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本文目錄一覽

1，一歲的嬰兒受那些教育最好
2，一歲半寶寶如何教育
3，小孩子一歲以后該怎么教育呢
4，一歲多的小寶寶該怎么引導教育
5，1歲內(nèi)寶寶的教育
6，1歲寶寶的教育重點應(yīng)該是什么
7，一周歲的孩子在教育方面應(yīng)當注意什么
8，一歲的孩子應(yīng)該如何教育
9，一歲的嬰兒怎么教育和養(yǎng)護
10，一歲左右的寶寶應(yīng)該怎樣進行早期教育呢
11，一歲多的寶寶應(yīng)該怎么教育呢
12，一歲的孩子應(yīng)該教什么

1，一歲的嬰兒受那些教育最好

多和小朋友接觸，玩耍中會學到許多，因為，小孩子的模仿能力太強了。

獨立能力的確定，事事不要幫自己來認識萬物，

多做些，多看些。

訓練動作,語言協(xié)調(diào)能力

對于這個階段的嬰兒不要想著教育，而要養(yǎng)育，注意多用手撫摸她，跟她說話，讓她從心理就有安全感覺，從小就喜歡揣摩人的表情，她將來會很開朗的。

一歲的嬰兒受那些教育最好

2，一歲半寶寶如何教育

一歲半寶寶教育最適合的方式就是親子教育，以言傳身教的方式進行。親子教育的重要性體現(xiàn)在平等的親子活動，不但可使親子關(guān)系更加密切，而且還可促進孩子的健康發(fā)展。寶寶一歲時是其人生中極為重要的階段，這時寶寶開始學語走路。這一階段奠定著孩子發(fā)展的基礎(chǔ)。嬰幼兒的發(fā)展?jié)撃芎艽螅秩菀资艿絺ΑＴ缙诘某砷L環(huán)境、教養(yǎng)關(guān)系、生活方式對兒童發(fā)展產(chǎn)生的影響是毋庸置疑的。父母是孩子接觸最多的人，因此一歲寶寶的教育有著非常重要的作用。

一歲半寶寶如何教育

3，小孩子一歲以后該怎么教育呢

孩子的性格確實和他生長環(huán)境以及接觸最密切人的性格有關(guān),但這個不用擔心,只要父母處處想到孩子,以身作則,起到榜樣作用,就可以了切忌:不能溺愛孩子

首先我覺得家長是孩子最好的老師，所以家長的言行舉止很重要，別看小孩子還小，但他們現(xiàn)在的學習能力還是很強的。。我覺得不需要怎么特別的教育，只要家長做好榜樣就可以了，，平時的累積。從小事慢慢，就養(yǎng)成良好的性格

以身作則,給他給良好的環(huán)境.

小孩子一歲以后該怎么教育呢

4，一歲多的小寶寶該怎么引導教育

引言：家長發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)一歲了，就要對孩子做好正確的引導。孩子有不好的行為，父母要及時的去糾正孩子，不能讓孩子感覺特別的不舒服。有些孩子小的時候比較頑皮，父母就要及時調(diào)整孩子的狀態(tài)，讓孩子處在一個好的狀態(tài)，父母一定要學會以身作則。一、一歲的孩子該如何去引導？如果想要孩子受到好的教育，父母必須要去教育好寶寶在教育寶寶的同時要教寶寶做一些好的動作，如果孩子的身體出現(xiàn)了狀況，父母也應(yīng)該及時的幫孩子做好調(diào)整，如果孩子夜晚比較不喜歡睡覺，很活潑的話父母要及時的給孩子洗好澡，讓孩子在床上玩耍，讓孩子養(yǎng)成一個按時入睡的習慣。父母不僅要陪伴孩子，還要觀察孩子的創(chuàng)造力，如果孩子愿意去創(chuàng)造，父母就要學會放手，不能對孩子一直嚴格，會讓孩子得不到好的發(fā)展，孩子會模仿父母的行為，希望父母在孩子面前經(jīng)常的注意孩子，就能記住父母的動作。我們要用合適的方法去對待孩子，不要讓孩子覺得自己是有問題的，如果孩子在上完廁所之后，他們一定要教育孩子學會洗手，這樣孩子就能養(yǎng)成一個好的習慣。二、用講故事的方法父母如果想教育好一歲的孩子，就要給一歲的孩子講故事，讓孩子在故事當中明白自己以后不能出現(xiàn)什么樣的情況，孩子如果出現(xiàn)了不好父母要及時的去告訴孩子，讓孩子養(yǎng)成一個好的習慣，有些孩子小的時候不能理解父母的意思，但是父母可以用動作來告訴孩子，可以給孩子講一講繪本。父母給孩子講繪本的時候，一定要注意自己的語速，一定不能讓語速影響到孩子。

5，1歲內(nèi)寶寶的教育

一個人的智力發(fā)展，如果把他本人17歲達到的智力水平算作100%，那么4歲時就達到50%，4～8歲時又增加30%，8～17歲又獲得20%。由此可見，基本智力形成于人生最初的5年且發(fā)展最迅速，5歲以前是寶寶早期智力教育的最佳時期。因此，為了能最大限度地開發(fā)寶寶的潛能，做父母的應(yīng)在寶寶初生幾個月時便充分開發(fā)寶寶的智力。

1歲的寶寶要愛護`要媽媽的關(guān)愛`

一歲的寶寶已經(jīng)開始模仿。你每天早晨給他聽歌/你給他讀唐詩。教他喊出爸媽。你嘴型對著他慢慢發(fā)音。希望你和寶寶健康快樂

沒這個必要因為1歲的寶寶等長大了他就不記的他小時候的事了

6，1歲寶寶的教育重點應(yīng)該是什么

引言：1歲左右的嬰兒，已經(jīng)開始有自己的想法，慢慢地懂事，有時還會做小反抗。這時，家長就可以教育孩子了，那么，1歲寶寶的教育重點應(yīng)該是什么？一、養(yǎng)成好習慣1-2歲是孩子行為非常敏感的時期，我們可以看到孩子開始模仿父母的說話方式或工作。這時家長要做的是幫助孩子們養(yǎng)成良好的行為習慣。例如，要求孩子不要玩手機或平板電腦，首先要做的是以身作則。如果想讓孩子多讀書，就要給孩子讀書環(huán)境，定期和孩子一起讀書。面對孩子的不服從，以及叛逆行為，爸爸媽媽首先冷靜地分析孩子出現(xiàn)叛逆心理的原因。對孩子采取無理取鬧、冷處理的方法，不要和他歲的人吵架，工作結(jié)束后要進行適當?shù)慕逃鸵龑В蛩f明利害關(guān)系。二、培養(yǎng)運動能力大多數(shù)嬰兒到了一歲這個階段就可以自由行走了。不僅從走路變成了跑步，從跑步變成了走路，或者從靜止變成了跑步，還可以在跑步中停下來。嬰兒跑得比較快，突然停下來，可能會站不住，倒在前面。所以，我們的父母會在家庭環(huán)境中設(shè)立一個能夠滿足孩子獨立活動的安全區(qū)域。將尖銳器物、藥品、電源插座等危險物品放置在幼兒夠不到的地方。讓孩子在快樂的自主活動中快樂地成長。準備適合這個年齡幼兒玩的玩具，促進他認知水平和手部肌肉活動能力的發(fā)展。三、聽、說能力寶寶們一歲左右就能說話，但做任何事都要做好準備。父母們在寶貝半歲的時候要對寶貝進行語言訓練。進行語言訓練的方法有很多。第一，平時父母要記住多和寶寶說話，不管寶寶們聽得懂還是聽得懂。第二，父母可以適當?shù)貛殞毻獬觯寣殞毥佑|外人，接觸外界的聲音。爸爸媽媽可以讓寶寶聽更多的歌，聽電視的聲音。也可以讓嬰兒接觸大自然，聽到大自然的聲音。總之，嬰兒的語言需要基礎(chǔ)。

7，一周歲的孩子在教育方面應(yīng)當注意什么

墻上貼幾張簡單的認識日用品、水果、小動物的圖片，反復告訴她是什么，沒事就提問一個讓她去指，慢慢都認識了，現(xiàn)在也是呀呀學語的時候，用不了多久就能說出那是什么了。同時還要買些防撕的同樣的小卡片結(jié)合著教。如果她愛吃餅干類小食品，可以專門給她吃旺仔小饅頭類，一個一個給她，讓她自己一個一個撿，練動手能力和手指靈活性，不要讓她一把抓。沒事找本舊雜志讓她翻頁玩，這個最動手了，小孩子還都愛玩撕紙，手指頭最能開發(fā)大腦。可以故意讓她找一些東西，比如吃飯前她玩的玩具可能順手丟哪了，吃過飯就讓她自己想自己找。平時吃什么玩什么看見什么都要告訴她或者給她講講，雖然她不會說不會表達，但差不多什么都能記住，下次見了她都認識。不要以為她還小，什么都不懂。

8，一歲的孩子應(yīng)該如何教育

一歲多的小孩也就是剛學會說話走路階段，有的還是吱呀咧嘴，坷坷拌拌的學者說話，走路。這個階段的孩子模仿能力特別強，說話做事都是隨著家庭周圍的生活環(huán)境而在接收事物，隨著上一輩人的生活習慣而在成長。這時候家庭成員極為重要，一言一行一舉一動都會影響著孩子的成長。也就是說一歲多的孩子，是怎么慣怎么來，完全是按著大人們模式來接收事物的，大人們的好與壞會影響孩子一生的。同樣是一歲多的孩子，生活在兩個不同的家庭，一個有文化，有素質(zhì)的家庭比一個沒文化，沒素質(zhì)的家庭教育出來的孩子就不一樣。一個孩子生在一個有文化，有素質(zhì)的家庭，也就說明這個家庭美滿幸福和偕，為人處事有始有終，侍人接物和善可親。在管教孩子方面會以禮義，文明的方式來教育孩子，比如見了人讓孩子先叫阿姨，叔叔，等等來稱呼，臨走時讓孩子揮手再見。讓孩子自幼就養(yǎng)成習慣，對人有禮貌的形式待人。而一個沒文化，沒素質(zhì)的父母，教育孩子先以罵人為樂來教育孩子，孩子會罵人了也就顯示孩子長大了，在眾人面前予示著孩子會說話了。父母的粗魯會倒致到孩子的粗魯不懂禮貌。所以，教育孩子必須從剛開始學說話，走路開始，從起步開始就要讓孩子養(yǎng)成個獨立性。不要總是慣著，嬌著，不要讓孩子一切都隨著自己的個性子來。孩子小是事實，但孩子的思唯是單純的，他們會隨著上輩人的嬌慣而認識事物的，大人們的一舉一動，一言一行都會讓孩子模仿中去，會直接影響著未來的成長。教育配養(yǎng)孩子，從一歲多開始讓孩子有自主能力，有自主的思維，有創(chuàng)造性，的去面對一切新興事物，配養(yǎng)孩子的辨別能力，認識好壞之分。讓孩子自小就養(yǎng)成良好習慣，對人有禮貌，尊敬老人。好事多咵贊孩子，壞事要批評孩子。不要把父母的不良習氣慣穿到孩子中去，讓孩子受到影響就是父母的失敗。

9，一歲的嬰兒怎么教育和養(yǎng)護

寶寶1歲以上要保證碳水化合物的攝取，以保證生長發(fā)育速度和體重正常增長。碳水化合物是寶貝熱能的主要來源，攝取不足會使寶貝生長發(fā)育遲緩，體重下降。通常，活動量大的寶貝消耗熱能多，通常需求量較大。（保證優(yōu)質(zhì)碳水化合物的攝入：米、谷、薯、豆類）。3歲以下寶寶最好還是喝配方奶粉，別喝牛奶，因為３歲以內(nèi)的孩子生長發(fā)育快，需要的營養(yǎng)素多，而胃腸功能卻沒有發(fā)育完善，消化能力相對比較低。配方奶粉的概念是以牛奶為原料、以母乳為配方的，各種營養(yǎng)素的配比均接近母乳。對于孩子來說母乳是最好的奶源，母乳中的各種營養(yǎng)最適合孩子的消化和需要。母乳不夠或孩子斷奶后，配方奶粉就是最好的替代品。雖然牛奶中的蛋白質(zhì)比母乳含量高，但多數(shù)是酪蛋白，酪蛋白進入孩子的胃中會形成較大的乳凝塊，孩子較難消化吸收；牛奶所含的鈣、磷總量雖高于母乳，但鈣、磷比例不當，不利于吸收。對于我們孩子尤其是３歲以內(nèi)的孩子來說還是喝經(jīng)過改良的配方奶粉好。寶貝各種營養(yǎng)的都挺必要的，選一種營養(yǎng)全面的，我家是一直喝的雙親之選奶粉，還不錯，配方口感像母乳似的，添加了益生元也不上火，各種營養(yǎng)也蠻全的，核苷酸含量豐富，是免疫力營養(yǎng)，牛磺酸豐富，是促進寶寶神經(jīng)和心腦發(fā)育的營養(yǎng)。配方奶粉比牛奶營養(yǎng)要全面的。

1-10盡量不要看見色情和打打殺殺的東西，嬰兒睡覺時盡量不要突然嚇醒，也不要嚇孩子，

10，一歲左右的寶寶應(yīng)該怎樣進行早期教育呢

現(xiàn)在越來越多的家庭認識到早期教育的重要性。在過去，父母還在想著溫飽，但是現(xiàn)在，隨著物質(zhì)條件的改善，很多年輕的父母都開始對孩子進行早教，而一歲左右的寶寶正是大多數(shù)父母選擇開始早教的時期。這一時期的寶寶在獨立站立的基礎(chǔ)上，在大人的幫助下，從蹣跚學步到獨自行走幾步。在這一點上，父母應(yīng)該訓練寶寶獨立行走。這個時候可以通過聽音樂、讀兒歌、看繪本、講故事、聽事物的聲音等形式來提高寶寶對語言的理解。在此基礎(chǔ)上,父母應(yīng)該鼓勵,鼓勵寶寶說話,“媽媽和爸爸”的標題說“坐,走”和其他生活語言,進一步實現(xiàn)一定程度的個字可以說,和培養(yǎng)寶寶喝水杯,吃自己的自理能力。1歲左右寶寶的早期教育該如何發(fā)展?下面是一些實際的解決方案具體的早期教育方法如下:父母訓練寶寶在房子里推東西，如推自己的車或拿著一把有重心的椅子在房子里推來推去，可以訓練寶寶獨自練習走路。父母準備卡片或小玩具,故意把卡片或玩具在地上,然后說,寶寶幫媽媽收拾,寶寶拿起媽媽,媽媽說謝謝你,訓練寶寶蹲下,然后站起來靈活性和收拾玩具的好習慣。家長為寶寶準備了一本大寶寶圖畫書。家長在教學時幫助寶寶翻動書頁。后來，我經(jīng)常指著動物問寶寶，這是什么動物，它是怎么叫的?在寶寶會說話之前，讓他學習更多的發(fā)音，把這些發(fā)音和動物的發(fā)音匹配起來，用動物的聲音來代表動物的名字。像鴨子:嘎嘎叫;小綿羊，咩咩叫，小狗，汪汪汪。你可以通過同時看圖片或卡片來學習。父母為寶寶準備奶瓶和盒子，教寶寶知道大小;還要為他準備好蠟筆、水彩筆和紙，因為這個時候?qū)殞氝M入了一段完全沉默的時期，正是寶寶想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展時期。培養(yǎng)孩子的語言技能，如父母問燈在哪里?電視在哪里?嬰兒可以用眼睛或手指指著這些東西。在寶寶學會說話后，要有意識地引導寶寶多說話，教寶寶聽懂語言，用行動表達出來。當父母叫寶寶的名字時，教寶寶用“來”、“來”等向父母承諾。

11，一歲多的寶寶應(yīng)該怎么教育呢

教育好寶寶的一些心得，希望對您有所啟發(fā)： 1.讓孩子感受生活中的美好經(jīng)常帶你的寶寶走出家門，讓他多和其他人接觸，告訴寶寶和他人一起玩耍是很愉快的事情。你可以帶他去公園的人群中看小朋友們放風箏，看爺爺奶奶打太極拳……參加一些年輕媽媽的俱樂部，和小朋友一起用餐，一起滑滑梯，一起玩積木等。帶寶寶去參加唱歌、跳舞、講故事等比賽，讓寶寶克服害羞的心理，盡情地展現(xiàn)自己。多帶寶寶一起去發(fā)現(xiàn)生活中充滿樂趣充滿歡快的地方，孩子會情不自禁地喜歡上它，慢慢地，害羞就會自動消退。 2. 不要大驚小怪進行強化一個害羞的寶寶可能在面對陌生人時會顯得有些笨拙。作為父母，你首先要做的是不要認為這是個嚴重的問題。如果孩子執(zhí)意不愿意和別人打招呼，父母也不要一個勁地要求孩子做，更不要經(jīng)常對孩子說“你真是個害羞的孩子”，甚至拿他和其他孩子做比較，比如“你看某某小朋友多好，多有禮貌，你為什么不是這樣？你真不乖！”如果父母長期將“害羞”這個詞定格在孩子身上，就會產(chǎn)生一種強烈的心理暗示，孩子就會認為自己就是害羞的人，覺得自己和周圍的小朋友格格不入，是一個怪物，不受歡迎，他會更加封閉自己也會更害羞。 3.給他充足的時間做準備對于害羞的孩子，父母要多花一些時間陪他說話，讓他適應(yīng)和別人的交往。每次帶孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要記得和別人打招呼話”之類的。這樣不但會加重孩子的心理負擔，還會使他產(chǎn)生逆反心理。如果臨走前孩子不愿意說再見，你可以對孩子這樣說：“媽媽知道你還沒有準備好說再見，是嗎？沒關(guān)系，我們下次再說。”這樣會減緩孩子緊張的心理。 4.循序漸進的表揚每當孩子在社交方面有所進步時，父母都應(yīng)當給予他及時的表揚和鼓勵。應(yīng)當注意的是：表揚應(yīng)該循序漸進，言語要盡量自然親切。過多重的表揚只會加重孩子的心理負擔，引起他不必要的畏懼情緒，使他忌諱外出。 5.父母是最好的老師每個人都不是一出生就會與他人相處的，社交經(jīng)驗需要一點點地積累。當孩子不再拒絕和他人交往的時候，父母應(yīng)該進一步鼓勵孩子，并告訴他最基本的社交禮儀，如打招呼時聲音要清晰，眼睛要看著對方等等。父母是孩子最好的老師，以身作則才能培養(yǎng)出禮貌、大方的好孩子。 6.和其他孩子一起玩耍如果附近有幼兒園或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多帶自己孩子一起加入。這能讓孩子充分感受和其他同齡小伙伴玩耍的樂趣。開始孩子可能會寸步不離地跟著你，慢慢地他就會試著加入孩子們的隊伍。不過如果孩子想走，一定不要勉強他繼續(xù)呆下去，讓孩子感覺輕松自然，有利緩解他的羞澀。 7. 和孩子溝通害羞的原因有時大人們認為很正常的事情，對于孩子來說卻是另外一回事。比如，有些很漂亮的小女孩很不喜歡被大人們親來親去，父母卻認為這是親戚朋友對自己孩子表達喜愛之情的一種方式。但是你們想過孩子的感受嗎？如果孩子拒絕接受這種親吻，并不代表他害羞，僅僅是他不喜歡。還有的孩子在家里很活潑，一出門就變得很害羞，這往往是因為面對社交場合孩子不知道如何去做而產(chǎn)生恐懼的心理。因此，多和孩子交流是很必要的。如果他表現(xiàn)出害羞的行為，要多聽聽孩子的想法，分析孩子是不是真的害羞。 8.多做社交游戲這種游戲很方便，父母可以在家中和孩子一起玩耍。比如，你們可以模擬一次購物，你做店主，寶寶做顧客。反過來也可以。或者做警察和行人問路的游戲。這一類游戲，可以讓孩子熟悉生活中遇到的種種社交場景，孩子也能學到更多社交禮儀，從而變得大膽。 9.不要想著完全改變孩子的個性每個孩子都是不一樣的。個性有時候是天生的。內(nèi)向害羞只要不影響他與社會正常的交流和溝通，也無大礙。因此在引導害羞孩子時，父母不要老想著完全改變他的個性，那是不太現(xiàn)實的。只要父母用正確引導方式，融洽的家庭環(huán)境，會讓孩子變得更自信！ ^_^祝您好運健康快樂如意吉祥^_^祝孩子健康快樂成長^_^

自己買書看看呀。我就自己看書。

現(xiàn)在都太小，寶寶還是以快樂為主，建議有時間多陪陪寶寶，講講故事，聽聽歌，陪寶寶玩游戲

12，一歲的孩子應(yīng)該教什么

1.運動　　獨立行走　　這個階段是嬰兒學走路進展迅速的時期，開始他(她)可能僅是蹣跚地走幾步，但他(她)很樂意一遍遍地走。父母要多給嬰兒一些鍛煉的機會，逐漸拉長練習的距離。可與嬰兒一起玩扔球、撿球、找東西的游戲，訓練嬰兒獨自在地上玩，獨立蹲下?lián)鞏|西，獨自站起，并獨自穩(wěn)定地行走。還可讓嬰兒拉著小拖車之類的玩具練習走路，并使嬰兒有機會學習拉著玩具側(cè)著走和倒著走。　　牽著手上下樓梯　　在嬰兒能夠獨立行走后，可拉著他(她)的手練習邁樓梯，開始嬰兒可能抬腳費力、身體不平衡，父母可用較多的助力幫他(她)邁樓梯，以后逐漸減少助力，鍛煉嬰兒用自己的力量邁樓梯。　　 2.認知　　動手游戲　　1歲的嬰兒開始有了主動性，可以自己動手進行一些操作。這時可以和嬰兒玩多種動手游戲，如搭積木、疊小套桶等，可先給嬰兒做示范，說：“我們來搭一座高樓”，然后讓嬰兒模仿做，以后讓他(她)自己搭著玩兒，從搭兩塊積木開始，逐漸增加。該年齡的嬰兒一般可搭起3～4塊積木。還可教嬰兒把鉛筆插入筆筒內(nèi)，開始用大口的筆筒，慢慢地改用小口的筆筒，或者是僅可插一枝筆的筆座。也可教嬰兒玩插插片，把小的東西裝入小口徑的容器中等，這些都是訓練嬰兒手的靈活性和準確性。　　自發(fā)涂畫　　繼續(xù)鼓勵嬰兒自己拿筆涂畫，此時可先教嬰兒學會拿筆：教他(她)掌握住筆，筆尖向下畫，同時教他(她)學畫，使嬰兒能夠自己主動地畫出筆劃。這個年齡段的嬰兒大多是隨便亂畫，父母不要生硬地制止他(她)，而應(yīng)該鼓勵他(她)模仿著畫出一些筆劃，告訴他(她)這些像什么，那些像什么。鼓勵這個時期的嬰兒涂畫，主要是為了培養(yǎng)他們運用筆的能力，培養(yǎng)他們的“創(chuàng)作欲望”。　　 3.語言　　命名物體　　嬰兒已開口說話了，父母首先是要經(jīng)常給嬰兒看些畫片、幼兒圖書等，教他(她)正確地認識各種物體的名稱及其簡單的用途。要經(jīng)常帶嬰兒出去玩玩，使嬰兒認識外界更多的東西，在教嬰兒認識的過程中多引導和鼓勵他(她)自己說出這些物體的名稱、主動地稱呼周圍的人，對各種東西父母都要問：“這是什么？”以啟發(fā)寶寶說出名稱，嬰兒說不出來時，父母要清楚地告訴他(她)，并反復地強化，使嬰兒能夠說出更多物體的名稱。　　表達　　語言是人類交往的工具，交往首先是自我表達，要教寶寶用正確的詞語表達自己的要求。開始嬰兒可能多用手勢、動作表達自己的意愿，這時父母要堅持教嬰兒用語言來表達，如“要”、“拿”、“喝”等。這時的嬰兒大多只說一個單字，但這個單字往往代表了一句話，而且可能是多種意義的表達。如“拿”可能是“把東西拿給自己”，也可能是“拿給你”等。父母要善于理解嬰兒的語言，正確滿足他(她)的要求，并教會嬰兒用更明確的詞語來進行表達。　　 4.生活與交往　　用勺子和拿杯子父母要給嬰兒自己做事的機會，即教他(她)學著做事。首先是從吃飯開始，教嬰兒學會自己拿著勺子從碗中取飯往嘴里送。開始嬰兒可能用勺很不準確，會灑落很多飯菜，但父母仍要給他(她)機會嘗試，可單獨給他(她)一個碗和勺，里面放較少的食物供嬰兒練習。練習用杯子喝水也是如此，開始杯中可少放些水，教嬰兒自己端著往嘴里送，父母可適當給予幫助，以后逐漸由嬰兒自己來完成。父母不要因為怕寶寶把食物灑得滿地，或怕弄臟了衣服等而不允許嬰兒學習，這樣會挫傷嬰兒的積極性。因為做這些事情不僅是嬰兒最初生活自理能力的學習，而且也是對嬰兒主動性和獨立性的培養(yǎng)。　　一起玩隨著嬰兒活動范圍的增大，他(她)和外界交往的機會也越來越多，要有意識地讓嬰兒和小伙伴一起玩，也可教他(她)將布娃娃當作小伙伴。此時嬰兒雖然不能你來我往地合作玩，但要使他(她)建立最初的伙伴概念，培養(yǎng)嬰兒與別人一起玩耍的愉快情緒。

教他說好話，認識一些簡單的物品，一些禮貌用語，望采納

很高興能為您解難！應(yīng)該教他走路，教其它的也行，主要是有這個氛圍！

少給最好不要給零食他吃、多給他將故事、讓他自己開始學吃飯，不要心疼他不會，也別幫他。

可以早教模式

教他如何吃飽飯吧！