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1，自律成語
2，自問自答叫什么句
3，如何做到自律
4，怎樣自律
5，自律自主自強自信是什么意思
6，關于吃的好詞好句好段作文

1，自律成語

成語：自律甚嚴成語拼音：zì lǜ shèn yán成語解釋：自律：自己約束自己。對自己要求極為嚴格成語出處：《金史·楊云翼傳》：“自律甚嚴，其待人則寬。”常用程度：一般成語成語字數：四字成語感情色彩：中性成語成語用法：作謂語、定語；用于處事。成語結構：偏正式成語成語年代：古代成語近義詞：嚴于律己反義詞：放蕩不羈

含自律的成語只有一個：　　自律甚嚴　　zì lǜ shèn yán　　【解釋】自律：自己約束自己。對自己要求極為嚴格　　【出處】《金史·楊云翼傳》：“自律甚嚴，其待人則寬。”　　【結構】偏正式成語　　【用法】作謂語、定語；用于處事　　【近義詞】嚴于律己　　【反義詞】放蕩不羈

自律成語

2，自問自答叫什么句

為了引起別人注意，以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答，就叫做設問句。　　設問除了能引起注意外，還能啟發讀者思考，也可以加強作者想表達的思想。　　設問句強烈的表達了句子的主要內容. 　　設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。 [編輯本段]設問句與反問句的區別　　設問句應與反問句分別開　　設問句式是以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答。　　反問句是疑問句，實際上說話者是在強調某種肯定或否定的答案,也就是明知故問。這類句式常和“難道”等詞聯接。通常答案就在句子當中。　　例："數學真的這么難么?"----說話者在強調數學不難 [編輯本段]例句　　"春天在哪里？春天在花朵里……” 　　“什么是生物？生物就是有生命的物體…………” 　　什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。　　這人是誰？不是別人，原來是大明。　　學好語文要背書嗎？一定要！　　這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的. 　　是誰的本子？是張昊的本子。　　這是誰的房間？這是我的房間。

設問。只問不答是反問

設問

設問句

自問自答，典型的設問句。比如，這是個設問句嗎？是吧！你在看動畫片？應該是。

自問自答叫什么句

3，如何做到自律

自律是一種自我約束，不以規矩不能成方圓，必須要設置自己的底線和原則，任何事情面前不可打破。2/3 把自律當成是一種好習慣，每當你為著一個目標努力的時候，你就想著哪些事情有利于它，哪些事情不利于它，不利于的為什么要做呢？3/3 要渴望成長，渴望成功，你的意念越強烈，那你越能約束住自己，就越能戰勝自己，成為一個自律的人。

什么是自律？自律就是自己約束自己，換句話說也就是要自己要求自己。紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規范，拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。學校在上學期成立了自律委員會，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺自律。它并不是一個要一批同學來管理其他同學的組織，而是一個促使大家互相監督，做好自律的一個新的學生團體，只為讓我們的學習生活保持良好的秩序。作為自律委員會的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家幫助，為大家服務。要自律，當然要有具體的要求。在配合現在正在實行的素質教育方面，我們要提高自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。在學習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業。在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現出學生樸素的本質。我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發現身邊的事物、環境都會大大的不同。自律并不僅對我們現在的學習有益，在幾年后，當我們陸續結束自己的學生生涯走上社會的時候會發現它對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響，因為當我們還是學生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機會，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，做到自覺自律，為目前的學習創造更好的環境，也為在今后的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。從容易實現的著手去做,目標可暫時設低些.再逐步上升實現的難度,讓自己身體力行,形成一種良性循環,從而,讓"自覺"不知不覺地成為一種"身體力行",時刻積極地鞭策自身,努力前行.但一開始,需要樹立信心之時,一定是容易實現的小目標才行.人,只有體會到了成功才有實現下個目標的動力.而自我實現作為最高目標,須以良性循環為基礎,先實現小目標,而后大目標,化難為易,才有讓"自覺"真正變為有意義的終生性品質

如何做到自律

4，怎樣自律

有目標的生活才可以這樣既有向前的動力也有不虛度時光的好態度

如何能夠自律 “自律就是自由。”你可能會不同意，我想不同意的也不只你一個人。對許多人來說，自律是一個討厭的詞兒，因為它意味著沒有自由。實際上，反過來才是正確的。如同stephen r. covey（彌縫注，《高效能人士的七個習慣》一書的作者）所寫的那樣：“不自律的人就是情緒、欲望和感情的奴隸”。從長遠來講，不自律的人是缺乏自由的，也無法得到隨之而來的獨特技能和能力，比如演奏樂器的技能或者說一門外語的能力。自律指的是，在那一時刻，是你的想法決定你的行為而非你的感情。在對你的一生有很大影響的大事情面前，自律常常意味著犧牲樂趣和避免一時的沖動。因此，是自律驅使你做到：即使在最初的熱情褪去后，仍然繼續完成一個想法或者項目即使你非常想躺在沙發上看電視，也還是要去健身房健身早起工作面對誘惑時說“不” 只在每天的特定時候有限次的查看你的郵箱過去，自律是我的一個弱點，以至于現在我發現很多我曾經想做的事情都做不來，比如彈吉他。不過我已經有進步了，可以說是自律讓我今天早上五點起床去跑步然后寫下這篇文章的。相信我，要在從前，我現在是仍然蜷縮在床上的，但是這種想法被我的理智給克服了。如果你正在與自律做著斗爭的話，那么好消息是，它一定會對你有幫助的。以我為例，我可是花了兩年的時間才讓自己早點起床的啊。下面是我所發現的自律的五個特性。自知之明自律意味著，你的行為取決于你能做出最好的決定這一信念，而非取決于你當時的情感。因此，自律的第一個特性就是自知之明。你需要決定什么行為最好地放映了你的目標和價值。這個過程需要自省和自我分析，而且如果你試著把它寫下來那就最有效了。我強烈推薦花些時間來寫下你的目標、夢想和抱負。如果能寫出一個自己的任務條款就再好不過了。我發現，寫下這樣一個條款讓我更加清楚我是誰、我要干嘛以及我的價值是什么。covey博士的網站上有一個很棒的任務條款生成器。清醒的認識自律依賴于對你正在做的和還沒有做的事情的清醒的認識。想想看吧。如果你都不知道你的行為是不自律的，你如何能夠讓自己自律呢？當你開始自律的時候，你可能會捕捉到你自己的一些不自律的行為，比如咬手指、不想去健身房、吃一塊蛋糕或者經常查看你的電子郵箱。自律很花時間，關鍵是你要意識到你的不自律的行為。隨著時間的推移，這種意識會變得越來越簡單，并使你在做不自律的事情之前就意識到，而不是要等到已經開始做的時候。這可以給你提供機會來做出對你的目標和價值來講最好的決定。承諾自律只是寫出你的目標和價值是不夠的。你必須對它們做出一個內心的承諾。否則，當你的鬧鐘在早上五點響起的時候，你會毫無愧疚的按下鬧鐘的打盹鍵來“再睡5分鐘……”或者，當最初的熱情從一個項目中褪去的時候，你會跟自己斗爭是否要看到項目完成。如果你要與承諾斗爭，那么就要對你即將要做的事情做出一個有意識的決定了——什么時候你說你要做這件事來著？你當時是怎么說的來著？接著，我強烈建議你想辦法來實踐你的承諾。俗話說，“可測量者可改進”。勇氣不犯錯的自律經常是極端困難的。情緒、欲望和感情會強有力地將阻止你前進。因此，自律是很需要勇氣的。事實上當有些事情是非常困難和痛苦的時候，不要假裝這些事情對你來說很容易做。隨著你開始不斷地積攢小的自我勝利，你將會更加自信，并且支撐你自律的自信將會變得更加自然。內心的訓練自己和自己內心說話的練習是雙刃劍，但是如果你控制得好，它也可以變得極為有用。當你發現你的自律受到挑戰的時候，我建議你和自己說話，鼓勵自己并讓自己放心。要知道，自己和自己說話可以提醒你你的目標，喚起你的勇氣，強化你的承諾并使你對手中的任務保持清醒的頭腦。當我發現我的自律正在被挑戰的時候，我總是提醒自己下面的話：“自律的代價總是要比后悔的代價低的”。把這句話銘刻在心吧，每當不想自律的時候提醒自己。這將改變你的生活。

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5，自律自主自強自信是什么意思

1、自律：指在沒有人現場監督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。指不受外界約束和情感支配,據自己善良意志按自己頒布的道德規律而行事的道德原則。2、自主：自主指自己主動，不受別人支配。心理學中自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。3、自強：（1）指自己努力向上。自我勉勵，奮發圖強。（2）指國家自力圖強。（3）修身自立，不斷提升和完善自己。指自己奮發圖強。見《楚辭·九章·懷沙》：“懲連改忿兮，抑心而自強?！保ㄗg：抑制著心中的憤恨，要堅強，自把苦水咽。）4、自信：自信是對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。把許多“我能行”的經歷歸結起來就是自信。擴展資料：關于自律的相關名言：1、一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補?！獯罄さ?、自制是一種秩序，一種對于快樂與欲望的控制。——古希臘·柏拉圖3、品行是一個人的內在，名譽是一個人的外貌?！ど勘葋?、勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！龂洌ㄗg：不要以為是件較小的壞事就去做，不要以為是件較小的善事就不去做）5、不患人之不能，而患己之不勉?！彼巍ね醢彩ㄗg：不擔心人們不能做，卻擔心自己不努力。）參考資料來源：百度百科 - 自律參考資料來源：百度百科 - 自主參考資料來源：百度百科 - 自強參考資料來源：百度百科 - 自信

自律，指在沒有人現場監督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。自主指自己作主，不受別人支配。心理學中自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。

1、自律拼音：[ zì lǜ ]釋義：自己管理、約束自己：增強～意識。出處：唐·張九齡《貶韓朝宗洪州刺史制》：“不能自律，何以正人？” 釋義：不能做到自己約束的人，他也不能做一個正直的人。2、自主拼音：[ zì zhǔ ]釋義：自己作主，不受別人支配：獨立～。出處：清·蒲松齡《聊齋志異·西湖主》：“實憐君才，但不自主。顛倒終夜，他人不及知也。”釋義：“是同情你的才能，但我不能自己做主。顛倒整夜，其他人不知道的。”3、自強拼音：[ zì qiáng ]釋義：自己努力向上：～不息。男兒當～。出處：屈原《楚辭·九章·懷沙》：“懲連改忿兮，抑心而自強?！贬屃x：抑制著心中的憤恨，要堅強，自把苦水咽。4、自信拼音：[ zì xìn ]釋義：相信自己：～心。～能夠完成這個任務。擴展資料：自的組詞：自己、自然、來自、自從、各自。一、自己拼音：[ zì jǐ ]釋義：1.復指前頭的名詞或代詞（多強調不由于外力）：～動手，豐衣足食。鞋我～去買吧。瓶子不會～倒下來，準是有人碰了它。這種新型客機是我國～制造的。2.指說話者本人這方面（用在名詞前面，表示關系密切）：～人。～弟兄。二、自然拼音：[ zì ran ]釋義：不勉強；不局促；不呆板：態度很～。他是初次演出，但演得挺～。拼音：[ zì rán ]釋義：1.自然界：大～。2.自由發展；不經人力干預：～免疫。聽其～?！?。你先別問，到時候～明白。3.表示理所當然：只要認真學習，～會取得好成績。4.連接分句或句子，表示語義轉折或追加說明：你應該虛心學習別人的優點，～，別人也要學習你的長處。三、來自拼音：[ lái zì ]釋義：表示來源，但通常不帶有肇始之意，而指從原有的以另一形式存在的人或物，通過賦與、移轉、演繹、模仿或再生而發生。四、自從拼音：[ zì cóng ]釋義：表示時間的起點（指過去）：～春節以后，我還沒有見到他。我～參加了體育鍛煉，身體強健多了。五、各自拼音：[ gè zì ]釋義：人稱代詞。各人自己；各個方面自己的一方：既要～努力，也要彼此幫助。工作中出了問題，不能只責怪對方，要～多做自我批評。

自律，指在沒有人現場監督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。自主指自己作主，不受別人支配。心理學中自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。自強自己努力圖強。自信：自己相信自己。謝謝，很高興為你回答問題，如果有什么不懂或者疑惑請繼續追問.如果沒有疑問請采納。

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6，關于吃的好詞好句好段作文

好詞好段：古詩：春夏秋冬作文：1、 2、排比比喻擬人的句子排比句1.心靈—— 心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。 2.痛苦—— 痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。 3.愚蠢—— 愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。 4.謊言—— 謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。 5.陰險—— 陰險，是一條披著羊皮的狼，干著不見天日的勾當；陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。 6.自私—— 自私是一面鏡子，鏡子里永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。 7.愛心—— 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。擬人句1.秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。 2.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。 4.花兒在秋風中笑彎了腰。5.夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對著你微笑。 6.向日葵不斷地面向太陽公公做運動。 7.春天是個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天是出生的嬰兒，嬌小可愛。 8.春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。 9 .風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 10.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。 13.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。14.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢！比喻句1) 母愛似山，父愛似海。2) 皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。 3) 月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。 4) 春風像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。5) 春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。 6) 云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。 7) 東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。8) 西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。 9) 星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。 10) 小姑娘的心靈像棉花一樣純潔。11) 水仙花很漂亮,像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女。12) 春天像位愛美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅。13) 春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。14) 春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿生機；夸張句：.我的心像刀絞一樣。 .天空中下起了豆大的雨點。 .烈日下，柏油路都快融化了。這橘子酸得我的牙都快掉了。 .他餓得都可以把一頭大象給吃了。我們高興得一蹦三尺高。他家窮得快揭不開鍋了。玻璃干凈得能當鏡子。他的聲音難聽極了，簡直能震碎人的耳膜對比：虛心使人進步，驕傲使人落后。有缺點的戰士終竟是戰士，完美的蒼蠅也終竟不過是蒼蠅。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也；蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心噪也。我們的戰士，對敵人這樣恨，而對朝鮮人民卻是那樣地愛，充滿國際主義的深厚感情。青年是朝陽，老年是夕陽。設問："春天在哪里？春天在花朵里……” “什么是生物？生物就是有生命的物體…………” 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。這人是誰？不是別人，原來是大明。學好語文要背書嗎？一定要！這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的. 是誰的本子？是張昊的本子。這是誰的房間？這是我的房間。

希望我的回答對您有所幫助平生最令我難忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那四色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘。在我家樓下有一個小菜圓，那里是何爺爺的樂園，他每天都會去那，給他種的蔬菜澆水。在這個菜園里，有白菜、羅卜和辣椒。最引起我主意的就是辣椒了。何爺爺種的不是一般的辣椒，是四色小辣椒。四色小辣椒是一種能變色的小辣椒，在每個季節變一種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。一天我在樓下散步，當時正是秋天的一個星期六的早晨。我走到這個菜園時，看見里面的小辣椒，紫紫的，看起來很好吃。心想：著么紫的小辣椒難道還會辣嗎？肯定能好吃，心中便有了一種想法，摘一個嘗一嘗，反正也沒人知道。我見四周沒人，便跑了過去。用手一拽，邊摘了下來。我想得了一件寶貝似的，向家跑去。到了家，見沒人，才放了心。然后，把用水洗過的辣椒放進嘴里嚼，不嚼不要緊，一嚼可壞了。頓時，舌頭、喉嘍就像要噴火一樣，辣的我說不出話來。我跑到水龍頭前大口大口的喝起水來。這才好點，沒想到這四色小辣椒比別的辣椒辣上十倍。這就是我最難忘的一件事了。二、難忘的一天在我記憶的沙灘，有許多金色的小貝殼。今天，我就選擇其中最美的一只呈現給你。記得那見事發生在去年的春天里。當老師告訴我們明天要去春游時，我興奮地整夜合不上眼，直到凌晨才迷迷糊糊地入睡。早上，我睜開眼睛，發現以經7：05分了，怎么辦呢？還有15分鐘就要開車了！我一骨碌跳起來，洗漱完畢后，抓起書包就向外沖。當我來到馬路邊，正巧一輛出租車從前面開來。我忙伸出手，攔下了它。一拉開車門，就跳上車，對司機說：“快，師專附??！”他笑著說“貪睡蟲，快遲到了吧！行，我開快點?！闭f著，一踩油門，車子飛快地向前奔馳?？衫咸鞝斂偸桥c我過不去。一到路口，就是紅燈。我好不容易到了學校。車還沒停穩，我就跳下車，跑進了學校的大門。當我來到教室，看見同學們都背著書包，這才想起包忘在車上了。我忙飛奔到大樓窗邊探頭一瞧，出租車已經掉頭開走了?！鞍?！我的午飯，我的水果，我的飲料全沒了！”我不禁哇哇大哭起來。正在這時，一陣嘶啞的聲音傳入我的耳中：“方苑清，方苑清！”我忙擦干眼淚一看，??！原來是傳達室的老爺爺。他手中拎著的書包正是我遺忘的。我喜出望外地一把將它緊緊地抱在懷中。老爺爺摸著我的小腦袋，說：“小馬虎，若不是好心的司機，你可要餓肚子啦！” 如今，我一看見出租車從眼前駛過，就忍不住朝里望望，好心的司機你在哪兒？三、記一件難忘的事年的教學生涯中最刻骨銘心的就是那堂課，至今回想起來，一切依然是那樣清晰…… 那節課，我正準備講評單元試卷上的作文，這次記事作文，多數同學寫得不錯，可我總覺得他們寫出來的缺乏一種內在的情感，比較滿意的只有梅芳同學寫的那一篇。她作文的題材源于“三·八”婦女節，那一天，在我的提議下，我班的女同學紛紛拿出自己的零花錢，買了水果，還特意做了一束鮮花，把愛心送給梅芳的媽媽，和這位患病多年的好媽媽共度一個快樂的節日。這一天對她們母女倆來說是那樣意外、難忘。第二天，母親還舍不得把“3月8日”的日歷撕去，她十分珍惜這份不同尋常的關愛。文章娓娓而來，句句話語都是那么感人。我決定把它當作本次的范文，引導孩子們寫作時往真實方面寫，課上，我對他們說：“老師對大家的作文，感覺還滿意，其中一篇老師特喜歡，因為小作者取材于生活實際，寫得十分真實，咱們就一起來欣賞欣賞，怎么樣？”孩子們都樂了，于是我深情地念起了“3月8日，對我來說太意外了，我始終忘不了那一天?！币宦牭竭@句，好多同學都不約而同地把目光投向梅芳，顯然他們已意識到了一些，不過仍繼續認真地傾聽，教室里顯得十分安靜，我也念得更來勁，當我念完后，正想夸夸梅芳時，無意間發現她正用小手擦拭淚珠，她感動得落淚了，那一瞬間，我的眼睛也濕潤了，同情與憐憫油然而升，眼前似乎又浮現起上次家訪的那一幕——一位瘦弱的母親，臉色蒼白，坐在輪椅上，正吃力地掃著地板。再想想，這么多年這位乖巧的孩子享受不到和其他伙伴一樣快樂的童年，我們淚水不禁奪眶而出，喉嚨似乎被卡住似的，呆呆地站定在講臺上。同學們見了都傻了，知情的同學也流淚了，教室里靜得出奇，只聽見她哽咽的聲音。沉住了一會兒，我走到她身邊，幫她擦去腮邊的淚水，安慰她說：“孩子，別難過，你看這么多年，媽媽都堅強地挺過來了，沒事的，再說還有老師和同學在關心、支持你，你應