)重，同學(xué)們要前后聯(lián)系起來思考，既所謂“瞻前顧后”。在比如：在學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，我們會(huì)學(xué)習(xí)許多細(xì)胞器，那么這些細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢？這需要大家做一下比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。 三、深刻理解重點(diǎn)知識(shí)，讀書做到“六個(gè)W ” 對(duì) 于一些重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家讀書時(shí)要時(shí)時(shí)思考“六個(gè)W ”，這六個(gè)W分別是： Who（誰(shuí)或什么結(jié)構(gòu)）、What（發(fā)生了什么變化或有什么）、How（怎樣發(fā)生的）、When（什么時(shí)間或什么順序）、Where（在什么場(chǎng)所或結(jié)構(gòu)中 發(fā)生的）、Why（為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化）。大家在思考中經(jīng)常將這六個(gè)W連起來思考肯定會(huì)有不小的收獲。
該咋學(xué)咋學(xué) 興趣最重要。
老師說要記的 寫在黑板的 做好筆記 多讀多記
認(rèn)真學(xué)
生物我覺得是理綜里面最好學(xué)的！只要翻來覆去地看課本，再做一些實(shí)驗(yàn)題就行了！最后祝你學(xué)好生物！
生物基本上靠背，書多翻，小字也要看

8，怎樣學(xué)好生物

要學(xué)好高中生物課，不僅要有明確的學(xué)習(xí)目的，還要有勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。針對(duì)生物科學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)好高中生物課應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 1、 學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)要重在理解、勤于思考 生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，具有嚴(yán)密的邏輯性，課本中各章節(jié)內(nèi)容之間，也具有密切聯(lián)系，因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)這些知識(shí)的過程中，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會(huì)貫通。 2、 要重視理解科學(xué)研究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法 生物科學(xué)的內(nèi)容不僅包括大量的科學(xué)知識(shí)，還包括科學(xué)研究的過程和方法。因此，我們不僅要重視生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要重視學(xué)生生物科學(xué)研究的過程，并且從中領(lǐng)會(huì)生物科學(xué)的研究方法。 3、 要重視觀察和實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué) 沒有觀察和實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實(shí)驗(yàn)，也不可能真正學(xué)好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現(xiàn)象，培養(yǎng)自己的觀察能力。 4、 要重視理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用 生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí)，應(yīng)該注意理解科學(xué)技術(shù)和社會(huì)（STS）之間的相互關(guān)系，理解所學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值，并且運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)去解釋一些現(xiàn)象，解決一些問題。
怎樣學(xué)好
理解 再背 再做 再背
生物學(xué)習(xí)方法（原創(chuàng)） 1 首先要培養(yǎng)起對(duì)生物的濃厚的興趣，在此基礎(chǔ)上反復(fù)的看書。其他的理科或許看書還起不到特大的作用，惟有生物，是一定要看課本的，包括大字，小字，注釋等等，反復(fù)看，畫上不同的重點(diǎn)，比如主干知識(shí)，第一遍看了沒記住的，第二遍看了沒記住的，做題時(shí)提到的等等。并且生物是理科中和生活聯(lián)系最緊密的。 2 作對(duì)比。比如自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，C3和C4植物，酶合成調(diào)節(jié)和酶活性調(diào)節(jié)，有氧呼吸和無氧呼吸等。 3 注意總結(jié)。學(xué)到一定程度就要注意總結(jié)，比如提高農(nóng)作物光合作用效率的方法，各種育種方法等等。 4 流程圖和背誦結(jié)合。上課認(rèn)真聽講，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多生物過程老師講的很細(xì)致，結(jié)合課本，在腦中反復(fù)想動(dòng)態(tài)的畫面和流程，比如有絲和減數(shù)分裂，有氧呼吸三個(gè)過程，三大生物工程。 5 有效做題。對(duì)于選擇題，每個(gè)選項(xiàng)都要弄明白，不懂立刻查書，我高三時(shí)就是做題時(shí)課本就在手邊，作錯(cuò)了立刻翻書找依據(jù)，還不懂畫出來問老師。大題一定先自己思考和寫，再對(duì)答案，力求表述標(biāo)準(zhǔn)，何謂標(biāo)準(zhǔn)，同書上一樣就是標(biāo)準(zhǔn)。做了很多題要注意梳理，把有用的題作上記號(hào)，考前再看。
好好學(xué)啊
太長(zhǎng)了吧?。?！
文章TAG：生物怎么學(xué)生物怎么學(xué)生

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