教師在批改學生的作業中，可獲取學生掌握知識和能力發展的情況，從而可以根據學生學習狀況及時地調整教學方法，調整教學計劃，改變教學策略，更加有利于學生學習。衡水中學引入量化管理之后，在學生的學習過程中不再一味的強調學生的學習時間，而是通過嚴厲，甚至幾近苛刻的制度，來規范學生的行為，提高學生單位時間內的學習強度，以此來提高學生的成績。1、教育部對學生在校時間、課后作業作了規定，衡水中學怎么辦呢？作業是學習過程中不可或缺的一個環節，缺少這個環節，那么學習的過程就會出現中斷。作業不但不能取消，而且還要講究時效，今天...