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蒙氏數學,到底是蒙氏數學好還是HABA數學好

來源:整理 時間:2022-09-23 20:25:42 編輯:深圳本地生活 手機版

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1,到底是蒙氏數學好還是HABA數學好

個人覺得思維數學好一些,數學是抽象的建模的工具科學.所謂的蒙氏只是糊弄孩子家長的,說游戲配合數學讓孩子有興趣.

到底是蒙氏數學好還是HABA數學好

2,蒙氏數學與奧數有關系嗎

沒有。蒙氏的就是多些器具,小孩可以比劃著自己找答案。一般看護也多一些。
沒有

蒙氏數學與奧數有關系嗎

3,蒙氏數學和小學數學有沖突嗎

我孩子4歲,上海蒙特梭利教育進修學院的3-6歲蒙氏數學班學員。看上去還不錯,會自己主動要求學,挺好的。
本斯覺得啟蒙的只需要學會數手指10以內的加減法就夠了

蒙氏數學和小學數學有沖突嗎

4,蒙氏數學區別最高和最矮教具怎么做

蒙氏數學是由蒙特梭利博士發明的,旨在培養孩子對于數學學習的興趣,找到數學的規律,為以后學習更抽象的理論打下基矗如果教得好對小孩可以說終身受益,如果教的不好,就會變成小孩的負擔。蒙氏比較適合學齡前兒童。
你說呢...

5,都說蒙氏數學好到底哪里好呢

蒙氏園的數學真的很棒!一天接大寶放學時候有點晚了,就進到班級接孩子。當時寶寶很認真的玩玩具,老師就介紹說這是數學教具,還有專門數學區域的柜子。我我觀察了一會兒,因為我家寶寶完全正確的獨立操作與練習。老師介紹說我們不用在黑板上寫,而是通過教具讓孩子自己獨立操作。我家大寶對數學真的感興趣,也學到了很多知識。
這種效果好不好?還得看實際參與之后很多的這種說是好,也有可能是因為它的廣告做得好
每個家長關注的點不同,我感覺蒙氏對孩子教學興趣培養挺好的,孩子很愛學習。比如蒙氏的數學是把抽象的數學變成具體的,孩子可操作的,這樣孩子能更好的掌握。
我家寶貝就在蒙氏園,現在可以做四位數的加減法了, 我家寶貝在我家附近的紅梅雙語幼兒園,這還有體驗課,你可以自己來體驗一下,別人說好,你也不一定相信,還要自己實際考察一下。
蒙氏數學是把數字變成具體的,孩子可以操作的教具,讓孩子先認識具體的量,然后再理解數字,就和我們平常在家里讓孩子點數是一樣的,孩子更容易理解。

6,150蒙氏數學能把孩子教好嗎

這個是真的毫無疑問的,150蒙氏數學就是為了學不好數學的孩子而開立的。很多孩子都通過150蒙氏數學課程把數學成績提上去了!最重要的是蒙氏數學教給孩子的是一套自我探索的學習方法,孩子掌握方法自然學得快了。
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蒙氏數學是由蒙特梭利博士發明的,旨在培養孩子對于數學學習的興趣,找到數學的規律,為以后學習更抽象的理論打下基礎。如果教得好對小孩可以說終身受益,如果教的不好,就會變成小孩的負擔。蒙氏比較適合學齡前兒童。現在的親子教育,就是受蒙特梭利的影響。蒙氏數學挺好的,教具很全面,親子的課很貴。反正現在大人們都很認同蒙氏。不過個人覺得,人家山里娃照樣出科學家,也沒條件在小時候上蒙氏啊?!孩子還是讓他快樂成長,找適合自己的路發展即可。不用太操心。學前教育主要是讓小孩在游戲中養成好的習慣,培養好的性格,同時增加他們對于學習的興趣,而不是要教會那些抽象的理論知識。 如果讓小孩學蒙氏數學,那么你要先考察下那些教師好會不會運用蒙氏的數學教具,如果老師一知半解,你敢讓他教寶寶嗎? ,給你一點建議: 1.在你空閑時間內陪孩子一起數數.(挑孩子最感興趣的物品、景觀等都行,反正就地取材) 2.在書店有一種專對幼兒學習數字的兒歌(書或影碟),可在家隨時放給小孩聽.在放碟時,小孩可能不認真聽或不聽,不管他,這聲音會在他腦中留下印象. 3.睡前給小孩讀有關數字的兒歌. 4.當然接觸蒙氏數學也行. 最后祝你成功!

7,哈巴 數學跟蒙氏數學有什么區別針對的年齡點是怎樣的

哈巴數學跟蒙氏數學的區別:1、數字的感知不同哈巴數學雖然教具種類也很多,圓的方的片狀的教具很多但是沒有蒙氏那么直觀,蒙氏數學基礎是數棒,讓孩子建立數的概念,建立1——10的認識,理解十以內的數字、數名及數量的一一對應。2、針對的年齡段不同哈巴數學針對的是3-5歲的孩子,蒙氏數學針對的3-6歲的孩子。3、學習層次不同哈巴數學注重綜合的學習,通過游戲和多種多樣的創意構成并行的學習方法,激發孩子們的奇思妙想,制定新游戲規則并應用到創造性地學習中。蒙氏數學有更清晰的分層,先讓孩子認識1-10的數字,再連續量的學習,運用專業的教具和數學活動,幫助孩子理解100以內的數字、數名與數量之間的對應關系,以及連續數之間的關系,并連續認識數十、數百、數千,學會在生活中靈活運用數理知識,不斷增強數學學習的興趣和信心。4、學習方式不同哈巴數學是在游戲中學習,蒙氏數學主要是通過直觀的數字教具認識數字。5、發源地不同哈巴數學源自德國,教具為德國進口,讓孩子在游戲過程中實際應用數學的知識。使得孩子們從單純的數數,解題中解脫出來,感覺并活用數字,在實際演算中發揮快速計算能力。蒙氏數學是意大利的蒙臺梭利特制的很多教具,供兒童進行感官練習,把抽象的數學概念、高深的數學思想通入到簡單有趣的教具中,孩子在玩中潛移默化理解了數學概念,形成形象生動的直觀思維,并進一步形成抽象的數理邏輯思維!兩種數學都是在真正尊重孩子的內在成長規律,讓孩子適時、個性化的成長,短期內的效果(比如孩子思維方式的獲得)不易被察覺,但會在某一時間爆發性的體現出心智的成長。
蒙氏數學是一套通過“游戲”讓孩子對數學產生興趣的教材。一般3歲以后可以開始蒙氏課,蒙氏數學把抽象的數學概念、高深的數學思想融入簡單有趣的教具中。
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