国产一区二区三区国产,欧美日韩亚洲综合在线,天天做夜夜做人人爱精品

1，幼兒童話故事大全

好好聽故事網專注于兒童學前教育，有兩萬多具有教育意義的兒童故事，支持在線聽。

幼兒童話故事大全

2，有哪些童話故事

1、安徒生。丹麥童話作家。代表作《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等。 2、格林。德國作家。代表作《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》等。 3、托爾斯泰。俄國文豪。代表作《胡狼與大象》、《傻子伊凡》等。 4、貝洛。美國人。代表作《小拇指》、《藍胡子》等。 5、王爾德。英國人。代表作《夜鷹與紅玫瑰》、《快樂王子》等。 6、恰佩克。捷克作家。代表作《郵差的故事》等。 7、克雷洛夫。俄羅斯寓言家。代表作《狐貍和葡萄》、《狗魚和貓》、《鷹和雞》等。其他經典多是諷刺揭露的，或許孩子看不懂。 8、小公主

有哪些童話故事

3，有哪些童話故事

豬的故事、風與太陽安徒生童話小鬼和太太安徒生童話:蕎麥聰明人的寶石窮女人和她的小金絲鳥烏蘭紐斯幸運的貝兒豌豆上的公主格林童話榛樹枝老媽媽圣母的小酒杯三根綠枝上帝的食物貧窮和謙卑十二門徒森林中的圣約瑟金鑰匙牛皮靴一千零一夜哈·曼丁的故事下哈·曼丁的故事上阿里巴巴和四十大盜的故事海姑娘和她兒子的故事巴士拉銀匠哈桑的故事麥侖·沙邁追求漂亮女人的故事阿卜杜拉·法茲里和兩個哥哥的故事女王祖白綠和糖飯桌子的故事蠢漢,驢子與騙子的故事阿拉丁和燈神的故事(續)經典童話蒲公英仙子千紙鶴青蛙的池塘山和海的故事粗心的小猴項鏈風波金毛小猴悠幽谷的紅鯉魚狡猾的狐貍王子的一天兒童故事找快樂最漂亮的星星大嘴巴熊我撿到了神燈誰敢嘲笑獅子冰雪猴子誰沒長大粽子里的故事打雷龍亮眼龍寓言故事公雞與蚯蚓小花貓吃辣椒九龍升天圖狼與狗的對話松鼠和烏龜好吹牛的公雞和水鴨大巖石和鋪路石公雞戴上假耳朵善于學舌的鸚鵡好名聲比命都重要民間故事岳飛妙喻說人才臘八粥的來歷馬虎的來歷

什么是童話故事？

童話故事故事故事就是講述一個人或者一些人的生活童話故事更單純美好讓人向往罷了童話里正義就是正義毫無私心的正義邪惡就是邪惡沒有一絲陽光的邪惡最后正義一定戰勝邪惡喜歡童話的人不因為童話里講述了什么道理而是喜歡公主美麗或智慧王子的俊逸或不勒豪華的宮殿精致的馬車...

有哪些童話故事

4，30個字左右的童話故事有哪些

30個字左右的童話故事有：1、《愛麗絲奇境歷險記》愛麗絲追趕一只兔，墜入地下世界。當她成長為一個“大”姑娘時，才發現原來這是一個夢。2、《木偶奇遇記》匹諾曹是好孩子，他完成了不可思議的驚天大冒險。不過匹諾曹一說謊話鼻子就會變長。3、《綠野仙蹤》多蘿茜被龍卷風刮到奧茲國，結識了稻草人、鐵皮人和獅子，他們都如愿以償地完成自己的心愿。 4、《查理和巧克力工廠》查理得到了最后一張金券，能得到足夠吃一輩子的巧克力糖和其他糖果。他的心理充滿著歡樂和喜悅。5、《睡美人》奧羅拉公主一出生就被下了可怕的咒語長眠不醒，后來菲利普王子為愛劈荊斬棘，破除了魔咒。童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。同時童話故事總是把惡和善極端化，通俗地說，就是壞人非常壞，好人非常好。好人很善良，壞人很惡毒。比如《白雪公主》里，七個小矮人很善良，而皇后很惡毒；《灰姑娘》里，后母很惡毒，灰姑娘很善良。童話里往往還包含了神奇的魔法、無盡的財富、兇惡的怪獸等元素，使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。參考資料來源：百度百科-童話故事

①森林里，有一只兔子，她很可愛，很聽話，很細心。那可愛的小臉上嵌著一雙晶瑩、漂亮的眼睛。大家都叫她“乖乖”。她的細心可是在森林里出了名的。人人見了，都會夸她。乖乖的媽媽也為自己有著這么一個女兒而自豪、高興。②饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到。看了一會兒，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說：“這葡萄沒有熟，肯定是酸的。” 這就是說，有些人能力小，做不成事，就借口說時機未成熟。③狼與鷺鷥狼誤吞下了一塊骨頭，十分難受，四處奔走，尋訪醫生。他遇見了鷺鷥，談定酬金請他取出骨頭，鷺鷥把自己的頭伸進狼的喉嚨里，叼出了骨頭，便向狼要定好的酬金。狼回答說：“喂，朋友，你能從狼嘴里平安無事地收回頭來，難道還不滿足，怎么還要講報酬？” 這故事說明，對壞人行善的報酬，就是認識壞人不講信用的本質。童話，一般指虛構故事作品（英文名：fairy tale），是文學體裁中的一種，主要面向兒童。童話是具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品，通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。代表作品有《格林童話》、《安徒生童話》等。

狐貍和葡萄饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到。看了一會兒，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說:“這葡萄沒有熟，肯定是酸的。” 這就是說，有些人能力小，做不成事，就借口說時機未成熟。 -------------------------------------------------------------------------------- 狼與鷺鷥狼誤吞下了一塊骨頭，十分難受，四處奔走，尋訪醫生。他遇見了鷺鷥，談定酬金請他取出骨頭，鷺鷥把自己的頭伸進狼的喉嚨里，叼出了骨頭，便向狼要定好的酬金。狼回答說:“喂，朋友，你能從狼嘴里平安無事地收回頭來，難道還不滿足，怎么還要講報酬?” 這故事說明，對壞人行善的報酬，就是認識壞人不講信用的本質。 -------------------------------------------------------------------------------- 小男孩與蝎子有個小孩在城墻前捉蚱蜢，一會兒就捉了許多。忽然看見一只蝎子，他以為也是蚱蜢，便著兩手去捕捉他。蝎子舉起他的毒刺，說道:“來吧，如果你真敢這樣做，就連你捉的蚱蜢也會統統失掉。” 這故事告誡人們，要分辨清好人和壞人，區別對待他們。

5，兒童童話故事

在草原上，一天鷹抓到了一只小白兔正飛回自己的巢。小白兔被鷹抓的流了血，但還是微笑滴看著鷹，對它說“謝謝您了，鷹。”鷹一邊飛一邊問“為什么謝我？我馬上就要吃掉你了。”小白兔還是笑笑的回答“我一生最大的愿望就是飛上天空，今天雖然我要死了可是我飛上了藍天。”小白兔臉上絲毫沒有痛苦的表情。鷹沒在理睬小白兔，直到飛到了自己的巢中。鷹放下了小白兔對她說“如果我不吃你，你會做我的戀人么？”小白兔很驚訝的用深紅色的眼睛看著鷹，鷹也用銳利的眼睛直視著小白兔。鷹吻了小白兔.........小白兔默默的落了淚。希望能夠讓你感動一把，嘻嘻！

一、少一些無謂關心【生活鏡像】亮亮和小朋友做游戲時不小心摔倒了，他沒有立即哭叫，正準備自己站起來。不遠處的亮亮媽卻滿臉驚慌地跑過來，一把將孩子抱在懷里，喊道：“可憐的寶貝啊，摔疼了沒有啊?”亮亮突然大哭起來。【現象解析】如今的孩子都是家中的“寶貝”，家長的過度關心和呵護成了培養孩子勇敢品質的一大障礙。這些無謂的關心會讓孩子認為“原來這件事這么嚴重，我肯定會很難過！”或是覺得“原來這件事這么困難，我肯定做不到！”這種錯覺讓他失去對問題和自我能力的正確把握，即使面對一些自己能夠克服的困難，也會因沒有自信而喪失勇敢面對的勇氣。【視點提示】生活中，家長應適時“冷漠”，給孩子獨立面對困難的機會，讓他認識到自己的能力可以應付所遇情況，從而克服對家長的依賴心理，鍛煉獨立性和自信心。比如孩子不小心摔倒了，如果情況并不嚴重，家長就應鼓勵孩子自己站起來。等孩子站起來后，再通過及時的夸獎來強化這種行為。這樣，當孩子下次再摔倒時，就會勇敢地自己站起來了。二、少一些威脅恐嚇【生活鏡像】玲玲不好好吃飯，媽媽哄了半天還是不起作用。爸爸忍不住發火了：“再鬧別扭就把你送給別人！”玲玲嚇得乖乖端起碗來。以后，爸爸便常用這一招來對付玲玲。漸漸地，玲玲變得心神不寧，怕見生人，膽子越來越小了。【現象解析】孩子關于“恐懼”的體驗是后天形成的，來自家長的威脅和恐嚇是形成孩子恐懼體驗的主要來源。學齡前孩子對家長的依戀性很強，如果動輒揚言“不要你了”、“送給別人”，孩子容易產生被遺棄的感覺，變成內向膽小的“驚弓之鳥”。有的家長在孩子哭鬧時經常用“狼來吃你了”、“妖怪來了”等語言嚇唬孩子，也會讓孩子的心理感到恐慌。【視點提示】家長在教育孩子時要講究方法，不要依靠威脅和恐嚇獲得孩子暫時的乖巧，應該善于發現孩子不聽話的原因，然后對癥下藥。同時善于理解和賞識孩子，不要用過高的標準來要求他做力所不能及的事情，要站在孩子的立場，及時發現他的長處和進步。例如孩子吃飯時總是把飯菜掉到餐桌上，家長首先要明白，孩子的精細動作和自制能力還不完善，出現這種現象是很正常的。然后通過賞識和鼓勵，促使孩子改進缺點，比如：“你已經比以前好多了，繼續加油，就能成為一個節約糧食的好孩子了！” 三、多一點親身體驗【生活鏡像】下雨了，媽媽給4歲的明明穿上雨衣，送他去幼兒園。明明高興地跑在前面，忽然他發出一聲尖叫，小臉嚇得煞白，站在那里不敢動彈。媽媽跑過去一看，原來路上有條蚯蚓。媽媽在蚯蚓跟前蹲下，對明明說：“蚯蚓是益蟲，不會傷害人，來，你碰碰看。”明明連連擺手說：“不要，我害怕！”媽媽用手指輕輕碰了一下蚯蚓，說：“不用怕，媽媽都敢碰，你是男子漢，還害怕一條小蟲子嗎?”在媽媽的鼓勵下，明明小心翼翼地把蚯蚓捏了起來。“寶貝真勇敢！” 在媽媽的夸獎下，明明高興地笑了。【現象解析】孩子往往會因為對事物缺乏了解而產生恐懼，比如有的孩子害怕色彩鮮艷的東西，有的害怕突然出現的小動物等。另外，孩子對某些事物的恐懼也來自家長的影響，比如，媽媽看到蟑螂時連聲尖叫，孩子就會因此覺得蟑螂是件可怕的東西。如果家長因為孩子害怕就任由他遠離事物，不給他觀察和接觸的機會，只會讓他對這些事物產生更深的恐懼心理。【視點提示】孩子的這種膽怯大多是因為缺乏自信才產生的，而自信要建立在必要的知識和技能基礎上。當孩子對某些事物產生恐懼時，家長應先教給孩子相關的知識，幫助他建立對事物的正確認識，讓孩子明白這個事物并不可怕，然后再通過親身示范，鼓勵孩子自己去感受和體驗，從而消除恐懼感。如有的孩子害怕小動物，家長可以給孩子講關于小動物的故事，讓他建立對小動物的正確認識和良好印象，然后通過示范和這些小動物相處的方法，鼓勵孩子去親身接觸，這樣，孩子的恐懼就會煙消云散了。四、多一點快樂冒險【生活鏡像】7歲的樂樂和爸爸打羽毛球時，不小心把球打飛上了房頂，樂樂對爸爸說：“幫我搬梯子行嗎?我要爬上去撿球。”爸爸說：“我可以幫你，不過你要答應我一個條件。”“什么條件?”“爬房頂是很危險的，你一定要抓牢梯子，到了房頂不要亂動；另外，為了你的安全，爸爸要和你一起上去。”樂樂答應了。在爸爸的幫助和保護下，樂樂順利地拿到了球，小臉上洋溢著滿足和喜悅。【現象解析】勇敢與冒險是緊密相聯的，適度的冒險是培養孩子勇敢品質的重要方法。有些家長因為怕出危險，往往忽視了對孩子冒險精神的培養，這樣會讓孩子滋生依賴性強、意志薄弱、責任感差等缺點，不利于孩子的成長。因此，當孩子對冒險性的活動產生興趣時，家長千萬不要毫無理由地拒絕孩子，更不要訓斥和嚇唬他：“掉下來就沒命了！”“你想找死啊！”這會扼殺孩子可貴的冒險精神，使孩子變得膽小怯懦。【視點提示】在有安全保障的前提下，應該鼓勵孩子玩一些帶有冒險成分的游戲，比如蕩秋千、滑板、游泳、騎自行車等；如果條件允許，還可以嘗試坐過山車、登山、跳水等。面對孩子的冒險活動，家長要從容對待，并不失時機地給予肯定和贊賞。當然，家長一定要事先給孩子講明活動的危險性和需要注意的事項，讓孩子做好充分的心理準備；必要時，和孩子一起活動，一起冒險，給他具體的指導和必要的保護。參考身心靈在線網