拼音學(xué)習(xí)方法，如何學(xué)好拼音

來源：整理時(shí)間：2022-12-12 14:53:37 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，如何學(xué)好拼音

讀，一定要標(biāo)準(zhǔn)，不然以后比較那改。再就是聽，寫，看。

多說、多讀、多練習(xí)、多請(qǐng)教、多交流

如何學(xué)好拼音

2，不會(huì)拼音怎樣學(xué)拼音五個(gè)方法讓孩子快速掌握

1、第一個(gè)學(xué)習(xí)拼音的方法，就是多聽多看多讀。2、第二個(gè)方法，可以給孩子買一盒拼音卡片，家長(zhǎng)每天抽出二十分鐘的時(shí)間來，和孩子一起玩拼音游戲。3、第三個(gè)方法，拼音兒歌法。為了讓孩子們學(xué)好拼音，學(xué)會(huì)正確地標(biāo)調(diào)，正確地區(qū)分聲母韻母單韻母復(fù)韻母，許多老師和教育工作者都編寫了大量的兒歌，這些兒歌瑯瑯上口，有趣易記，對(duì)于孩子學(xué)好拼音大有幫助。4、第四個(gè)方法：多讀一些帶有注音的兒童書、橋梁書，在閱讀中熟悉拼音，強(qiáng)化拼音的用法與學(xué)習(xí)。5、最后一個(gè)方法，其實(shí)也是最基本的方法，那就是要扎實(shí)地掌握拼音字母表，在平時(shí)的學(xué)習(xí)與作業(yè)中，認(rèn)真注意拼音的讀與寫。

不會(huì)拼音怎樣學(xué)拼音五個(gè)方法讓孩子快速掌握

3，怎樣學(xué)好漢語拼音

如果是小學(xué)生，就應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講，跟老師學(xué)準(zhǔn)發(fā)音方法和要領(lǐng)，對(duì)照課本上的發(fā)音插圖，多聽、多說、多練；如果是稍大些的人學(xué)拼音，比方說想學(xué)會(huì)用拼音輸入法打字，那就不必要強(qiáng)調(diào)發(fā)音特別準(zhǔn)確，只要大致符合正常漢語拼音發(fā)音習(xí)慣、發(fā)音方法和拼寫方法就可以了，再通過多打字、多拼寫，應(yīng)該在不短的時(shí)間內(nèi)不難學(xué)會(huì)的，這實(shí)際上就是一個(gè)熟能生巧的過程。努力吧。

先把漢語拼音表背熟，不會(huì)的字多查字典

首先，要學(xué)好漢語拼音，注意拼音的發(fā)音要領(lǐng)，區(qū)別不同拼音或相近拼音的不同之處，還有多練習(xí)發(fā)音，多聽磁帶，視屏等標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，多詢問發(fā)音較準(zhǔn)的人，并讓他糾正你的發(fā)音不足之處

寫、讀，加上老師對(duì)孩子的興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)在日常生活中加以輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，孩子的正確學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)后，自然而然地會(huì)去掌握了

怎樣學(xué)好漢語拼音

4，漢語拼音的學(xué)習(xí)方法

二、設(shè)計(jì)不同的形式，激發(fā)學(xué)習(xí)拼音的興趣兒童的自制能力一般都比較差，注意力集中的時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，這就需要教師根據(jù)拼音教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的形式，以吸引兒童的注意力，增加兒童學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。 1．讀兒歌、編順口溜或口訣。將教材的重、難點(diǎn)編成瑯瑯上口的兒歌或順口溜、口訣讓學(xué)生吟誦，這樣既突出了教學(xué)重點(diǎn)，又突破了教學(xué)難點(diǎn)，小學(xué)生很喜歡。（1）學(xué)習(xí)a、o、e時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)是a、o、e的發(fā)音和四聲，教學(xué)的難點(diǎn)是e的發(fā)音及a、o、e的第二聲和第三聲。本課就可以將a、o、e的發(fā)音方法編成順口溜幫助學(xué)生記憶，如“張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”還可以根據(jù)聲調(diào)符號(hào)的形狀和a、o、e四聲的讀法編成順口溜幫助學(xué)生學(xué)習(xí)a、o、e的四聲。如“汽車平走ā ā ā，汽車上坡á á á，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡à à à。”

主要是多讀啊，要提起他的學(xué)習(xí)興趣，可以采取聯(lián)想記憶

5，怎樣學(xué)好拼音

首現(xiàn) 是要讓孩子背好拼音歌因?yàn)樾杀壤首x好記孩子會(huì)產(chǎn)生興趣其次是讓孩子努力背誦五個(gè)單韻母a o e i u v 十九個(gè)復(fù)韻母 ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un vn ang eng ing ong 二十一個(gè)聲母b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh 還有整體認(rèn)讀音節(jié) zhi chi shi ri yi wu yv ye yue yuan這些不要一下教給孩子要一天教一個(gè) 可以是上幼兒園的路上就考一個(gè)或者教一個(gè)讓他記憶最后要買些拼音的小人書讓孩子看著圖畫一遍自己拼拼音自己看故事或者家長(zhǎng)一起幫著拼音講故事孩子一時(shí)不會(huì)也沒關(guān)系慢慢來以后自然會(huì)好的其實(shí)拼音也是一種輔助工具而已會(huì)自然說話就行啦希望一切順利 ~~ 希望您的孩子碩壯成長(zhǎng) ~~

１、了解學(xué)習(xí)漢語拼音的作用，激發(fā)興趣學(xué)習(xí)拼音用處大，識(shí)字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱讀兒歌、編順口溜或口訣張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e 汽車平走ā ā ā，汽車上坡ａａａ，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡ａａａ。右下半圓b b b，左下半圓d d d，右上半圓p p p，左上半圓q q q，單門n，雙門m，拐棍f，傘把t，q下帶鉤g g g 前音（聲母）輕短后音（韻母）重，兩音相連猛一碰。聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng)。”或“三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。”幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)拼音方法小ｕ碰見j、q、x，脫去帽子行個(gè)禮”“j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ｕ來相拼，見面帽子就摘去”“小ｕ很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”“小ｕ見大y，去掉兩點(diǎn)還讀ｕ鼻韻母，不難學(xué)，前后鼻音分準(zhǔn)確。前鼻韻母有五個(gè)，aneninunｕn。后鼻韻母是四個(gè)，ang eng ing和ong。努力，加油哈。

6，怎么學(xué)會(huì)拼音

拼音學(xué)習(xí)是幼兒早期教育中的一個(gè)難點(diǎn)，由于不少幼兒不能很好地掌握，結(jié)果為入學(xué)后的拼音學(xué)習(xí)帶來困難。但父母?jìng)儾槐貫榇酥保毯⒆訉W(xué)習(xí)是不能急躁的，如果父母不掌握方式方法，一味籠統(tǒng)地、大而全地教孩子，肯定會(huì)讓他們因無法接受而對(duì)拼音學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的情緒。今天我們就來看看那些方法可以更好的教孩子們學(xué)習(xí)拼音。步驟/方法觀圖法語文課本上由許多情景圖，如蘇教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文第一冊(cè)拼音單元第一課中，出現(xiàn)的畫面為農(nóng)村一角。整個(gè)畫面涉及“ a”“o”“ e”三個(gè)單韻母。在此情境圖里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公雞喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游動(dòng)的鵝的“鵝”是提示“ e”的音，鵝的翅膀提示的是“ e”形。通過課文提供的情境圖，同學(xué)們就能形象直觀地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，應(yīng)充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形” 的特點(diǎn)，來掌握所學(xué)拼音字母。實(shí)物幫助法用實(shí)物來記憶某些字母的音和形。例如，學(xué)習(xí)聲母“f”和“t” 時(shí)，“f”和“t” 的形像一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖豎直舉起可表“t＂所以記住彎頭拐杖，就記住聲母“f”和“t”的形。又如，在區(qū)分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的發(fā)音是否送氣的時(shí)，可選用一張薄紙做為學(xué)具。把這張薄紙放在唇邊，有意識(shí)地發(fā)出“b”“p”“d”“t”各音，紙飄動(dòng)表示送氣，反之，不送氣。學(xué)動(dòng)物鳴叫法有些拼音字母的發(fā)音像某些動(dòng)物的叫聲。如，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei時(shí)，圖上畫的是一個(gè)小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫著走過來吃草，“ei”發(fā)音就是小羊“咩咩”叫的聲音。還有公雞的啼聲，就是“o”的發(fā)音聲。同學(xué)們一邊做有趣的表演，記住了“ei” “o”等韻母的讀音，這樣學(xué)得快，效果好。附：漢語拼音字母表單韻母6個(gè)：a o e i u v 復(fù)韻母9個(gè)：ai ei ui ao ou iu ie ue er 前鼻韻母5個(gè)：an en in un vn 后鼻韻母4個(gè)：ang eng ing ong 整體認(rèn)讀：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying（整體認(rèn)讀發(fā)音與不整體發(fā)音不同） 23個(gè)聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s注意事項(xiàng)幼兒的思維還處于具象階段，所以輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的時(shí)候要盡量使用實(shí)物進(jìn)行對(duì)照，學(xué)習(xí)拼音也不例外。

去讀一年級(jí)

不要緊,只要參照以下步驟: 1.如果是自學(xué)的,可以到家附近的書店買些拼音書回家每天翻一翻,讀一讀,要持之以恒哦!(不懂查字典) 2.可以參加一些拼音興趣班 3.多聽,多讀,多講,不要膽怯啊!!! 希望能幫你!

下載軟件學(xué)

7，怎么樣學(xué)習(xí)拼音

漢語拼音字母表-聲母表　b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]　　d [得] t [特] n [訥] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]　　j [基] q [欺] x [希]　　z [資] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [詩]　　y [醫(yī)] w [巫]漢語拼音字母表-韻母表　　漢語普通話拼音中一共有37個(gè)韻母。分別是：　　a[阿] an[安] ao[奧] ai[哀] ang[昂]　　o[喔] ong[翁] ou[歐]　　e[鵝] en[恩] er[兒] ei[唉] eng[摁]　　i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]　　u[烏] un[溫] ua[蛙] uo[窩] ue[月] ui[威]　　ü[迂]　　iao[腰] ian[煙] iang[央] iong[用]　　uai[外] uan[彎] uang[往]　　漢語拼音字母表-整體認(rèn)讀音節(jié)　　zhi chi shi ri zi ci si　　yi wu yu　　ye yue　　yin yun yuan ying　　1、觀圖法。語文課本上由許多情景圖，如蘇教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文第一冊(cè)拼音單元第一課中，出現(xiàn)的畫面為農(nóng)村一角。整個(gè)畫面涉及“ a”“o”“ e”三個(gè)單韻母。在此情境圖里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公雞喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游動(dòng)的鵝的“鵝”是提示“ e”的音，鵝的翅膀提示的是“ e”形。通過課文提供的情境圖，同學(xué)們就能形象直觀地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，應(yīng)充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形” 的特點(diǎn)，來掌握所學(xué)拼音字母。點(diǎn)擊查看：教寶寶學(xué)拼音方法大全>>>　　2、實(shí)物幫助法。用實(shí)物來記憶某些字母的音和形。例如，學(xué)習(xí)聲母“f”和“t” 時(shí)，“f”和“t” 的形像一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖豎直舉起可表“t＂所以記住彎頭拐杖，就記住聲母“f”和“t”的形。又如，在區(qū)分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的發(fā)音是否送氣的時(shí)，可選用一張薄紙做為學(xué)具。把這張薄紙放在唇邊，有意識(shí)地發(fā)出“b”“p”“d”“t”各音，紙飄動(dòng)表示送氣，反之，不送氣。　　3、學(xué)動(dòng)物鳴叫法。有些拼音字母的發(fā)音像某些動(dòng)物的叫聲。如，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei時(shí)，圖上畫的是一個(gè)小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫著走過來吃草，“ei”發(fā)音就是小羊“咩咩”叫的聲音。還有公雞的啼聲，就是“o”的發(fā)音聲。同學(xué)們一邊做有趣的表演，記住了“ei” “o”等韻母的讀音，這樣學(xué)得快，效果好。點(diǎn)擊查看：寶寶學(xué)拼音學(xué)數(shù)字可以“混搭”>>>http://www.pcbaby.com.cn/qzbd/zqjy/yynl/py/

兒童最喜歡做游戲。在拼音教學(xué)中，可以把枯燥的拼音練習(xí)融入有趣的游戲之中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼學(xué)習(xí) 如a、o、e時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)是a、o、e的發(fā)音和四聲，教學(xué)的難點(diǎn)是e的發(fā)音及a、o、e的第二聲和第三聲。本課就可以將a、o、e的發(fā)音方法編成順口溜幫助學(xué)生記憶，如“張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”還可以根據(jù)聲調(diào)符號(hào)的形狀和a、o、e四聲的讀法編成順口溜幫助學(xué)生學(xué)習(xí)a、o、e的四聲。如“汽車平走ā ā ā，汽車上坡á á á，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡à à à。” 音的興趣。可以找些兒歌或順口溜、口訣讓孩子吟誦，

8，怎么才學(xué)好拼音

下面這些是本人平時(shí)整理出來的，希望能對(duì)你有幫助。聲母：指音節(jié)開頭的輔音。韻母：指音節(jié)中聲母后面的部分。音節(jié)：語音的基本結(jié)構(gòu)單位，也是自然感到的最小語音片段。由聲母、韻母組成。“普（pu）”一般說來，一個(gè)漢字代表一個(gè)音節(jié)。一、拼音聲母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （23個(gè)）韻母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong （24個(gè)）整體認(rèn)讀音節(jié)： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （16個(gè)）單韻母：a o e i u ü （6個(gè)）復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie ue （9個(gè)）前鼻韻母：an en in un ün （5個(gè))后鼻韻母：ang eng ing ong (4個(gè)）er為特殊韻母有時(shí)候歸類于復(fù)韻母，有時(shí)候單獨(dú)列為特殊韻母。二、怎樣讀拼音拼音有聲母和韻母。韻母發(fā)音時(shí)較響亮，聲母發(fā)音較輕快。韻母又分單韻母和復(fù)韻母，只包含一個(gè)元音的，叫單韻母；包含幾個(gè)元音或者由元音、輔音組合而成的，叫復(fù)韻母。漢字音節(jié)的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個(gè)部分組成。韻頭，又稱介音；韻腹，稱元音；韻尾則有元音和輔音尾兩種。如：[列 lie ] l是聲母，ie是復(fù)韻母。i是韻頭；e是韻腹三、四聲讀法規(guī)則：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降，五聲輕。四、標(biāo)調(diào)規(guī)則：音節(jié)要標(biāo)調(diào)，規(guī)則要記清有ɑ不放過，有ɑ一定要標(biāo)在ɑ上，無ɑ找o、e，沒有ɑ的時(shí)候標(biāo)在o上，如果沒有o則標(biāo)在e上，iu并排坐，一律標(biāo)在后一個(gè)，iu,、ui的情況，標(biāo)在后面的字母上，比如說iu應(yīng)該標(biāo)u， ui應(yīng)該標(biāo)i，單個(gè)韻母不用說，只能標(biāo)在單韻母上，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)去，輕聲不標(biāo)就空著。五、拼讀規(guī)則：省點(diǎn)規(guī)則：j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見了魚眼就挖去；小ü碰見j、q、x，去掉兩點(diǎn)還讀ü；小ü很驕傲，兩眼往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽。六、掌握幾種拼讀拼音方法1、兩拼法:兩拼法是指聲母和韻母的拼讀方法。其發(fā)音要領(lǐng)是：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。就是說聲母的發(fā)音要輕短，接著再讀帶調(diào)的韻母，整個(gè)音節(jié)的重音在韻母上。這種拼音方法比較容易掌握，一般掌握了聲母、韻母和四聲的正確讀法，就可以進(jìn)行拼讀。兩拼音：兩拼音節(jié)是由一個(gè)聲母和一個(gè)非介母韻母組成的音節(jié)。例如liu，聲母是l，韻母是iu ，中間沒有介母。zh sh與ang組成的音節(jié)；b、m、g、h與eng組成的音節(jié)beng、meng、geng、heng；j、x、m、與ing、ch、c與ong組成的音節(jié)；jing、xing、ming、ting、cong、chong。2．三拼音節(jié),就是在聲母和韻母之間還有一個(gè)介母，形成一個(gè)音節(jié)有三個(gè)拼音成分，這樣的音節(jié)就是三拼音節(jié)。三拼音節(jié)（11個(gè)）：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan例如，在xiong中，x是聲母，i是介母韻母，ong也是韻母，形成了三個(gè)拼音成分的一個(gè)音節(jié)。這樣的三拼音節(jié)還有：xiao，chuan，duan等等。三拼法。三拼法適用于有介母i、u、ü的音節(jié)，也就是聲母、介母、韻母齊全的一種拼讀方法。其發(fā)音要領(lǐng)是“聲輕、介快、韻母響，三音相連很順當(dāng)”，是指先讀聲母（輕），連讀介母（快）以及后隨韻母（響）成音節(jié)。發(fā)音時(shí)氣流不中斷，快速連讀，整個(gè)音節(jié)的重音在韻母上。如，拼讀“瓜花”（huā）這個(gè)音節(jié)。音節(jié)huā是由聲母“h”，介母“u”和韻母“ā”組成的。拼讀時(shí)把聲母、介母、韻母快速連讀h—u—ā→huā，一氣呵成，重音在ɑ上。3．聲介合母連拼法。這種拼音方法同樣適用于所有帶介母i、u、ü的音節(jié)。介、韻齊全的另一種拼法。是指把聲韻母和介母看作一個(gè)整體，然后再把這個(gè)整體與后邊的韻母相拼。如：“桌”（zhuō）這個(gè)音節(jié)，拼讀時(shí)把聲母“zh”和介母“u”看成一個(gè)整體，拼讀成“zhu”（朱），然后把聲介合母“zhu”與韻母“ō”相拼，zhu—ō→zhuō。聲介合母的優(yōu)點(diǎn)是不容易丟掉介母。拼音是一種技能，因此，單單教給方法是不行的，必須通過大量的訓(xùn)練，才能熟練地掌握。書寫音節(jié)可以進(jìn)一步感知聲韻母和聲調(diào)的組合過程，達(dá)到強(qiáng)化音節(jié)的目的；分解音節(jié)的練習(xí)，又能幫助孩子正確拼讀音節(jié)，加快拼音速度。

什么事情都需要熟能生巧

一、要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 1.要勤學(xué)苦練。學(xué)英語沒有捷徑可走，要真正掌握英語，達(dá)到運(yùn)用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進(jìn)行大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，使各項(xiàng)技能達(dá)到純熟的地步。語言知識(shí)應(yīng)該了解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語這一交際工具的。應(yīng)該是learning english而不是learning about english。就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，對(duì)其理論掌握再好，不通過反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。 2.要持之以恒。學(xué)習(xí)英語既然是練功夫的過程，就并不是那么輕松。要不怕困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。要日積月累，付出長(zhǎng)期的努力。人貴有志，學(xué)貴有恒。二、要掌握正確的學(xué)習(xí)方法 1.要過語音關(guān)。語音是學(xué)習(xí)英語的第一關(guān)。不掌握正確的發(fā)音，就不敢大聲朗讀和對(duì)話，句子不能上口，后續(xù)的訓(xùn)練就難以進(jìn)行。要仔細(xì)聽老師的發(fā)音和錄音帶，大膽實(shí)踐，反復(fù)模仿，對(duì)比糾正。不要怕出錯(cuò)。對(duì)中國(guó)學(xué)生來說要達(dá)到發(fā)音完全正確并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能夠成功。 2.注意英語和漢語的區(qū)別。英語和漢語是兩種不同的語言系統(tǒng)。如英語語音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語中都沒有。英語有形態(tài)變化，如名詞復(fù)數(shù)變化、動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化等，而漢語基本上沒有。英語語法和句子結(jié)構(gòu)同漢語也存在著一些差異。中學(xué)生的漢語習(xí)慣已相當(dāng)牢固，對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的干擾作用。從一開始就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要用漢字注音，不要用漢語句子套用英語句型。一旦通過大量的閱讀，養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，并產(chǎn)生英語語感，就會(huì)逐步減少犯“中國(guó)式英語”的錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。 3.掌握規(guī)律，事半功倍。雖然學(xué)習(xí)英語沒有捷徑可走，但掌握英語語言的規(guī)律，能起到事半功倍的作用。如記憶單詞，要將單詞的讀音和拼寫之間的關(guān)系聯(lián)系起來，即掌握拼讀規(guī)則，按前綴、后綴同詞根或詞干的復(fù)合關(guān)系，按反義、同義和同音關(guān)系，以及按單詞在句子或語言環(huán)境中的關(guān)系來記單詞就很容易記住，也有興趣。學(xué)習(xí)語法也是一樣，掌握詞形的變化、句型的變化是學(xué)習(xí)語法的關(guān)鍵。規(guī)則很多，各種規(guī)則也有例外，要靈活記憶，不能死記規(guī)則，以偏概全。